品读的作文

品读的作文

　　无论是身处学校还是步入社会，大家一定都接触过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编整理的品读的作文，希望对大家有所帮助。

品读的作文1

　　风吹过我的双脚，怀念夏天的味道。

　　--题记

　　喜欢聆听夏天的声音，喜欢与夏天相拥，喜欢感受夏天的美丽，喜欢简简单单的自然，喜欢品读夏天!

　　傍晚，夕阳洒着昏黄的光，我打算和妈妈一起去散散步，品读夏天的魅力!

　　亮澈的月光，沉醉的日上。夕阳西下明月东升，迷人的美景，叫我分不清黎明与傍晚。

　　大街上，盛夏的气息铺面而来，温润中带有凉爽，掺杂着野花的香味，沁人心脾。傍晚的风儿吹起了我和妈妈的头发，我用手轻轻拂过路边傲然挺立的小野花，昏黄的路灯拉长了我和妈妈的身影，路灯下：一个女孩在前面跑着，一位中年妇人紧随着女孩。衬着此刻的天空，别有一番味道!

　　夏天的'天气真像个淘气的小孩，说变就变。刚刚还晴空万里，眨眼间下起了蒙蒙细雨。牛毛似得细雨洒落在我和妈妈的发丝上，我仰起头，夏天的雨轻轻拂过我的脸颊，我的心中感到一种别样的静谧。夏天的雨是缠绵的，落在花儿的枝头，淋湿了窃窃私语。夏天的雨，温情的抚过脚底，湿了脸颊。雨或细密，暗暗滋润着心境；或滂沱，装点着乡村匆匆而过的风景。雨压低了声音，但依然在降落，一缕雨与另一缕雨在空中相遇，喃喃对话，落地一霎，悄无声息。

　　站在夏雨中，让雨飘洒在身上，让那股清新，清爽慢慢的沁入心脾；站在夏雨中，让枯旱的心获得泽润，寻回一点宁静……

　　不一会儿，豆大的雨珠洒落下来，我马上拉住妈妈的手向前跑，妈妈手心温暖的温度直达我的心底我们奔跑在蒙蒙的夏雨中，别样的感受……夏天是甜蜜的。

　　品读夏天，心，便多了一份宽容；品读夏天，梦，便多了一份宁静；品读夏天，魂，便多了一份晶莹。

　　品读夏天，品读幸福的感觉!

品读的作文2

　　每个人都有一场华丽的人生。可这人生之路，不同的人选择了不同的路。有人选了崎岖坎坷的小路，有人选了看似平坦的大路。其结果，截然不同。

　　那么，处在青春期的我们，又选择了什么样的路？我们现在的年龄，也许有人张口就是个性与自我。迈出校园的大门，看不到人与人之间的.沟壑，品不到世间的酸甜苦辣。我们这条路，走得毫无意义。雄鹰看到蓝天的广阔，便振翅翱翔，自由而高傲；飞瀑看到峭崖的险绝，便一泻千仞，流银泻玉，灵动如龙；海燕看到巨浪的汹涌，便引吭高歌，乘风破浪，大气蔚然。我们，若是只看到自己，便如那墙头的浮草，轻浮浅陋；如那草原上的孤鹿，寂寞且时时有被吞没的危险。上帝造人，繁衍千世，生命中不仅只有我们。人之为世人，也绝不仅仅只有我们。请别忘了，这个七彩世界中里的你我他。那么，如果我们看不透一切，有什么理由去选这条路呢？青春，是一个人很重要的时光。若是“少壮不努力”"老大徒伤悲“是迟早的事。唯有“吃得苦中苦”才能享受到人中甜。若是在此时选择哪条崎岖坎坷的小路，即使荆棘割伤了自己，即使烈日炎炎的太阳把你笼罩而进，，你都要坚持下去。做些适当的自我安慰，我相信，日后的你一定是人上人。理想是人的支撑，在此前，必须谨记，没有脚踏实地的跋涉，所有的梦想都是华丽而轻浮的泡沫。青春时期，有很多人都玩上了叛逆。此时那绵绵的亲情便如一丝清风，清凉你那迷幻的心灵；如春雨，滋润你干涸的心田；如黎明，唤醒过那沉睡的心灵。

