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串珠子作文（通用21篇）
在学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么你有了解过作文吗？下面是小编为大家整理的串珠子作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
串珠子作文 1
期待已久的星期五终于来到了，因为今天是同学们大显身手的日子，学校要举行串珠子比赛。
中午的英语考试结束，有两位同学的妈妈如约来到我们的教室，为的是给同学们的比赛留下美好的瞬间。同学们也都热情高涨，跃跃欲试。
比赛开始了，大家都你一组，我一组的串起来了，别看只是一颗颗小珠子，但它们各式各样，颜色不同，形状也不同，在同学们的手里发挥着奇妙的作用。
我们这一组也在紧张的进行着，别看小珠子那么漂亮，它们也不是那么听话，一个个，小小的，要想串到一起还真是不轻松，要是想要变个花样，那就更不容易了。我串的是手链，因为缺个皇冠，在同桌的盒子里发现了它，不知道人家要不要用，正盯着看呢！我们这组的小腾同学就马上递给我几颗，这还真是心有灵犀，不用点就通呀！我串完手链，又做了个戒指，其他的同学也做好了成品。还真是让我大开眼界，有做手饰的，有做头饰的，有做项链的'，好多款式，看得我眼花缭乱。这时，孙书记来了，还带来了一大堆奖品，是彩色的铁丝和漂亮的纽扣。在老师授意下，大家又都开始创作另一副作品了，有的做了一个心形，有的做了一个天鹅，还有的做了不同款式的项链……。
通过这次手工课让我感受到了同学们不同的思维方式，大家脑洞大开，创作出许多让人意想不到的作品，让人大开眼界。
串珠子作文 2
看！我姐姐的手上戴了一条崭新的手链，不过这条手链还有来历呢！这可是我亲手做好再送给我姐姐的……
“喂？多多么？对呀！我明天要回国咯！嘻嘻，想我了？我也是呢！对了！我在美国还帮你你买了一部新的ipod呢不用谢！明天要来机场接我哦！嗯，拜拜！”瞧！我姐姐去美国还不忘给我带礼物，她对我实在太好了！自己为了报答她，我决定和我的'表妹一起，制作一条独一无二的手链送给她。其实，制作方法十分简单，因为在六一节那天，老师送给我一副十分精美的串珠盒子。有了原材料，就可以开始做了，我先把盒子里的细线拿了出来，我先在细线的一头打了一个很牢固的结，然后按照姐姐最喜欢的颜色顺序，依次把她们穿进了细绳里。穿到一半了，不料我不小心一松手，就这样，一大半的珠子就这样散落在了地上，我赶紧先固定住珠子，然后把散落在地上的珠子，一一捡了起来，然后，重新开始穿。这回，我吸取了上次的教训，认认真真、一丝不苟的穿了起来。就这样一条精致的手链就完成了。
望着自己亲手制作的手链，我的心不由得一股暖流，心里想吃了蜜一样甜。当姐姐看到手链是也十分开心。
串珠子作文 3
串珠子还要讲耐性？好奇吧？当个郎当，请看下文。今天是星期六，最无聊的一天。闲着还不如串一条项链呢！我先串小的：红的、黄的、绿的……一颗、两颗、三颗……“啪的”一声，亮晶晶的珠子全撒在地上。不要紧，重来！我默默鼓励自己。又一次，在快完成时，手一不小心就松了，各式各样的竹子在一瞬间，跟离弦的箭一样脱离了绳子。“再来！”这回我和缝衣服一样，目不转睛地盯着线头，心想：这下不会错了吧？果然，这回，一直到准备绑绳是都是ok的。我的`速度越来越快，自然也就眉开眼笑、心花怒放了。可是，绑绳时绳的一头掉了，又全部撒了一地。唉！我真想放弃，可我又想起“世上无难事只怕有心人”这句名言，又咬咬牙继续。
