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设身处地作文
在平时的学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编整理的设身处地作文，欢迎阅读与收藏。
设身处地作文1
那是一个夏天，爸爸带着我们去探望外公外婆。因为那天下着雨，又正好去外婆家的小路是泥巴路，表面坑坑洼洼肑，动不动就会卡到坑里，出来了又卡进去，卡进去又出来了。我那迷糊老爸，昨天忘给车加油了，结果才走到行程的`三分之一，就卡到一个大坑就出不来了。我们试图把车从坑里堆出来，可那都无济于事。半小时过去了，我们都泪如雨淋，我们一家人像热锅上的蚂蚁————急得团团转。这时，有两辆车朝这边驶来，一辆走开了，另一辆停了下来，我们把求助的目光看向了车主，他二话不说，找了一根粗麻绳，把车头车尾绑了起来，我们感激得不得了。他把车开到了外公家，就一声不响的走了。
一天，我到姑姑家去玩，时间还早，我就和一个哥哥去附近的树林去玩了。我们回来时已经中午了，姑姑看见哥哥手里的小鸟，说：“把它放回去。”我们问：“为什么要放回去。”姑姑语重心长地说：“抓一只小鸟是一种残忍，假如你不见了，你妈妈绝对会很着急的。”我们似慬非慬地把它放回去了。
是啊，如果我们能在生活中将心比心，就会对老人生出一份尊重，对孩子增加一份关爱，对世间万物都有一份爱护之情，会使世间多一些宽容和理解。
那些往事，我永远忘不了。
设身处地作文2
那一年，夏天的一个中午，天气十分炎热，太阳仿佛把地球当成了烧烤。
我正在写作业，从早上一直做到中午，早已是心烦意乱，于是，坐到客厅里休息。没过多久，爸爸就喊着：“还不快来吃饭？”我懒懒地答了一句：“我还不饿，我等一下吃。”
刚看了会电视，爸爸又冒出来一句：“还不吃饭，待会看着看着又不愿吃。”
我有点不耐烦地说：“我说了，我等一下吃，我还不饿。”
隔了一会，他喊叫着：“快点吃饭，待会又不吃了！”空气的炎热，心中的烦躁，立马演变为燥热，这回爸爸的声调调高了。
我皱着眉头，大声叫道：“我说了我会吃！”
“你现在说会吃，等一下又不愿意吃了！”
“我待会吃了怎么办？”我暴躁起来。
妈妈在一旁听见了。因为之前也不只一次这样的争执了，她估计也起了化学反应，因此，瞪着眼对我说：“有你这样和长辈说话的吗？快去吃饭！”边说还边用手推我离开座位。
我的气焰全被压回去了。不过火没处烧，只有在心底闷闷地烧了。我忍气吞声地去吃饭，只是胡乱地盛了几口饭、夹了一些菜，碗端到自己房间去吃。我决定：和他们冷战。
过了几天，一个同样很闷热的晚上，我刚好没事，妈妈刚吃完饭，就提议带我出去散散步，可是“余火未灭”的我不愿出去，所以我想拒绝。但是，妈妈硬拉我出去，我也只好跟着。
走到门口的超市旁时，她轻声问我：“你要不要买点吃的？”
我迅速而干脆地答道：“不用。”
我们便继续走着。她一定是想先收买我的嘴巴，再收买我。
微风轻轻地吹拂着我，缓解了我的闷热。
我们走进一段林荫路，旁边种了两排的`树，看着就令人凉快。妈妈伸出一只手挽着我，我也不好拒绝。她说：“还在生气呀？”
我没有回答。
她慢言轻语地说：“你怎么这么记仇啊？现在还不理妈。你老爸让你吃饭你就吃呗。”
我说：“我说得清清楚楚，我不饿，待会再吃，他总在那里不停地说。”
“可他毕竟是你老爸，你怎么能用这种口气和你的长辈说话呢？如果我用这种口气和你说话，你会好受吗？那你这样说时，你爸爸肯定会更不好受。要将心比心啊，如果你长大了，和别人这样打交道，那可是不行的。”
我刚想说“我不是那种无理取闹的人，除非实在难以忍受。”这句话，可到话到嘴边又咽下去了。我虽然“余气”未消，但经过妈妈这般劝解，气也就消了一大半。
回家路上，晚风吹拂，带来丝丝凉意。
设身处地作文3
女做家在美国租房遭拒，缘于她未将危险垃圾与安全垃圾分整成两袋，或将使清洁工受到伤害。有人质疑此举为房东的上纲上线，然而看似苛责无情的举动，却折射着脉脉温情——设身处地，推己及人的真情演绎。
设身处地是否难办？是否在生活中可行性低？答案必然是否定的。我们时常回味起，《负荆请罪》中蔺相如的退让之风尚，他对于大将军廉颇的心气深谙于心，此举必然使其消散；公车上，爱心座椅，大学开放的图书馆，设身处地，在弱势群体中的生动演绎；分门别类的垃圾箱，设施完善的教学楼，是设身处地在工作群体中的亲切流露；路途中清新，却发人深省的宣传标语，则是设身处地环境保护、交通安全等方面温馨真情。设身处地做事的进行即可在脚下，在不经意间情感温情流露的每一刻。