　　把握青春，不要让每一丝机会溜走，不要留任何间隙，以防你的对手远远把你甩在后面。青春，是人生路上最为艰难，最为重要的一段日子。把握好青春，你就能成功。

品读的作文3

　　时光之潮退去，历史的滩头留下美丽的书之贝壳。经典之作是文字固化的记忆，岁月沉淀的精华，时光记录的，值得我们用一生去品读个中滋味。

　　面对书籍的盛宴，我也曾食不知味，囫囵吞枣地扫读一本名著之后也不过是对几个有趣的情节付诸一笑。但时光的流逝渐渐了我去品读书味，让我在阅读中感受历史的厚重，慨叹岁月的沧桑，品悟人生的，更体会了品读书味的乐趣。我喜欢读书，它带给我知识和快乐。

　　品读书味，是一种享受。夜阑人静，一盏孤灯，一杯清茶，一卷在手，于书页纷飞中体验阅读的快乐，品味书中与人生真谛，较之于灯红酒绿，这是否胜其百倍？此刻，尘嚣皆远，灵魂畅游在书海之中，思绪飘飞于俗世之外，如水，静水流深。

　　品读书味，是一种幸福。无书可品的日子只是一种空白的.繁华。灯下捧读史卷，让历史的画面再度鲜活。观诸侯争霸之兵不厌诈，凡尔登战役之尸横遍野，太平洋海战之气势恢弘，从而战争与和平，岂不快哉？或是信手翻阅人生随笔，从中寻找心灵的家园，时光因此不再迷茫。人生因读书而充实，人因充实而幸福。

　　品读书味，是一种境界。浮躁的世界，那些涂抹的红唇，矫饰的倩影，喧哗的笑语，又如何去读懂经典之作的与朴素？当霓虹灯的艳影淹没了人性的光华，书籍就成了蒙尘的记忆。惟有不染尘俗的心灵才能拥有品读书味的美好。经典需要心灵的，如《红楼梦》，“都云作者痴，谁解其中味？”那满纸言后深藏的一把辛酸泪，难以参透的爱恨情仇，可谓引无数文人竞折腰，乃至为之潜心钻研。而那些所谓的“名著快读”，像浓缩而成的营养药丸，充满了功利的气息，忽略了阅读的本质，使书味殆尽。

　　也许，功利主义已成了旗帜；也许，阅读已变了意义；也许，经济大潮正汹涌而来，但我们仍应为品读书味保留一片心灵的天空，让思想的枝丫尽情伸展。如果说不曾书之味，只是因为我们未曾用心品读。

　　品读书味，给灵魂一方天空；品读书味，给思想一片；品读书味，给哲思一个机会；品读书味，给人生一分深远……

品读的作文4

　　小时候，校园里植满了迎春花，每逢三月，春姑娘的气息唤醒了它们的种子，于是它们抽出嫩绿的茎，开出淡黄色的小花，像夜空中点点的繁星一般点缀在绿丛间，而那细长的青茎则无声地往远处延伸，垂在教学楼的长廊外，形成一排长长的绿帘，盛夏时留出一片浓郁的绿荫。

　　望向窗外，总能看见迎春花举着笑脸在微风中摇曳，心生爱怜之情，于是昂起银铃般的小脑袋问老师问道：“老师，这是什么花啊？”老师笑了，俯下身子轻声说：“这叫迎春花，有迎春花的地方就有家乡的味道。”我点点头，凝视着老师被迎春花映得金灿灿的眸，心中留下了那株迎春花，也留下了一个对家乡模糊的印象。

