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[热]谁对谁错作文（18篇）
无论是身处学校还是步入社会，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编精心整理的谁对谁错作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
![[热]谁对谁错作文（18篇）](https://p.9136.com/00/l/d7f7cec4003_5fbf7eb96bee2.jpg)
谁对谁错作文 1
在观音桥，我遇到了一件让人说不清是谁对，谁错的事。
寒假中，我和哥哥姐姐们一起去观音桥玩（其实是吃美食）我们在回家的路上，看到了这样一幕。
在轻轨站五号入口处，一个中年女子正在卖玩具（三无玩具），被民警发现了。民警说：“不是给你说了的`，叫你不要卖三无玩具吗？”
民警说完，便要没收她卖的东西，女子眼见东西要被没收，急忙用装玩具的袋子朝民警的脸上砸去，民警抢过袋子，把玩具扔在地上。那名女子冲民警大吼道：“你是警察就了不起啊！我们都是外出打工的，谁不一样啊？”说着便拿出了手机准备报警。民警没理她，自行走了。
民警走后，那名女子朝民警走的方向大声咒骂：“以后你的女儿或者是儿子生下来，或者就会得疾病”。
在回家的路上，我想了想，觉得那名中年妇女不对，因为民警的第一句话说的就是“我给你说了”，这说明那名女子不是第一次在这里卖三无玩具，民警也不是第一次提醒她，而且她还打警察，不思悔改，还要骂别人的子女，心肠很歹毒，更是不对！
你们觉得呢？
谁对谁错作文 2
有一天，孔子向东方走去，这是要看什么呢？哦，原来是要游学呀！
快到中午时分，来到xx村落游学。只见有两个小孩好像恭候多时，但是不一会儿就开始吵了起来，一直吵到现在。孔子上前问道：“你们两个是谁呀，为什么要再村口这里吵架呢？”两个小孩儿就赶紧“抢”了起来。
“你听听我的对还……”
“你别听别听，你先听我的。”第一个小孩儿还没有说完第二个小孩儿就已经抢了。
“你们先别吵，还有你们到底是干什么的？”孔子和解道。
于是他们就将事情从头到尾，把事情来龙去脉都说了一遍。
“哦！”孔子恍然大悟。
一个小孩儿说：“我认为太阳刚出来的时候离人近，中午的时候太阳离人远。”
另一个小孩儿认为太阳刚出来的时候离人远，儿中午的时候太阳离人近。
第一个小孩儿说：“太阳杠杆出来的时候就像车盖一样大，到了中午的'时候就想盘子一样小，这不就是近的时候大，而远的时候小吗？”
第二个小孩儿说：“太阳刚出来的时候非常的清凉，而到了中午的时候就非常的热，这不就是近的热，而远的时候两吗？”
孔子说：“我无法判断谁是对的谁是错的。”
两个小孩笑着说：“是哪个大人对我们说，您是一位知识渊博的人呀！”
谁对谁错作文 3
就在前几天的一个晚上，我和妈妈在看电视时，楼下传来一阵吵闹声，我和妈妈走到阳台，侧耳倾听。
事情的经过是这样的：一个年纪不大的男孩骑着共享单车上路，一辆的士开过来，男孩没来得及转弯，就被那辆的士碰倒在路旁……听到这，我心想：那辆的士的司机开车怎么可以这样不小心啊？连男孩骑着自行车都没看见，还撞上了男孩。但我很快发现我自己想错了，因为我听到另一个路人说，那个男同学是二年级的小学生！我惊呆了，我一个五年级的还没有骑过共享单车呢！再说了，那个男同学也就八九岁的'样子，还没到十二岁就骑车上路，这是违法的。只听围观的人群中有人说：“你一个开车的！都没有看孩子在骑着车吗？多危险啊！”也有的人说：“明明是孩子不小心！还怪到司机头上。”下面吵吵嚷嚷的，估计是司机也不想认帐。最后，把警察都召来了。