串，终于成功了。
看吧！串珠子也是要讲耐性的！
串珠子作文 4
我有一盒漂亮的五彩珠子，是我花了好多心思攒起来的。它们每一颗都各不相同：有圆形的、水滴形的、心形的、钻石形的……有的像清晨的露珠一样晶莹剔透，有的像钻石一样散发着耀眼的光芒，有的又像珍珠一样温润优雅。
我很想把这些珠子一直带在身边，可又怕弄丢，该怎么办呢？这个问题让我思考了很久。有一天，我突然灵机一动——对了，把它们串成项链！
我拿出了一卷红线和那盒五彩珠子，把红线在我的脖子上比了比，剪了一段长短合适的.线后就开始串了。我先选了一颗漂亮的蓝色水滴形的珠子，把它放在中间，然后在左右两边串上对称的珠子，最后打上结，一串项链就完成了。
这些看似简单的步骤，可花了我不少心思。串珠子的时候，左边串完右边掉，右边串完左边掉，真是顾此失彼。打结的时候就更不容易了，因为怕绳子不够长，我打的时候特别小心，一个结打了十几遍才成功。
正是因为我花了好长时间才做完，所以它变得格外珍贵，也让我爱不释手，以后我一定会好好保管它。
串珠子作文 5
昨天下午，秋风习习，妈妈便带着我去郊外玩，一路上我们谈笑风生。
我们来到新南桥与老南桥之间的闲草地上，我突然发现有一种植物，长得高高的，叶子绿绿的，长得像高粱，我好奇地问妈妈：“那是什么植物呢？”妈妈告诉我那叫“打碗子”是她们小时候的玩具，她还告诉我关于“打碗子”有一个神奇的故事，听老人说：如果小孩玩了这个，会不小心把碗打破……这个故事激起了我的好奇心，于是我决定也要玩它一次，在妈妈的指引下，我们开始摘子，我把黑得、白的、花的、青的一骨脑全摘下来。
回到家，妈妈告诉我：“应该选上好的珠子，要黑黑的、大大的串起来才好看，于是我进行了第二步”选珠子“我把白的`、青的、花的、烂的、小的统统扔掉。
妈妈帮我找来针线，我们开始了第三步”串珠子“我本以为串珠子很简单，可是在串的过程中，我遇到了许多困难，如：针串不进去，妈妈告诉我：”应该把珠子里的芯先拔出来，然后再串进去才行。“我试着做，果然串进了。
当我串第二颗的时候，我又遇到了困难，针出去的时候，一不小心把我的手戳地钻心地痛，当时我很想放弃，妈妈鼓励我说：”坚持，你能行。“我继续串，终于串到了我自己定的目标20颗，我用它做了一串手链，送给妈妈。妈妈也把一串120颗的链子送给了我，我将它戴在自己的颈上扮演花和尚鲁达。妈妈会心地笑了，我也笑了。
串珠子作文 6
炎炎夏日，当我不知怎么打发时间的时候，妈妈带我去参加社区举办的串珠活动。
来到那儿，老师便手把手教我如何串珠。我边听边看，心想，这么容易，分分钟就能完成。我不以为然，也不认真听。老师教完后，问：“需不需要我教你做第一步？”我回答道：“不用，我自己来。”说完就做了起来。
我一丝不苟地做着，一手握住线，一手拿着珠子。串第一颗珠子时，我就不行了，虽然珠子被我用两根手指夹住，可它一点也不听我使唤，夹松了，轻轻一动就要掉；夹紧了，直接像一只猴子，“嗖”的`一下窜出去，在地上蹦跶几下就不见了，白白浪费一颗珠子。那根线也和我作对，左摇摇，右摆摆，就是不穿过珠子。我一次又一次地尝试，全部都失败了。妈妈见了，走过来问我：“你怎么还没有串好？”我不知怎么回答。妈妈见了，又问：“你是不是不会？”我点了点头，随后埋下头，后悔啊，后悔啊，真不应该不听讲，妈妈都完成了大半了，我才串了几颗。妈妈说：“我教你吧。”这句平淡的话语让我猛地抬起头来，说：“好啊好啊。”这下子，我再也不敢不认真听了，全神贯注地投入，让我一下子就找到了方法。