　　午后，我总爱折一枝迎春花放在床头，静静沉醉在迎春花的'花香中坠入梦乡，让那暗香穿行在我的梦中。梦里，是我和小伙们在东荆河大堤上放风筝的情景，那里有青葱的树木，湿润的泥土，明媚的阳光，顺着悠悠的风筝线望去，还有一座座建筑物如春雨后春笋般拔地而起。

　　闲暇之时，我也爱巴望在窗口欣赏校园里的迎春花，看它们一朵朵拥挤在一起争相开放，正如我们一样高扬着青春的旗帜拔节生长。一天天，一年年，听得见它们努力上蹿的窸窣声，也听得见我们琅琅的读书声，在迎春花的陪伴下，一张张稚嫩的脸变成一张张成熟的面孔，一个个天真的孩子成长为一个个懂事的少年。

　　在远离家乡的地方，我也曾发现过这种淡黄色的迎春花，弯下腰拾起它，却没有亲切的感觉，亦没有那熟悉的家乡的味道，心里因此变得十分空落，仿佛是缺失了一件心爱的宝贝，直至回到家乡，那缺失的部分才被儿时的记忆所填补，带给我一种深深的慰藉，和我情绪失落时母亲给予我的一句安慰同样久久地温暖着我的心。

　　我明白了，迎春花生长在我的家乡，生长在我童年时的乐土上，在那里，不只是迎春花，勤劳的人们、忙碌的大街小巷、微润的空气，甚至是一草一木也同样带有家乡的味道，因为那儿，是我成长的地方。

品读的作文5

　　世间万物，各有特色，都值得细细品读一番。

　　在春天，牡丹开放，绽开艳丽的花瓣，在枝头舒展自己妖娆的身姿。

　　春去夏至，莲花在池塘中默默绽放，将自己隐藏于荷叶之下，花洁白，茎正直。

　　秋季来临，菊花怒放。在满目惊心的枯黄中，它们独自在这个季节中烂漫，从不哀愁，而是孤傲。

　　秋的离去，唤来了冬天，在银装素裹的世界里，梅花俏立枝头。白中一点红，清香淡淡。它们凌寒留香，铁骨冰心。

　　做人，要同莲一般。正如周敦颐在《爱莲说》中所写的，“莲出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，污浊的淤泥、恶劣的环境，不能改变他。它依然洁白，纯净，没有一丝污秽，周敦颐喜爱的莲，是正人君子。

　　做人，要同菊一般。菊是花中的隐士，正如陶渊明所说的“采菊东篱下，悠然见南山”。陶渊明就如这菊，他们是孤傲的隐士，也是无畏的斗士。

　　做人，要同梅一般。梅总是默默奉献，不求一丝一毫的回报。如同诗人陆游在《卜算子·咏梅》中所写的“零落成泥碾作尘，只有香如故”。那凌寒留香的'奉献，铁骨冰心的坚强，不正是诗人自身的写照吗？

　　做人，千万不要像牡丹，花枝招展，总想着引人注目。周敦颐在《爱莲说》中说到，“李唐时期，世人甚爱牡丹”，又说“牡丹，花之富贵者也”。牡丹总是过于追求世人的艳羡，追求表面的华丽，而不注重追求心灵的高尚，哗众取宠的牡丹，最终只能在春尽时凋零。

　　花有自己的语言，以花为鉴，方能成就那个最好的自己。

品读的作文6

　　品读，是赏心悦目，陶冶情操；品读，是走进先哲，聆听教诲；品读，是体验鸟语，感受花香。古人云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”想必就是这个道理。

　　中国文学史上闪烁着灿烂光辉的古典名著，是世界文学宝库中令人瞩目的瑰宝。然而，在当今社会，能够挤出时间，在茶余饭后或夜晚进入梦乡之前捧起一本书来看，咀嚼书本上文字的墨香，细细品读文化经典的人越来越少了。这让我不禁想起韩愈《师说》中的那句话：“是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚。”大概皆出于不爱阅读乎？