我在阳台上看到警察来了，就回房间了。
我觉得，家长应教育未满十二岁的儿童不要骑车上路，而那位司机，撞了人，不管怎样，也该勇敢地承担起责任。
谁对谁错作文 4
有一天，孔子在东边游学，看见在树阴下有石凳和石椅上分别坐着两个小孩儿，一个小孩儿正在仰着头看着太阳在和另一个小孩儿在辩论。孔子非常感兴趣，连忙走过去，两个小孩儿看见了说：“孔老师好，我们两个有一个很大的问题，我们都解不开，想请您帮我们揭开。”
一个小孩儿说：“我认为太阳刚升起来时是离人近的，而正午时就离人远老师我说的对吗？”孔子看了看太阳想了一会儿说：“我想过，但是我一直没有想出答案。”
另一个小孩儿认为太阳刚出来的时候离人远，而正午的时候离人近。一个小孩儿不服气地说：“太阳刚出来的时候大的就像车盖，而中午的时候就像盘子一样小，难道这不是远的小而近的.大的道理吗？”
另一个人生气地说：“太阳感刚刚生气来的时候非常清凉，可中午就像把手伸进热水里，难道这不是近的热，远的凉的道理吗？”
两个人都来斗来斗去谁也不肯让谁。孔子说：“我也不知道谁是对的谁是错的你们说的都很有理由。”两个小孩儿笑着说：“谁说你知识渊博呢？”
谁对谁错作文 5
讲理，谁对谁错？
俗话说的好：“有理走遍天下,无理寸步难行.”在生活中不讲理的人很多，当然讲理的人就更多了——毕竟，邪不压正！
我就遇到过这样一件事：瞧！那儿有俩人正在吵着呢！我挤进了“战场”，向我的“战友”了解了一番情况后，主动承担一个劝架的.角色。
事情是这样的：在游戏机室，有一位男孩向游戏机投了一块游戏币，恰好机子坏了，所以游戏币卡在了机子里。这位男孩没说什么，自认倒霉，走了。
过了一会儿，一位女孩走了过来，也像刚才男孩一样把游戏币卡在了里面，可这位女孩并没像男孩一样自认倒霉，而是去向前台的哥哥帮忙，把机子修好。哥哥把游戏币还了她，这样，女孩没有失去那枚游戏币继续玩。不想那男孩见了这一切心生不快，走向前去就对那女孩说：“还我游戏币。”女孩觉得他很不讲理便和他吵了起来。
经过一番唇枪舌剑，他们似乎并没有分出了胜负。我见他们俩都没有打算善罢甘休的样子就出来说：“这样吧！你们平分吧！给我游戏币，我一人给你们五毛。”
他们俩先是惊讶，继而是一瞬间的对视，尔后都把目光投向了我。我微笑地点了点头，没想到他们俩竞也不约而同地点了点头。```````就这样他们俩的事总算是解决了，可我却分不出谁对谁错。
那大家呢？
我以为还是那句俗说得好：“退一步，海阔天空。”。其实，我认为吃亏是福。
谁对谁错作文 6
今天，我简直快气死了！
不用说，肯定是我又和别人闹矛盾了！虽然我们不太熟，可是她的一言一行实在让我恶憎！到底是什么事呢，我就来慢慢解释给你们听吧——
这个学期，我们班转来了一位新同学，她叫林炫，纠结。听听这个名字还不错，可是见到本人却往往相反。昭雨婼经常跟我们三个闺蜜说她坏话，说她成绩又差人品又不好，少跟她接触点了。我一开始反对昭雨婼，可是慢慢的我对林炫的观察也失去了耐心，因为她实在是一个很让人讨厌的人！与她那个臭气的名字名副其实的相配，林炫，一个爱炫耀的傲气家伙！于是，昭雨婼在qq群上不停地抹黑她，让大家对她的印象越来越差，甚至有人将她的qq踢出班级群，还给她不好的好友印象。
今天，让我讨厌的是这个该死的家伙又来惹我们了！今天，我们四个闺蜜正背着环保袋，有说有笑的'去体育馆参加合唱队比赛。这时候，今天做值日生的林炫正拿着一桶污水和一支还没有扭干污水的大拖把经过，经过我们身边的时候，我们清清楚楚的看见她还白了我们一眼。