一下午地时间转眼而逝，我学会了方法后一下子进步神速。我那只拿着线的手，找准位置后便一动不动，以便让珠子更容易地穿过。我眯起眼睛，把珠子拿到我的眼睛正前方，这样可以一览无余，我小心翼翼地把珠子和线慢慢靠近，堪比宇宙飞船对接，一分一毫都不能差，终于最后一颗珠子与线成功对接！我兴奋不已，高兴地蹦来蹦去。
串珠子作文 7
妈妈的生日快到了，我决定亲手做一条项链送给妈妈。
我把我的计划告诉了爸爸，让爸爸跟我一起完成，爸爸很是赞同。首先，我把珠子的颜色告诉了爸爸，分别是蓝色，黄色，紫色，绿色和粉色，共5种颜色。接着，爸爸问道：“要准备多长的'线呢？”我想了想，便找来了妈妈的项链，然后用卷尺量了一下，共40厘米。“那要多少颗珠子呢？”我思考了一会儿，一颗珠子大约1厘米，那就需要40颗珠子，需要5种颜色，40÷5＝8，那我每种颜色的珠子需要各买8颗。
接着我们就是准备材料了，其中每颗珠子是0.5元，每厘米线是0.2元。材料齐了，我们再按照蓝，黄，紫，绿，粉的顺序穿，穿到最后还多出了3颗珠子。我们数学刚学过如何找规律，我便得意的想考考爸爸，我问道：“爸爸，你猜猜最后一颗珠子是什么颜色？”爸爸笑了笑说：“你个小家伙，学会考爸爸了，让爸爸想想啊！”爸爸犹豫了一下说：“是黄色咯。”我好奇的问：“那你是怎么算的呢？”爸爸很认真的答道﹕“因为40－3＝37﹙颗）一共用了37颗；37÷5＝7（组）……2﹙颗﹚；每颗珠子都需要用7颗，然后蓝，黄还需要再多加1颗；最后，再按照顺序数一数第2颗是什么颜色，答案不就知道了吗？如果你实在不会，可以先40－3＝37（颗），再按倒着顺序一个一个数，倒数第4颗也是黄色。”我用惊讶地眼光看着爸爸说：“爸爸你真棒！我也一定要好好学习，跟你一样棒！”爸爸灵机一动问我：“那你算算我们送你妈妈的项链是多少钱呢？”我也认真的思考了一下，37×0.5＋40×0.2＝26.5﹙元﹚，爸爸听了我的分析，大大竖起了他的大拇指。我的心里甜丝丝的，真开心。
数学就在我们的生活里，我们在生活中学习，在学习中寻找快乐。
串珠子作文 8
爱心串珠，远看晶莹剔透，在灯光的照耀下，一闪一闪的，美丽极了。近看，爱心串珠小巧精致，排列整齐，就像一个个小精灵，一起排着队呢。
这么小巧精致的爱心串珠，只需要一些彩珠和一根渔线就可以完成了。
我开始做爱心串珠了。先提起渔线，对挤，在渔线上穿入四颗彩珠，然后用一条渔线的一端，穿过一颗珠子，这样，爱心的底座就完成了。“这个爱心串珠太简单了。”我心里放松了许多，“我一定能做好爱心的.。”
“呀。现在怎么穿呢？”穿到“三楼”时我的爱心要完工了，可是却不知怎么穿了，唉，我呆呆地盯着做了一半的爱心，我只能向老师求救了，老师一看我的爱心，马上帮我把渔线穿过了一颗珠子，又迅速地穿进了3颗珠子，我看着老师穿珠子，真是快啊，让我赞叹不已。不过，我最后的一步，又难倒了我，如果有老师在，那就好了。
我做的爱心串珠，放在桌上，是一个错落有致的串珠，可一拎起来，样儿又毁了，爱心串珠可真难做呀。
串珠子作文 9
暑假里，一定有许多令我们难忘的事发生。令我最难忘的事是在竹君园串珠子。
又到了学作文的时间，我像往常一样来到教室。第一节课过后，老师宣布课后30分钟有个趣味活动“串珠子”。我期待极了，脖子伸得老长，同学也高兴地议论起来。老师让我们做个漂亮的戒指送给平日里最辛苦的妈妈，并表示我们的爱意。同学们都迫不及待了，老师给我们每人发了一根红绳子和20颗五颜六色的珠子。