　　想想还真是这样，凡是在文学界有着卓越成就的人，必定有着一颗热爱阅读的心。杨绛先生曾说过：“可以一日不吃饭，不可一日不读书。”这位一百零五岁高龄的老人，在生命将逝之前仍在读书，她用生命诠释了读书的重要。读了杨绛先生的书，我知道了充满浓郁书香气息的三口之家也并非死气沉沉、毫无生气，实际上却是充满欢声笑语，其乐融融。我也认识到了亲情用文字表述起来可以那么柔美。若不是杨绛先生热爱阅读，又怎能用文字给我们带来温暖与感动呢？

　　无独有偶，还有一位伟大的作家可以说是一个真正的书狂，从小就有一颗热爱阅读的心，她就是林海音。第一次读到她的作品是在小学的课本上，学习了她的`《窃读记》。作者写了自己放学后急匆匆赶往书店，藏身于众多顾客中，借雨天窃读，到晚上才依依不舍离开的“窃读”经历。在书店里，她常常如饿狼一般一页、两页贪婪地阅读着。但她从不买书，自辩到：“我是偷窃了什么吗？我不过是一个无力购买而又渴望读到书的穷学生！”可见，林海音对阅读和知识是有多么的热爱和渴望。就像袁隆平所说：“人身上最有价值的是脑子里的知识。”而能够充实脑子里知识的必然是广泛的阅读。

　　好书洗涤我们的灵魂，好书启迪我们的心智，好书丰富我们的生活。有人曾说：“生命有限，似夏蝉，蛰伏数千年只为了一个夏天，但它在生命的赛跑中却跑出了永恒，活出了精彩。”让我们用阅读充实我们的生活，像夏蝉一样活出精彩。我们要延续阅读的传统，在字里行间品味书香，与品读相拥。

品读的作文7

　　世界上任何一个民族，想要屹立于世界之巅，就必须拥有自己独特的文化。而国学经典就是中华五千年以来独一无二的文化，它蕴含了文明和智慧的精髓，维系着中华文化之根。我们来一起品味我国的经典国学。

　　在《大学》中明确提出了两条最基本的儒家道德修养原则，它的核心就是“三纲八目”，它提到最根本的修心方法就是“慎独”，也即是“内心反省”，就是要使自己的意念真诚，不要欺骗自己。《大学》教会了我们修身养性的道理。

　　以“诚”为主体的唯心主义的就是《中庸》，“诚”指的是十分完善、“至善”精神、认识论和修身论。书中说道，一个人如果完完全全地把“诚”体现出来，就能达到“天人合一”的境界，“施诸已而不愿，亦勿施于人”就是说心中不乐意别人加给自己的东西，也不要施加给他人。而这就是一种“诚”，在“中庸”里，我们懂得了为人处世之道。

　　孔子把把以“仁”为核心的伦理道德思想贯彻到政治领域。通过反对对人民的过分剥削压榨，反对一味使用平刑峻法，提出了“仁政学说”，希望统治者“以德为政”，严格要求自己，以身作则，以仁德来治理国家，通过道德感化来搞好政治。孔子的治国之道一直沿用至今，让我们现在的'国家国泰民安啊。

　　孟子认为，社会责任感是人和动物相区别的根本标志，人不能只考虑自身的完满，而必须为他人和社会作出贡献。这种“乐以天下，忧以天下”的精神是《孟子》中最富有感染力的。

　　阅读国学经典，能提升我们的文学素养，增长我们的智慧，还能提高我们的处世能力。有的名著文采斐然，能提高我们的文笔和阅读水平；有的名著具有振奋作用，使我们倍感振奋；有的名著是弘扬美德的，可以陶冶情操。让我们共同携手弘扬中华文化。