做惯了傲气大小姐的昭雨婼很不服气，她一把拽住她的衣服说：“林炫，你刚才的眼神是什么意思啊？”林炫一用力地挣扎，一桶污水就这样倒在我们的脚下，也弄脏了妈妈买给我的去参加合唱比赛的新鞋。“啊！”我尖叫了一声，抬起头对她怒目圆瞪：“你是故意的吧？”董枭枫急忙拿出香水纸巾递给我，安沁悦也一边附和我：“林炫！你不要太过分了！”昭雨婼非常生气，猛地推了林炫一把，她一下子摔倒在地上，然后拉着我们三个就走。于是我们三个头也不回的走了。
在老师的车子上，安沁悦和董枭枫都在安慰我，昭雨婼生气的说：“明天我一定让她好看的！”
回到家，我觉得有些纠结，到底是谁对，谁错？
谁对谁错作文 7
在一片漆黑的深夜里，出现了一个身手敏捷、小巧的身影，只听见“啊”的一声，白色的窗户纸上溅了一滩鲜红的血迹。
第二天，森林警察局接到报警，羊伯伯家中昨夜遭到抢劫，羊伯伯被杀。经查明，嫌疑犯有两人：一是大灰狼阿努，二是兔子阿奔。
这一桩案子将交于狐狸卡布和小鹿勒司两位法官共同审判。
第二天，两位法官共同来到案发现场进行调查。接着，小狗以勒来找两位法官，向他们提供线索：“昨夜，我看见进羊伯伯房间的是一个身材小巧的动物。”这时，两位法官都明白了，凶手就是兔子阿奔。
当晚，法官勒司回到家中，发现兔子阿奔已在家中等他。阿奔对勒司说：“我们都是些善良的动物，天天受到恶人的压迫，如果现在还要将我处死，那今后世界上不就只剩下那些邪恶的.动物吗？”勒司听后，表示赞同，但是他说：“那我该怎么办呢？”于是，阿奔附在勒司耳旁说：“如此，如此，这般，这般……”勒司听后直点头。
第二天，两位法官坐在审判席上，狐狸卡布宣布：“罪犯就是兔子阿奔。”“等一下。”小鹿勒司连忙阻止“我已经查明，你和阿努串通一气，陷害阿奔！”“你胡说！”“你才胡说呢，兔子阿奔是善良的动物，它怎么可能杀人呢？这一点，下面所有的人都可以作证。你要不相信，有请我们的证人以勒上场。”接着，以勒上来了。“我证明，凶手就是阿努！”勒司冷笑道：“怎么样？现在可以证明你和阿努串通了吧！”最后，在众人一致认可下，判卡布和阿努绞刑。
但是，为什么以勒会突然做假证呢？因为兔子阿奔在离开勒司家之后，又去了以勒家，说服他做假证。
各位朋友，这就是我为大家讲述的森林王国里所发生的一件事，不知大家喜不喜欢？
谁对谁错作文 8
世界上分为阴阳，阳为光明，阴为黑暗。他们是对立的，而可分阴阳的不只是光明和黑暗，善与恶、好与坏、对与错……亦是如此。
曾看到一篇短文，短文中的一个得了白化病的女孩从小便被父母抛弃，当她从孤儿院长大，并得到三枚特奥会奖牌时，我的心便深深的震动了，我读到这里时，以我的看法，她会寻找自己的父母，并告诉他们，我并不是一个负担。果然，我继续读，看到了她去了一个寻人节目，寻找她的父母，可惜，她的父母并没有找到，但我相信，她就算没有找到父母，依然可以幸福的活下去。
读完后，我不知道我如何去表述自己的.感情。故事中的她让我不禁想问：“他的父母所做的这些是对，还是错？”
如果是对的，那么，我不禁有些寒心，这样的父母，还配做父母吗，如果连自己的亲生子女都可以抛弃，人间还有亲情可言吗，社会也许早已经乱套了吧。
可如果是错的，又不禁问：“如果没有了父母的抛弃，她会放弃吗，会有以后的成就吗？”
对与错，看似简单却又难以说请的词语，时间的流转，某一天，你便想到，理解。
1月16日，歌手姚贝娜因患癌症去世，去世的新闻阅读量为11.8亿。而相似的，一位教授的去世并没有引起很大的关注。