我一拿到手就开始专心致志地串起珠子来，想着把最漂亮的戒指送给妈妈。当我把辛辛苦苦串好的珠子高高举过头时，也许是因为心里太兴奋了，也许是因为太骄傲了，手一滑珠子就掉了出来。我的心里一下子落空了，原本还想着今天要做个又快又漂亮的戒指出来，结果…… 我重新快速地捡起掉在地上的珠子，这回我可不像上回那么骄傲和轻率了。我小心翼翼地又开始全神贯注地工作起来，终于把我满意的`戒指给串出来了。我准备把绳子绑起来打个结的时候，力气太大，手一滑珠子又从绳子上掉了出来，我失望极了。这时候，老师发现了，安慰我：“做事不要急，慢慢来，不用太紧张，放松点，再来一次。” 听了老师的话，我又一次小心翼翼地串起珠子来，这一次我将串好的珠子放桌上，慢慢地仔细地给珠子打了个死结。看着串好的戒指，我心里想着：真不容易呀，这么简单的串珠子，我却接二连三的出现不同状况。我还发现，串珠子不仅告诉了我做事不能急燥、骄傲，还教会我做任何事都不能三心二意。这次的串珠子真的非常难忘！
串珠子作文 10
生活中，一些小事都会告诉我们一些道理。最近，我就从串珠中得到了启示。
那是一个星期六的夜晚，我刚刚写完了作业。伸了一个大懒腰，正准备向往日一样看书时，我眼角的余光却看见了它们大小各异的珠子和又细又长的线！我的脑海里出现了不安分的一念：我把珠子串成项链送给妈妈，妈妈一定十分高兴。想罢，我立刻动手串了起来。
我小心翼翼的把线拆开，按小大小的顺序串了起来。首先，我拿起线的一头，用嘴唇抿了抿。然后，我挑了一颗最小的珠子，仔细的串了进去，耶！“球”进了，不错！其次，我又拿起了第二颗，“刷”珠子像一个正在滑滑梯的小朋友似的'，一眨眼的功夫就滑到了“谷底”。我又拿起了第三颗，珠子像千里马一样，飞快的跑着，不一会儿就到达了终点。我又拿了第四颗、第五颗、第六颗当我串到第十九颗的时候，不幸的事情发生了：我像以前一样直接串进去，可不知为什么，却串不进去了，我一个劲的想串进去，可串着串着我就发现不对劲，珠子和线缠一起了！我费了九牛二虎之力把珠子和线分开，又悲观的发现：线打了好几个结！我无奈的叹了一口气，又开始解死扣。总算解开了，我的手都酸了，刚刚想放弃，“不行，不能半途而费。”我自言自语道。我刚串完第二十一颗，休息了一小下，突然，耳边传来一阵“噼呖啪啦”的声音。“啊！我的珠子！”我尖叫一声，以迅雷不及掩耳之势把另一头线拉住，吓死我了，好在还有几颗“活”下来的珠子。汲取了教训，我重新打了一个结结实实的扣，慢慢的串完了40个珠子。我成功了！
这次串珠让我明白了，做事要仔细。除此之外，也要有耐心。只有这样，才会把事情做好。
串珠子作文 11
星期五，对别人来说很普通，但是对我来说就不一样啦。因为每个星期五都有一节与众不同的科技课，今天的课程是串珠比赛，所谓串珠，就是一根细而长的彩线，用自己喜欢的方式，串上自己喜欢的珠子。所谓比赛，就是看看谁串的方式独特，样式新颖，就能得到相应的.奖品。
今天的阳光格外灿烂，今天的树叶也是格外的红，今天的同学们脸上的笑容也是格外的灿烂，仿佛都在期盼着这个别具一格的串珠比赛。
上午的文化课终于“熬”过去了，期盼已久的串珠比赛开始了。我一手拿起线，一手拿起漂亮而秀气的小珠子，飞快的串起来，左边一红一绿一黄，右边一红一绿一黄，我设计的手链就是一个轴对称图形，就在手链快要串完的时候，一个不留神，珠子“哗啦”一声撒了一大半。我有点急躁，但是没有放弃，继续串。可珠子就像和我作对似的，就在快要串完的时候，“哗啦”又滚落桌面上。哎！真是让人心烦意乱！再来，可结果又散落了。这时我心急如焚，看着这些“不听话”的小珠子，不知道该怎么办？但心里却想着：不能放弃，在哪里跌倒就在哪里爬起来，我要静下心，坚持下去，一遍不行，咱两遍，两遍不行，就来三遍，我就不信了，我堂堂四尺少年，能被这小小的珠子给难倒了。