品读的作文8

　　懵懂间，六个寒暑交替，六个春去冬来，一晃而过，我们即将离开山师附小，离开我们亲爱的母校。我舍不得，这里留着我们太多欢乐的笑声，我忘不掉，这里记着我们太多快乐的回忆，我真诚的感谢母校。

　　记得一年级时，我们都面对着一个陌生的环境，，心里感到那么孤独，那么寂寞。母校是有灵气的，她像一位温柔的母亲，让那美丽的花儿，开满我们的心房，学校里，欢乐的笑声冲淡我们的落寞，我们在母校的无言教导下，找到了朋友，找到了快乐，找到了属于自己的童年。

　　如今，我们已经在这个大家庭里生活了六年。大家庭的环境十分美，有花，有树，有漂亮的教学楼，还有宽阔的大操场。连廊后的翠竹林，曾是我们玩耍的乐园，北楼边的小花坛，曾是我们徜徉的天地。在这个大家庭里，我们学习了六年，生活了六年，对这个大家庭有着深厚的感情。六年来，我们学到了许许多多的知识和做人的道理。大家庭培育了我，把我们从一个个懵懂无知的'小孩培养成一个个身心健康的少年。大家庭里发生的一切一切，都会变成我们一生最美好的回忆，大家庭里的老师、同学，他们的音容笑貌，我们永远都不会忘记……日复一日，年复一年，对母校的爱早已藏在心底，因为，她给予了我们能够飞奔的双腿，给予我们能够飞翔的翅膀。以后，无论我们走到哪里都永远不会忘记我们的母校——它就像是我们的母亲一样，呵护我们、关心我们，我们永远不会忘记她对我们的呵护。

　　我们真诚的感谢母校，母校的一切一切，深深的刻在了我们的心里。哪怕我们将来上了大学，甚至参加了工作，我们永远也不会忘记：山师附小——我们的母校！

品读的作文9

　　夏，在说来就来的雨中，在亭亭玉立的莲花中，在让人烦闷的蝉声中。

　　“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船”，夏天的雨热烈、奔放，有着一种与秋雨截然不同的感觉。

　　天上黑云翻滚，万物模糊不清，在狂风中，如注的骤雨来到人间。白色的雨点像千万颗硕大的珍珠从天而降，砸在地上，水花四溅。而就在人们尽情欣赏这壮观的场景时，一阵狂风袭来，一下就吹去了乌云和雨点，云开日出，此时往往有一架美丽的彩虹悬在天际，证明着夏雨的光临。

　　“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，莲花美而不艳，有着一种超凡脱俗的天然美，故有“清水出芙蓉，天然去雕饰”的诗句。莲，有着一股高尚的气节。

　　在我们即将要学的`课文《爱莲说》中有这么一句：中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。这一句就很好地概括了莲的秉性。莲，乃花之君子，不然又怎会有人赞美她“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”呢？

　　“早蝉孤抱芳槐叶，噪向残阳意度秋”，蝉，可谓是标准的夏天独有的昆虫。

　　提起蝉，一般很多人都会有这样的感觉：本来夏天就烦，蝉一叫，更烦了！但你可能不知道，蝉的一生见光的时间很短暂，它们苦苦地在地下等待十七年，为的就是一个夏天的歌唱。秋一来，蝉的一生就结束了。所以，且让它聒聒一夏吧，毕竟它也只能唱一个夏天！

　　雨、莲、蝉中的韵味，就是我品读到的夏。

品读的作文10

　　无论是在邓之城的书斋中，还是范文澜延安窑洞的油灯下；无论是在蔡美彪的学术笔记中，还是在白寿彝耄耋之年的手稿里……他们都在书写着同一个主题——中国通史。他们倾其毕生精力要告诉后人的到底是什么？