这是一个多大的差别，一个对社会有着贡献的教授死后不被人关注，而一个只为唱歌的歌手，却让人们纷纷问候，这不得不说，人们的心早已经被尘埃遮挡，污浊之气充满了内心。
对与错，人们应如何分辨，李晓文教授错了吗，姚贝娜错了吗，他们都没有错，他们都有自己的辉煌，他们在自己的事业上有了很大的成就，这些并不能让人们去辨别对与错，因为没有对与错，对与错是相对而言的，在对的看来，错就是错，不光它是否真正的错误。
正如太极，阴阳两面，阴中有阳，阳中有阴，对与错，并没有界限，一切只在于本心。然自己的心变得透彻，又有一颗干净的心，莫要染了尘埃。
谁对谁错作文 9
课间休息时，教室里一片喧闹。突然，一阵争吵声打破了原本的嘈杂。我循声望去，只见好友晓峰和同桌嘉豪怒目而视，气氛紧张得一触即发。
原来，晓峰放在课桌上的钢笔不翼而飞，而嘉豪的笔袋里恰好有一支一模一样的钢笔。晓峰认定是嘉豪拿了他的`笔，嘉豪却矢口否认，坚称自己的钢笔是昨天新买的。两人各执一词，互不相让，争吵声越来越大，引得周围同学纷纷围观。
我走上前，试图劝架，可他们谁都听不进去。看着平日里关系不错的两人闹得如此不愉快，我心里很不是滋味。这时，班长提议一起寻找证据，还原事情真相。在大家的帮助下，我们开始在教室里仔细搜寻。
不一会儿，另一位同学在教室角落的柜子里找到了晓峰丢失的钢笔。原来，是晓峰在课间玩耍时不小心将钢笔碰掉，滚到了柜子下面。真相大白后，晓峰的脸瞬间红了起来，他意识到自己错怪了嘉豪，赶忙向嘉豪道歉。嘉豪起初还有些生气，但看到晓峰真诚的样子，最终选择了原谅。
这场校园争论看似平息了，却引发了我深深的思考。很多时候，我们在没有了解事情全貌之前，就轻易地做出判断，从而伤害了他人。就像这次事件，晓峰仅凭一支相似的钢笔，就认定嘉豪是小偷，差点破坏了两人之间的友谊。
在生活中，我们应当学会冷静思考，尊重事实，不能仅凭主观臆断就给他人下结论。只有这样，我们才能避免误会，维护良好的人际关系。这次经历也让我明白，在面对矛盾和冲突时，沟通、理解和包容是解决问题的关键。只有相互尊重，坦诚相待，我们才能营造一个和谐、美好的校园环境。
谁对谁错作文 10
周末的午后，阳光洒在客厅的地板上，原本是一个惬意的时光，却因为一场家庭纷争打破了这份宁静。
我正坐在沙发上兴致勃勃地玩着游戏，妈妈突然走过来，一把夺走了我的手机，生气地说：“整天就知道玩游戏，作业写完了吗？成绩都下降了，还不抓紧时间学习！” 我心里委屈极了，反驳道：“我刚写完作业，就玩一会儿放松一下，不行吗？你怎么总是这么不讲理！”
妈妈听了我的话，更加生气了，提高音量说：“我这是为你好，你怎么一点都不理解妈妈的苦心！” 我也不甘示弱，和妈妈你一言我一语地争吵起来。爸爸听到动静，赶忙过来调解。在爸爸的劝解下，我们暂时停止了争吵，但彼此心里都憋着一股气。
晚上，我躺在床上，翻来覆去睡不着，回想起白天和妈妈争吵的场景，心里有些后悔。我知道妈妈是关心我的学习，希望我能有一个好的'未来，只是她的方式让我难以接受。而我，也因为没有控制好自己的情绪，伤害了妈妈的心。
第二天，我主动找到妈妈，向她道歉：“妈妈，昨天是我不对，不该和您顶嘴。我知道您是为我好，以后我会合理安排时间，好好学习的。” 妈妈听了我的话，眼中泛起了泪花，她紧紧地抱住我说：“宝贝，妈妈也有错，不该那么冲动，没有好好和你沟通。”
通过这次家庭纷争，我深刻地认识到，在家庭中，我们都应该学会换位思考，理解家人的良苦用心。同时，也要注意沟通的方式方法，用爱和理解去化解矛盾，让家庭充满温暖和幸福。毕竟，家人之间的爱是无私的，只是有时候表达方式需要调整。
谁对谁错作文 11