再来！在心里给自己打打气，加加油，又串了起来。这次我先把绳子的一端打了个结拉紧，放一个珠子看看掉不掉，不掉了，我就一个一个的串珠子，串一个看一眼下面，串一个看一眼下面，看起来很滑稽，最终我成功了。哈哈，真是功夫不负有心人啊！
可我却没有赢得比赛，心情失落极了，可是老师的一个举动让我的心里重新点燃了希望的火花——让我们也跟赢者一块玩串纽扣，我高兴极了，连忙手忙脚乱地串了起来。
虽然今天我经历的串珠“比赛”和我预想的串珠比赛完全不一样！但它却成会成为我少年生活中最美的回忆！
串珠子作文 12
今天，我特别高兴，因为今天上手工课，青少年宫的张老师教我们串珠，非常好玩。
很快上课了。张老师说：“串珠是一门有用的手工，我们可串成各式各样的小玩具，还可以串出栩栩如生的小花盆……今天我们从最简单开始，串一个小球。”
说完，张老师就教我们步骤：一是串，在绳子上串几颗珠子。二是交叉穿，用一颗珠子两根线交叉在一起，三是过，有三颗珠子在一起的时候，要从相邻的一颗珠子中穿过。只见，张老师灵巧的手一滑珠子就已经到了鱼线中，这太厉害了。
然后，张老师叫我们把12颗珠子串起来，组成一个小球。我觉得这简直太简单了，马上就动手开始做。
可是，我万万没想到，我把第一颗珠子穿进去，正要穿第二颗珠子时，第一颗珠子居然掉了出来，不可思议！
我去捡了珠子，继续穿。这次我吸取了教训，不再那么粗手粗脚了，我这次细心地穿，终于穿了进去。
后来，我在交叉穿的`地方又遇到了困难——我怎么穿也穿不进去，因为我把那根线穿了进去，这根线又从珠子里掉了出来，另外的珠子因为那颗把他们顶住的珠子掉了，他们也一一掉了出来，洒落一地。
几次这样下来，我没耐心了。这时张老师走了过来，手把手一步步教我。我随着老师的指示，我一步步往下做。终于，一个“小球”做好了。
这个“小球”由12个珠子穿成，十分精美。它全身白色，在阳光的照射下，像一个闪闪发光的金球。
看来，串珠也是一门技术活，是很锻炼大脑的，需要眼、手、脑并用，需要不断动脑研究和学习。当然，兴趣是最好的老师，只要我们喜欢，坚持不懈地努力，就一定能学会。
这次串珠活动，给我带来了无限乐趣，也让我知道——做事要有毅力、有恒心、不怕困难，不要遇到一点点挫折，就知难而退，最终前功尽弃、半途而废，只有静下心来仔细地做才有可能成功。
串珠子作文 13
这个星期六，我去参加了上城区青少年活动体育中心的串珠手工活动。根据我对串珠子的了解，应该就是把珠子串在一条绳子上那么简单。可一路走来，我发现这并不容易呀！
我遇到的第一个困难是“迟到危机”。等我到达三楼时已经迟到了，外婆送我到门口后就走了。没了外婆我岂不是更危险？果不其然，我刚刚坐下，老师——-一个头发花白的太太就说我了：“你这个粗心的'小朋友，都迟到了！我看你在学校里也经常迟到的吧？”我对这个老师的记忆蒙上了一层灰。
第二个困难是“不会险境”。我本来就不是这块料。而今天要做的球对于我来说更是难上加难了，再说，前几个步骤我又没听到。只能一次次请教老师。正因为这样，我对老师没好感，老师也对我没好感，这又有什么意思呢？
第三个困难“速度子差”。我不仅来的迟，做球的速度也比别人慢。好像要做一件需要很长时间才能完工的毛衣而不是球。幸亏有老师在，否则说不定一个下午也做不好。
虽然今天过得不怎么开心，但是，看着自己手中做好的串珠工艺品，也是喜滋滋的。