　　历史孕育了真理，它能和时间抗衡，把遗闻旧事保藏下来；它是往古的迹象，当代的鉴戒，后世的教训。纵观中国历史，从盘古开天地，女娲补漏天，到夏商、西周、春秋、战国，历经秦、汉、三国，跨越两晋南北朝，直至隋唐宋、元明清，中国历经上下五千年的文明。

　　人类历史犹如滔滔江河奔流不息，像长江，黄河养育中华儿女一样滋润着炎黄子孙的心灵，使我们的祖国绵延千年而不衰

　　假如没有人撰写史书，那么身处21世纪的我们不可能知道武则天，秦始皇，刘邦这些叱咤风云的人物；如果没有人撰写史书，或许我们还将重蹈战争的覆辙。由此可见，历史对人类的重要性。我独爱史书，不仅是因为它可以丰富我的知识面，开拓我的.思维，更带给我很多的智慧和思想。很小的时候，我就《中华童铭》，用四字诗歌讲诉中国的历史。它让我领略了中国历史上各色人物的风采，感受中华民族由盛转衰再复兴的曲折历程，那时侯历史就给我展现了他的魅力——昨天的见证，今日的借鉴，明日的探索。一路走来，我深深地被他的魅力所折服。尽管他是残缺的，带着一个个令人无法解释的谜，一串串萦绕在人们心头的问号。而我，却在书中享受着这瑕不掩瑜的魅力。

　　慢慢品读手中历史的画卷，细细聆听耳边娓娓的故事。用心，去领略历史的美妙。

品读的作文11

　　用心去品读夏天，你会发现不一样的她当夏天要慢慢来临的时候，你会发现清风徐徐，会发现不一样的她，当夏天已经到来的时候，你会觉得烈日炎炎，会发现不一样的她。当夏天马上要走的时候，你会感到有阵阵的难过，你会发现不一样的她，而这就是夏天一个不一样的夏天。

　　夏日给人们带来的不仅是炎炎的烈日，还有人们的灵感，孩子们爱吃的冰棍和几乎每家都有还让人直叫爽歪歪的空调。

　　原来夏天还有这样的味道啊，说起夏天的味道多半是热热的，辣辣的；而有些时候，夏天时甜甜的凉凉的五彩缤纷的味道让人们有着五彩缤纷的感觉和情绪。

　　我不喜欢春天，春天是羞滴滴的小姑娘；我不喜欢秋天，秋天是以为会抒情的诗人；我不喜欢冬天，冬天是一座干枯的雪山。我就喜欢夏天，他洋洋得意，勃勃生机，好像面带微笑陪我们走过每一个夏天。

　　我觉得夏天是最美的，以前夏天我很怕晒怕热，连家门都不敢出，直到和妹妹去了玫城公园玩，我才猛然发现我面前这个美得夏天：勃勃生机的夏天似乎有着不一样的另一面，我和妹妹这才发现是池塘里的荷花开了，他们是那样的竞相开放，你争我抢，有的还是一个想要怒放的花骨朵但我能看到她就像一个小孩子一样，调皮地已经想要迫不急待的要开花了。他们纯洁的就像冬天里一片薄薄的雪花。

　　这么多荷花真是五颜六色，眉飞色舞姿态不一啊，他们像跳集体舞一样每个荷花都展现出她们美的.一面荷花已经开了不少了荷叶也是很多的那大大小小的荷叶像圆盘一样由着她光滑的一面所有的荷花和荷叶都像再跳一场舞，他们就这样一直一直的跳下去直到他们生命的最后一刻。我看着荷花好像很出神，水里的鱼儿在欢快的游来游去像一个个淘气的孩子，小青蛙也在不停的叫着好像在对我说夏天马上就要过去了，夏天马上就要过去了。