那天，我走在放学回家的路上，目睹了一场关于规则与善良的争论，这让我陷入了深深的思考。
在一个十字路口，红灯亮了，行人们都自觉地站在路边等待。这时，一位白发苍苍的老奶奶突然闯红灯过马路，眼看一辆汽车正快速驶来，情况十分危急。一位年轻的小伙子毫不犹豫地冲了过去，将老奶奶拉回了路边。
汽车疾驰而过，老奶奶安然无恙。然而，周围的人却对小伙子的行为产生了不同的看法。有人称赞他勇敢善良，及时救了老奶奶；也有人指责他违反交通规则，带坏了风气。
听到大家的议论，小伙子委屈地说：“当时情况紧急，我只想着救老奶奶，根本来不及考虑那么多。” 一位大叔皱着眉头说：“虽然你的出发点是好的，但闯红灯是不对的，万一出了事，后果不堪设想。” 一位阿姨则反驳道：“难道眼睁睁地看着老奶奶被车撞吗？在生命面前，规则应该让步。”
我站在一旁，静静地听着大家的争论。我认为，小伙子在危急时刻挺身而出，拯救了老奶奶的生命，他的善良和勇气值得称赞。但同时，我们也不能忽视规则的重要性。规则的制定是为了保障大家的安全，如果每个人都因为一时的善良而随意违反规则，那么社会秩序将会混乱不堪。
这让我想起了一句话：“没有规矩，不成方圆。” 在生活中，我们应该在遵守规则的`前提下，展现善良和爱心。当规则与善良发生冲突时，我们需要冷静思考，寻找一个平衡点，既不违背规则，又能体现人性的美好。这次街头见闻，让我对规则和善良有了更深刻的认识，也让我明白，在面对复杂的情况时，我们要做出正确的抉择。
谁对谁错作文 12
如今，网络已经成为我们生活中不可或缺的一部分，然而，网络舆论的乱象也给我们带来了许多困扰。最近，一则新闻在网上引起了轩然大波，让我深刻地认识到理性思考的重要性。
新闻报道了一位老人在公交车上因座位问题与年轻人发生争执，随后老人突发疾病晕倒在地。这则新闻一经发布，网友们纷纷发表评论，大部分人都指责年轻人不懂得尊老爱幼，没有道德底线。一时间，网络上对年轻人的`声讨声此起彼伏。
随着事件的进一步发酵，事情的真相逐渐浮出水面。原来，年轻人上车后一直坐在座位上玩手机，老人上车后站在他旁边，示意他让座。年轻人可能因为玩手机太专注，没有注意到老人的示意，老人便开始破口大骂。年轻人忍无可忍，与老人发生了争执。在争吵过程中，老人情绪激动，突发疾病晕倒。
得知事情的真相后，网友们的态度发生了转变。一些人开始反思自己当初的言论，意识到自己在没有了解事情全貌的情况下，就盲目地跟风指责，给年轻人造成了伤害。而另一些人则依然固执己见，认为年轻人即使有理由，也不应该和老人争吵。
这次事件让我明白，在网络时代，信息传播速度极快，我们很容易被片面的信息所误导。在面对网络舆论时，我们不能盲目跟风，而应该保持理性思考，用批判性思维去分析问题，等待真相的水落石出。同时，我们也要学会尊重他人，不要轻易地对他人进行道德绑架。只有这样，我们才能营造一个健康、和谐的网络环境。
谁对谁错作文 13
在校园生活中，同学之间难免会发生一些矛盾和冲突。最近，我和好朋友小明之间就因为一件小事产生了误会，差点让我们的友谊破裂。
学校组织了一场篮球比赛，我和小明都参加了。在比赛中，小明因为一次失误，导致我们队失去了得分的机会。我当时有些着急，便忍不住指责了他几句。小明听了我的话，心里很不舒服，觉得我不应该在比赛中指责他。从那以后，小明开始刻意疏远我，我们之间的关系变得越来越紧张。
看到我们的关系变得如此僵硬，我心里很不是滋味。我反思了自己的行为，意识到自己在比赛中过于冲动，没有考虑到小明的感受。于是，我决定找小明道歉，挽回我们的友谊。