串珠子作文 14
每个周末，我去发展中心上课，都会看到穿珠奶奶在电梯口不停地串珠。
串珠奶奶个子不高，身体不太好。脸窄身薄，皮黄肉干，腿很细，站着总让人觉得不稳，远看就像架子上晾着一张黄豆皮。
她每天来了，就开始一刻不停地串珠。从早上，一直到下午。她那一副镜片泛黄的老花眼镜后边藏着一对专注的眼睛，直勾勾地盯着珠子和线，手小心翼翼地把珠子往线里穿进，穿出······那样娴熟，那样自然，速度也可与梭子媲美。她串珠就好比缝纫机一刻不停地把线刺进布里。看她串珠，我连课都不想上，时不时地对着窗外望望，总想看看她正在串什么？
好不容易挨到了下课，我心想：不如找几个同学下去看看吧！于是，我叫上了几个同学，飞快地跑到了她的铺前，她正在串一个难度最大的小羊，但她的手法依然很自然。看到了我们，她慈祥地问：“喜欢吗，可以送你们几个。”我想：这样编挺不容易的`，还是算了吧。于是，我拒绝了。她继续编了起来。
忽然，旁边来了几个小孩子，惊奇地看着，看了一会儿，又跑到爸爸妈妈那儿，扯着衣服说：“你看那个奶奶编的多好，给我买一个嘛！”等到父母答应了，就高兴地跳着。；
不知不觉，上课了，我赶忙和她告了别，又回到了窗边，看她串珠。
串珠子作文 15
“耶！”，从教室里传来一片欢呼声，怎么回事儿呢？原来，今天老师要教我们用珠子串精致的小玩意儿。老师拿出了好多的成品：有精致的餐巾纸盒，可漂亮了，还有红彤彤的苹果……看着各种精美的物品，我想：要是这么多的作品都出自我的`手，那该多好呀！
老师给我们各发了12颗珠子，还有一根长长的鱼线，我激动无比，同学们也都跃跃欲试。
老师首先教了我们方法：把2颗珠子从一边往中间滑去，然后再把1颗珠子交叉串，一个可爱的三角形就完成了。我按着老师的方法试了一下。果然，一个三角形娃娃出现在我的鱼线中间，笑眯眯地看着我。我继续制作下去，可是，我在把2颗珠子一起穿到鱼线上的时候遇到了困难，串来串去串不好。我很着急，只好去请教老师。老师又教了我一下，我一下子就会了。我按照老师的方法，很快一个三角形娃娃就稳稳地落在鱼线上，活像一个杂技演员走钢丝。最后，我把三角形往上一顶，一个小钻石就出现了。我做成功了，好开心啊，真感谢老师耐心地教我。
后来，我又把小钻石变成了小骨头，一个活灵活现的小骨头展现在我的面前，真可爱啊！我数了数我的珠子，就只有5颗了，看来我快要做完了！加油！我又重复了一遍第一次的动作，一个小流星锤就诞生了！我把鱼线打了个结，它就成了一个小挂坠，我兴冲冲地给老师看，老师夸奖了我。我真开心啊！我赶紧争夺第一名，马上向老师汇报，可惜没争到第一名。
今天的这节课在欢声笑语中结束了，真希望以后美术课多一点儿！
串珠子作文 16
我床头上挂着一串小小的串珠，别看它是用木头研制，来头可不一般。
在小学五年级时，我学习上陷入低谷。此前，我数学成绩一直都处于班级中等水平，为了能够跻身于优生行列，在四年级的那个暑假，我厉兵秣马，将心思全部用在数学上。经过两个月的日夜拼搏，我信心满满。可是在五年级第一次数学考试中，我居然考出了有史以来最糟糕的成绩。那时我整个人全蒙了，世界变成了灰色，做什么事情都无精打采，我甚至怀疑自己根本就不是块读书的料。
那时恰逢外婆来到我家小住。得知情况后，她从手腕上取下一串串珠送给了我。我接过一看，只是木制串珠而已，没什么稀奇的.。这时，外婆开腔了：“你可别小看它，它可是用崖柏制成的。”“崖柏？”看到我疑惑的眼神，外婆打开相机，找出了一张崖柏的照片，对我娓娓道来。