　　我想一直留住她一直留住他那美的一面。

　　也许荷花就是夏天的代表物，也是夏天美的见证，让我们品读夏天吧，一起来品尝它的味道，一起来欣赏她的美。

品读的作文12

　　曾经细数窗前的落花，曾经细数门外的树叶，数不清的是耐力的身影；曾经倾听溪流的歌唱，曾经倾听流萤的微鸣，听不清的是耐力的声音；曾经叩问高山的雄伟，曾经叩问大海的'广阔，问不清的是耐力的意志。耐力是一部书，需要我们细细读，慢慢品。

　　居里夫人的实验室虽然简陋，但并没有影响她对科学的热爱。她从成吨的沥青铀矿中提取镭，正因为拥有无穷的耐力，在一次又一次的失败中吸取经验，终于提取出了0.1克的镭。爱迪生为了寻找耐用的灯丝，试用了一千多种材料，正因为拥有超人的耐力，最后终于找到了钨丝。李时珍为了造福人类，几乎尝遍了所有的草药，甚至险些葬命于此，终于凭着顽强的耐力，完成了著名的《本草纲目》。

　　著名抗元将领文天祥是一个非常具有耐力的人。被元军逮捕后，坚强不屈，尽管元军软硬兼施，不但没有打动他的心，反而更加坚定了他的信念，并且留下了流芳百世的名句：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”

　　不敢说有耐力的人一定能成功，但是没有耐力的人注定要失败。在我们的成长过程中，总会错过、失去很多珍贵的东西。追根到底，是因为我们没有耐力坚持到最后一刻。能耐则生力，有力则取胜！

　　太阳无语，却散发热量；高山无语，却显示雄浑；大海无语，却体现博大；小草无语，却展现绿色；耐力无语，却决定成败！品读耐力，只要读懂它，胜利就在前面。

品读的作文13

　　品过茶的人一定忘不了那份淡淡的清香，书海泛舟，也令人目不暇接。然而，人各有志，有的人喜欢数理变幻莫测的符号，有的人喜欢语文那尽出不穷的文字…… 而我，喜欢的是语文。

　　我之所以钟情语文，是因为它那博大精深的文字、生动曲折的情节、深刻振奋的文学哲理。这深深吸引着我，使我陶醉、使我迷恋以致不能自拔。这份情感令我感叹不已，一个小小的文字符号竟会有如此的吸引力！

　　在阅读文学知识时，我所要寻求的是它所要展示的风采。 其实，文学给予我的不仅仅是令人感叹的字符，而是它那实在的根源。文学创作的时候，都是包含了作者当时的社会背景、个人理想。这就让我认识、明白了问题的'本源，历史的轨迹是那么的遥远不可知，但是从记载的文字上，那最遥远的也变得是最接近的。例如，文言文与历史的关系，苏洵的《六国论》论述了齐、楚、燕、赵、韩、魏六国破灭的历史背景、原由。这就给我们展现了当时的一个怎样的社会。通阅古文我了解了历史上伯夷守节，隐身采薇，饿死首阳的足迹；屈原怀石，行吟泽畔，投身汩罗的不甘心；更有“季布无二诺，侯赢重一言”的千古佳话…… 文学，给我搭起了认识了解历史本源的桥梁。

　　在当今社会，沟通的方式很多，但又有哪一种方式比用语言来表达得直接而迅速呢？语言作为思想载体的形式，在国与国之间、民族与民族之间的交流中，语言是如此的重要。然而用语言面对沟通时，语言的表达能力尤为重要。有良好的语言表达能力能够处理好语言上的不必要的冲突。语文，一科集百家文学于一身的学科，它那通顺、流畅、精美、亲切的语句，教人怎样的去表达语言的同时，给人予思想上的启示。我们在表达与交流时，语气不同，效果也有很大差别。有时，同一句话将个别字的语序对调，其表达的效果也往往相差了个十万八千里。 在语文的学习中，我的语言表达能力日益得到提高。