一天放学后，我找到小明，真诚地对他说：“小明，对不起，那天比赛我不该指责你，是我太冲动了。你为了比赛也付出了很多努力，那次失误并不是你的本意。希望你能原谅我。” 小明听了我的`话，眼中闪过一丝感动，他说：“其实我也有错，不该因为你的几句话就疏远你。我们还是好朋友。”
通过这次同学矛盾，我深刻地认识到，友谊需要相互理解、相互包容。在面对问题时，我们应该多站在对方的角度思考，及时沟通，化解矛盾。只有这样，我们的友谊才能经得起考验，长久地维持下去。这次经历也让我更加珍惜和小明之间的友谊，明白了友谊的珍贵和脆弱。
谁对谁错作文 14
俗话说：“远亲不如近邻。” 然而，在现实生活中，邻里之间也会因为一些琐事产生纠纷。最近，我家就和邻居发生了一场不愉快的事情，让我对邻里关系有了新的认识。
我家住在一楼，邻居家在阳台上种了一些花。一天，邻居家的花盆不小心掉落，砸坏了我家的晾衣架。爸爸看到后，非常生气，找到邻居理论。邻居一开始态度强硬，认为这只是一场意外，不愿意承担责任。爸爸和邻居各执一词，争吵得面红耳赤。
看到气氛如此紧张，我和妈妈赶忙出来调解。妈妈微笑着对邻居说：“大家都是邻居，抬头不见低头见，没必要为了这点小事伤了和气。花盆掉落是意外，我们也理解。不过，希望以后能多注意一下。” 邻居听了妈妈的话，脸上露出了愧疚的表情，他连忙道歉，并表示愿意赔偿我家的损失。
一场邻里纠纷就这样在妈妈的宽容和理解下得到了化解。事后，爸爸也认识到自己刚才的态度有些冲动。从那以后，我们和邻居之间的关系变得更加融洽，互相帮助，亲如一家。
通过这次邻里纠纷，我深刻地体会到了宽容的'力量。在生活中，我们难免会和他人发生矛盾和冲突，这时，宽容和理解是化解矛盾的良药。只有以宽容之心对待他人，我们才能收获和谐的人际关系，营造一个美好的生活环境。正如古人所说：“海纳百川，有容乃大。” 让我们学会宽容，用爱去温暖身边的每一个人。
谁对谁错作文 15
在工作中，团队合作至关重要。然而，不同的人由于性格、观念和工作方式的差异，难免会产生冲突。最近，我所在的团队就因为一个项目的策划方案发生了激烈的争论，让我对团队合作有了更深刻的认识。
为了完成一个重要的项目，团队成员们各抒己见，提出了不同的策划方案。我和同事小李的方案在一些关键问题上存在分歧，我们都认为自己的方案更合理，互不相让。争论逐渐升级，团队气氛变得紧张起来，项目进度也因此受到了影响。
这时，项目经理站了出来，他让我们冷静下来，重新审视各自的方案。在项目经理的引导下，我们开始认真倾听对方的想法，分析两个方案的优缺点。经过一番讨论，我们发现，将两个方案的优点结合起来，能够形成一个更完善的策划方案。
通过这次职场冲突，我深刻地认识到，在团队合作中，我们不能只坚持自己的观点，而应该学会倾听他人的意见，尊重团队成员的'想法。只有相互协作，求同存异，才能发挥团队的最大优势，实现共同的目标。同时，当团队出现冲突时，我们要保持冷静，以解决问题为出发点，通过沟通和协商找到最佳的解决方案。这次经历也让我明白，团队合作不仅仅是完成工作任务，更是培养良好的人际关系和沟通能力的过程。
谁对谁错作文 16
随着年龄的增长，我和父母之间的代沟越来越明显。我们在生活习惯、兴趣爱好和价值观等方面存在着很大的差异，这些差异常常导致我们之间发生矛盾和冲突。最近的一次经历，让我对家庭代沟有了更深刻的认识。
周末，我和几个朋友约好去看一场演唱会。当我告诉父母这个计划时，他们坚决反对，认为演唱会人多拥挤，不安全，而且会影响我的学习。我觉得父母太过于保守，不理解我的兴趣爱好，便和他们争吵起来。