原来崖柏并非普通松柏，它生长在悬崖绝壁之上，根从石缝中扎入，以无比顽强的毅力在崖壁生长。在那里，没有多少土壤，没有多少水分，更没有多少养分，和它们相伴的，是凛冽的寒风，是烈日的暴晒，是电闪与雷鸣。它们顽强地挺住了，生长了几百年，才能制成优质的串珠、香料等。
原来这小小的串珠还有这非凡的经历。我看着眼前这串棕红色的串珠，心有所悟：若非经历数百年的风雨洗礼，它又怎能泛出如此迷人的光泽，散出如此醉人的清香？此时，似有一股热潮在我心头涌动。
此后，每当遇到什么打击，我总会想起那串珠，血液中便又注满了力量。
串珠子作文 17
我的课余生活就像天上的云彩一样多姿多彩，有钢琴、有舞蹈、有阅读、做手工、画画……要说我最喜欢做的事，那还得是手工串珠，自从我一开始接触它的时候就爱上了它。
手工串珠就是把各种各样五颜六色的`珠子串成各种各样的物品。说起来好像很简单，实际做起来比较难，要经过选珠、串珠、过线、回穿打结等步骤，不仅要有动手能力还要会看图纸。我第一次的串珠作品是一只蜻蜓，由于看错图纸，做出来的蜻蜓身子非常短，尾巴又很长，整个头重脚轻的样子。我有点灰心，但是看着它丑丑的样子，我心里也有一丝欣喜，毕竟这是我的第一个作品，我对它非常珍惜。后来我又陆陆续续地串了许多作品，有小草莓、玫瑰花、Kitty猫、纸巾盒……随着我串珠水平的不断提高，做出来的作品越来越精致，我也从中体会到了串珠的美妙乐趣。
手工串珠丰富了我的课余生活，它不仅锻炼了我的动手能力，还提升了我的审美观。我会一直坚持下去。
串珠子作文 18
今天我和妹妹在家里玩“过家家”，无意中发现了一些被我们忘记的珠子。于是我们突发奇想把这些珠子串成一串手链。
心动不如行动，我拿来了一把剪刀、一团线……在我眼里，串大珠子就是张飞吃豆芽-小菜一碟。但是串小珠子就是需要一定的时间，耐力和技巧。还好我聪明，想起了上次六一儿童节老师教我串小珠子的小绝招。先用剪刀把线头上粗糙的地方剪掉，然后用手沾点水，轻轻的涂在线上，把一端的线头弄细，在然后拿着线对着珠孔，双眼注视着这个珠洞，手跟着节拍，慢慢的串了过去。线头从珠子的另一端出来了，我赶紧把空出来的手紧抓那刚出来的线，就怕一不小心线又回去了。妹妹看着我把珠子串了过去，竟然比我还激动，拿起自己的小手，毫不吝啬的给我鼓掌。作为姐姐的我，顿时感觉在妹妹的'眼里竖起榜样的快乐。
当拿起自己串好的手链，我把它戴在妹妹那双白皙的小手上，虽然手链大了点，但是我从妹妹眼中看到了她拥有这条手链的喜悦。这时，在我脸上也荡起了一抹微笑。
串珠子作文 19
这次吴江日报组织的“寻访吴江年味”活动，我参加的是串珠活动。
一走进活动的'专用教室，只见里面有三张桌子，桌子上放着各种各样的珠子，有红的、有绿的、有圆的、有方的……看得人眼花缭乱。珠子旁，有许多细线和几颗用珠子穿起来的红绿相间的饰品，漂亮得就像草莓一样。老师告诉我们，这次活动的任务就是穿出一个草莓饰品。
开始穿珠了！老师先让我们拿起一根细绳，往里面穿三颗红珠子，再把这些珠子用手拨到细绳中间，然后把一侧的细绳折叠，放一颗红珠子在折叠处，往里一拨，就露出了一个绳套，最后，把另一侧的细绳穿进绳套，用力一拉，把绳结拉到珠子里，底部就完成了。之后，我按照步骤，跟着老师一步一步地做好了这个饰品。虽然完成了，但在过程中发生的事情我记忆犹新。我因为在做其中一步时慢了，没跟上老师，我就随便穿一下，想赶快跟上老师的节奏，结果穿完这步后没法继续穿下去了。幸好老师帮我修正了这个问题。
这件事让我明白了一个道理。我以前做作业，总是求快，结果质量不过关，晚上还要重做一遍。现在我明白了，心急吃不了热豆腐。有时候，急于求成反而会适得其反。