而与此种态度搏击的两种态度，可谓也是屡见不鲜。
其一有难必求的，“特困生思维”。今日招商银行的一则宣传视频，引发对此种思维的争议。视频中出国留学在外的游子为了制作一盘番茄炒蛋，越洋联系还在熟睡的父母以了解做菜的工序。不少人对这位学生的不知换位思考的能力和表现感到无语，确实，在当下，互联网构建的信息化的世界中，情商高的一大指标为“互联网能检索到的问题的答案，不去劳烦他人解答。”广告中父母深更半夜起床视频教学的温情表现的淋漓尽致。可主题，在一个不通人事温暖、缺乏该有的换位思考下的冷漠情景，却有让人倒胃口的嫌疑。
再者为“只顾私利的冷漠态度”。为父母遗产争执的.不可开交，以致需要利用司法手段干预的现象，不禁使人慨叹，若他们能得益于换位思考的智慧，家庭中的和谐，希望早已代替四分五裂的衰败；加上未盈利，而将房屋不安定规则修建，以至于业主抗议退房的情景使人内心迸发出此念，将用房客户的住房需求摆在房地产开发的首要位置才能使需求利益与商业利益最大化共赢。
我们容易想到设身处地考虑事物，与处理事物背后是浓情蜜意的涌现，是更舒适的生活状态的驱动力；反之阴暗，冷漠难受的感觉就接踵而至了。
如此简单，孔圣人那句：“己所不欲，勿施于人。”是使温情涌流的不竭源泉。
设身处地作文4
一天上午第二节课后，在校园里我看见小明闷闷不乐地低着头。
我想小明是不是生病了，于是就跑过去问小明：“小明你怎么了？”小明说：“班长真不给我面子，早上在上自习课的时候我只说了几句话，他就当着同学的`面批评我。”我说：“我还以为什么大不了的事呢，就这个事呀！你换个角度想问题不就不生气了吗？”小明说：“怎么想，怎么想我都生气！”我连忙笑着说：“咱们也为班长想一想，你想啊，如果每人都说几句话，课堂还不乱了套了。假如你是班长，你看到有同学说话你管不管呢？”小明听完红着脸低下了头，说：“你说得对，我错怪班长了！”说完转身就去找班长道歉了。
从此以后小明上课再也不说话了，老师知道了这件事后还表扬了他呢！小朋友犯了错误一定要改喔！
设身处地作文5
我认识了一个三年级的小朋友，从在他那的一件事中，我就明白了什么是“人人为我，我为人人”的意思了。
一天他从商店里买了一只非常精美的卷笔刀，坐在课桌上满心欢喜地欣赏，而正好另一个小朋友的卷笔刀坏了，看到他手中那崭新的卷笔刀，仿佛抓住了救命稻草，兴冲冲地跑来借。可是他却在那里支支吾吾地说：“我还不打算用。”另一个小朋友也来借卷笔刀了，可得到的答复是：“以后再借给你。”那个小朋友再也按捺不住心中的愤怒，大声地对别人说：“既然他不借我们卷笔刀，等他东西没带时，我们也不借他！”大家异口同声地说：“好！”
一天，他没有带球，就向别人借球，可是大家都想起过去的事，想起他那副小气的模样，就都冷哼一声，从他身边冷漠地走过。他的心顿时凉了半截。第二天，他一反常态，热心地帮助起了身边的人，同学的铅笔粗了，他立马冲上前去，问道：“你需要卷笔刀吗？我借你。”这件事渐渐在班里传开了，班上的同学都知道了——他并不是一个冷漠自私的人，对他的漠然态度也如过往云烟般消散了。打这以后，同学们都与他冰释前嫌，做起了好朋友。而他，也能融入到这个班级大家庭之中了。
有一次，我在医院挂盐水，看见了手术室门口有十几个人坐在椅子上，焦急地等待着，嘴里不停念叨着什么。医生出来了，沉重地说：“抱歉，血库告急，某某人的家属，请你们先验血，等待输血。”只见那些病人家属们一愣，旋即如同一只暴怒的狮子一样破口大骂：“血要多少钱，我们照付，我们有的是钱，只要能等到血，要多少钱我们都给！快给我们弄来需要的'血呀！”病人的家属的骂声回荡在走廊之中，让整个楼层的人心头都抹上灰暗。看到这儿，我真忍不住冲上前去说：“血又不是自来水，会源源不断地流出来！那鲜红的血是从人家志愿者身上一点一滴抽出来的。自己不愿为家里人奉献血液，反而说是医院的不是。若是没有社会好心人的帮助，血库哪里来的血？病人急需用血时又该怎么办？”家属的怒骂渐渐消散，走廊重归寂静。而我却陷入了沉思，若社会上都是这样的人，那会变成什么样呢？正当我思考之时，一位献血志愿者径直走了进来，面带微笑地伸出手。看到这一幕，我不禁露出了微笑，同时暗下决心，以后一定要加入无偿献血的队伍之中。
这就是“人人为我，我为人人。”世界之所以美丽，是因为人们间的美好情谊，一个微笑，诠释了它。生活中我们要将心比心，换位思考，这样我们的社会才会更加美好，更加和谐。
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