争吵过后，我心里很委屈，觉得父母不尊重我的选择。然而，冷静下来后，我开始反思自己的行为。我意识到，父母之所以反对我去看演唱会，是因为他们担心我的安全和学习，这是他们表达爱的一种方式。而我，却因为没有理解他们的良苦用心，伤害了他们的感情。
于是，我主动找到父母，心平气和地和他们沟通。我向他们解释了我对演唱会的热爱，同时也承诺会合理安排时间，不会影响学习。父母听了我的话，态度有所缓和，他们也向我表达了自己的担忧。最终，我们达成了共识，父母同意我去看演唱会，但要求我注意安全，回来后要认真复习功课。
通过这次家庭代沟引发的`冲突，我深刻地认识到，在家庭中，理解和沟通是化解矛盾的关键。我们应该学会站在父母的角度思考问题，尊重他们的意见和建议。同时，也要勇敢地表达自己的想法，让父母了解我们的内心世界。只有这样，我们才能跨越代沟，营造一个和谐、幸福的家庭氛围。
谁对谁错作文 17
在公共场合，我们的言行举止不仅反映了个人的素质，也影响着社会的文明程度。然而，在现实生活中，总有一些人不遵守公共秩序，做出一些不道德的行为。最近，我在公交车上目睹的一幕，让我对道德与文明有了更深刻的思考。
那天，我像往常一样乘坐公交车去上学。车上人很多，十分拥挤。突然，一位年轻人上车后，直接冲向座位，将一位正要坐下的老人挤到了一边。老人险些摔倒，脸上露出了不满的表情。周围的乘客纷纷指责年轻人的行为，年轻人却不以为然，还理直气壮地说：“谁让他动作慢，座位当然是谁先抢到谁坐。”
听到年轻人的话，我心里很气愤。在公共场合，尊老爱幼是基本的道德准则，年轻人的行为不仅违背了这一准则，也破坏了社会的文明风尚。这时，一位阿姨站起来，把自己的座位让给了老人，并对年轻人说：“年轻人，在公共场合要懂得尊重他人，遵守道德规范。” 年轻人听了阿姨的话，脸上露出了羞愧的表情。
这件事情虽然看似微不足道，但却反映了一个严重的社会问题。在公共场合，我们应该时刻牢记道德与文明的要求，约束自己的`言行举止。只有每个人都从自身做起，遵守公共秩序，尊重他人，我们才能营造一个和谐、文明的社会环境。这次公交车上的经历，让我更加坚定了做一个有道德、讲文明的人的决心，也让我明白，我们每个人都有责任为社会的文明进步贡献自己的力量。
谁对谁错作文 18
在学校生活中，师生之间难免会因为对问题的看法不同而产生分歧。最近，我和老师之间就因为一道数学题的解法发生了分歧，这次经历让我对师生关系有了新的认识。
在一次数学课堂上，老师讲解了一道数学题的解法。我听了老师的讲解后，觉得还有另一种更简便的解法。于是，我举手向老师提出了自己的想法。老师听了我的解法后，认为我的方法虽然可行，但不符合教材的要求，不建议我使用。
我心里有些不服气，课后，我查阅了大量的资料，证明了自己的解法是正确的。于是，我再次找到老师，向他展示了我的研究成果。老师认真地看了我的资料后，认可了我的解法，并在课堂上向同学们介绍了我的方法。同时，老师也表扬了我勇于思考、敢于质疑的精神。
通过这次师生分歧，我深刻地认识到，师生之间的分歧并不一定是坏事，它反而为我们提供了一个相互学习、共同进步的机会。在学习过程中，我们应该保持独立思考的能力，敢于质疑老师的.观点。而老师，也应该以开放的心态接受学生的不同意见，实现教学相长。这次经历不仅让我对数学学习有了更浓厚的兴趣，也让我和老师之间的关系更加融洽。它让我明白，在追求真理的道路上，师生之间应该相互尊重、相互学习，共同探索知识的奥秘。
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