串珠子作文 20
我从小就喜欢做一些手工艺品。我的床头前，挂满了各色各样的手工艺品，有剪纸、跳猴、布袋、面人、泥塑……这些手工艺品，有的是和爸爸、妈妈外出旅游时购买的；有的是我平时自己做的；还有的是在学校小劳技课的收获。
说起我们学校的小劳技课，这是我非常喜欢的一门课，特别是有一次学习“串珠”，让我至今记忆犹新。
记得上课那天，我早早来到教室，心里急切地盼望早点上课。上课了，老师告诉我们今天要学习“串珠”，接着详细地讲了制作过程和方法。我一听，心想：串珠？不就是把珠子串在一起吗？太简单了！等珠子和线刚一发下来，我便迫不及待地动起手来。
我准备做一个五角星。做五角星分两个步骤，先做圆形，后做五个角，就大功告成了。五角星由25颗红珠，10颗黄珠和5颗白珠组成。我先两手握住线的 两头，往左边穿两颗黄珠和两颗白珠，扶住白珠，用右边的线与这个白珠交叉，把线对齐，拉紧。这样一个小菱形就做好了。然后，左边穿一颗黄珠和一颗白珠，扶 住白珠，右边穿一颗黄珠，把右边的线与左边白珠相交，拉紧线，两个菱形就做好了。
可是，这些还没有穿好的'珠子总是乱跑，弄得我手忙脚乱。“这玩意儿还真麻烦！”我自言自语道，刚才不以为然的心情早已不知跑到哪里去了。现在看来 “串珠”这门技艺真是看着简单，做起来难呀！我把掉落的珠子从地上捡起后，又按照刚才的做法，仔细地做下去。终于，一个圆形做好了，这时，我向四周看了 看，只有几个同学做完了，大部分人还在聚精会神、全神贯注地做着。
随后，老师有告诉了我们如何制作五个角。我先在左边穿两颗红珠，扶住第二颗，右边穿一颗，用右线与左边第二颗红珠交叉，拉紧线；然后左右各穿一颗红 珠，与下面相邻的黄珠交叉，这样就做好一个角了。这几个角，更不好做，稍不留神，线就穿错珠子了。我们每个人都精神集中，教室里安静极了。
把五个角做好后，我们又学习了收尾，这下可终于大功告成！看着自己辛辛苦苦做的五角星，心里真是比吃了蜜还甜。
这真是一节令人难忘的课。做“串珠”看着简单，但是要做好却是很不容易。想想生活中我们有机会欣赏到的各种精美的手工艺品，它凝聚了手工艺人的多少 智慧和心血啊！通过学做“串珠”，我对做手工更感兴趣了。它不仅锻炼了我的动手能力，更重要的是它陶冶了我的情操。虽然我不能像那些手工艺人做的那么好， 但是我非常热爱它，它已经成了我生活中的一部分。
串珠子作文 21
我家有一只可爱又漂亮的串珠小兔。
所谓串珠，自然就是由小珠子串联而成的，我家这只小兔的头和腿、耳朵都是由白色的小珠子串成的；裙子则是由大红色的极其喜庆的珠子“缝制”而成的，裙摆就像芭蕾舞裙一般骄傲地展开，还显现出海浪一般的波纹；耳朵中间则闪耀着与裙子一模一样的大红色的光芒，最有趣的`地方便是串珠小兔的手了，两只手紧紧地贴在一起，好像是在鼓掌，又好像是在取暖，好玩极了!
串珠小兔不仅模样俏丽，讨人喜欢，还是我的私人心理诊疗师哦！
我作为一个情感正常的人，自然会有悲伤、痛苦等负面情绪，而每当我产生这种负面情绪时，就到了“心理诊疗师”大显身手的时候了！
当我悲伤时，“心理诊疗师”就会用它那双水灵灵的、流光溢彩的黑眼珠看着我，好像在说：“主人，别伤心了，你再伤心，我都要哭了。”每到这时，我就会破涕为笑，用手指头戳戳串珠小兔的头，就又精神百倍地干自己的事儿去了。
怎么样，我这只串珠小兔可是既中看又中用哦，很棒吧！
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