　　语文，它使我的文化知识得以丰富，让我懂得了许多的人生道理，使我人格升华……

　　语文，它使我品味到如茶的那份淡淡的清香。

品读的作文14

　　春夏秋冬四个季节里，我唯独最喜欢夏天，因为在夏天的身上我发现了许多与众不同的特点。

　　“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”这句诗是来形容初夏的，初夏是夏天的第一个月份，这时的天气还不是很热，甚至还会带着一点春天的气息，而初夏的植物已经随着春天植物的枯萎开始展现自己。

　　“水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。”是来形容仲夏的，仲夏是夏天的第二个月份，一些花已经陆续开始争着抢着绽放自己的姿彩，生怕自己落在别的花后面。

　　“季夏中气候，烦暑自此收。”是来形容季夏的，季夏是夏天中的最后一个月份，可能大家还在回味夏天的炎热时就要迈进硕果累累的秋天了。

　　夏天是一个多变的季节，但夏天的.夜空却是如此的黑暗而又深邃，让人猜不透夏天黑夜的心思，夏天的夜空有时会出现几颗闪闪发光的星星，尤其是那月亮和北极星总是会按时上岗，有了月亮和星星的陪伴，夏天的夜空才不会显的那么孤独。

　　夏天是一个多雨的季节，下过雨后的湿润气息带给人一种愉悦的心情。走到河边，闻一闻湿润的空气，你会发现河水因为有了雨水的参与而变得清澈了许多。河水里倒映着河岸边的房屋建筑，就好似一幅来自自然的画卷。

　　夏天比其他的季节都要炎热，在这么热的天气里，我们可以静下心来去到外面欣赏夏天的景色，走到池塘边你会看到许多的荷花，空气里也满是荷花的香味。抬头看向天空，你会发现天空要比其他季节蓝很多，云彩在蓝蓝的天空的衬托下显得洁白无瑕。

　　春夏秋冬四个季节里，我唯独最喜欢夏天，如果用人的一生来表示四个季节的话，那么夏天就是人的青年时期，因为夏天是最有热情的季节。这样的夏天难道不值得我们去细细品读吗？

品读的作文15

　　人生如酒，愿能醇醇饮。阳春三月，在暖风中品读人生。牛儿在一片嫩绿的草地中吃着草，一个牧童斜倚在稻草上，尽情的享受春天的温暖。蓝天白云，红花绿草，显露出春的朝气。这孩子正是读书的年龄，拿着课本，正聚精会神地朗诵着，朗朗的诵读声不断地飘向远方。他的头随着读书的节奏不停地晃动，宛如啄食的啄木鸟。

　　人生如春，她是一切美好的事物的源泉。烈日炎炎，在浓荫下品读人生。六月酷暑，和朋友一起去抓鱼。在小河边，阳光照射在水面，波光粼粼，鱼儿来往穿梭，我们尽情地在水中捕捉嬉戏。到了中午，我们满载而归。到了朋友家，她的'母亲十分热情，邀请我吃饭。我在她家体验到了宾至如归的感觉，当然，这来源于她们的热情。

　　人生如夏，热情给我们前进的动力。萧瑟深秋，在恬静中品读人生。最后一片枯黄的叶在风中曼舞，信步于小道里，秋日的斜阳把影子拉得老长老长。孤独的长椅躺在道旁，已无人问津。这深秋是凄凉？亦或是恬静？小路尽头，两个白发苍苍的老人相依相偎，尽显秋日之柔。

　　人生如秋，关爱给我们孤独的心以慰藉。数九寒冬，在严寒中品读人生。在这漫天飞雪的寒冬，有谁敢直面？但寒冬没有止住他们，没有止住这群朝气蓬勃的学生。他们早早起床，朗读课文，背诵诗歌，他们的诵读声点燃了一盏盏灯，赶走了黑暗，留下了美好的希望。

　　人生如冬，困难的磨砺，让我们成长得更加坚强。

　　人生如诗，唯品读可得其精髓。让我们把握机会，使自己的人生如四季般缤纷，如酒般香醇，如诗般隽美！