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分书的作文
在学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编精心整理的分书的作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
分书的作文1
“加油！加油！”一阵阵喊声从四3班的教室中传出，响彻学校上空，一浪高过一浪。是什么让我们如此疯狂？谁也想不到，发源者不是别人，就是我们的班主任，赵老师。
这天，赵老师脸带怒容，气势汹汹地走上讲台，开口说道：“我本想看看《三训》和大家一起做的，但不知是哪个调皮鬼，故意把我的两本《三训》合二为一，谁来帮帮我？”话音刚落，顷刻间，教室里便沸腾起来了，几十双手齐刷刷举了起来像一片“手林”有的还从座位上一跃而起，高举着手，蹦到了走道上。“梅一凡，你来！”老师缓缓说道，只见梅一凡摩拳擦掌，跃跃欲试。被老师点了名，便大摇大摆大步流星的走上前，拿起《三训》毫不在意的看了一眼，那自信的眼神好像在说：“分开二本书，不就是小菜一碟嘛，等着我把它们分开吧！”马上就开始运功了。
只见他的脸涨得通红，像两只大苹果；眼睛眯成了一条缝，两条眉毛扭在一起，双手微微颤抖，龇牙咧嘴，像不把书分开誓不罢休的摸样，我在心里暗想：“他这凶神恶煞的样子，关云长见了也要绕道而行的。”梅一凡虽说尝有“大力士”的光荣称号，但力气也有用完的`时候，最后只好成为那本，被分了那么久也不散架的“合体书”的手下败将了。梅一凡像只斗败的公鸡，无可奈何的灰溜溜地走回到座位上。
但老师好像不甘心败下阵来，又叫了一位小朋友上去助战，因为人为力量呀！于是，我们全班都烧起了希望之火，兴致勃勃地观看梅一凡、刘宇博，大战“合体书”。只见梅一凡和刘宇博一左一右个个扎了个马步，使出吃奶得劲儿，用力往两边拔。只见梅一凡双脚一前一后地放着，发出一阵阵吼声，身子往后仰，快成一条平行线了。刘宇博也毫不示弱，手抓紧书本拼命往右拔。我们被这激烈的场面的结果逗得已疯狂，一窝蜂似的往战斗现场赶去，把现场围得水泄不通。刘宇博还是战不过“大力士”极不情愿地往右滑去，我心想：“这哪里是分书嘛，明明就是拔河嘛！”但任凭他俩的努力，“合体书”还是纹丝不动，固若金汤，像被人用强力胶水粘在了一起，发出“沙沙”的响声，好似在嘲笑那俩个笨家伙。最后，这场具有悬念的比赛终于告终，胜方“合体书”败方梅一凡刘宇博。
见证奇迹的时候到了，经老师轻轻一抖，那坚不可摧的“合体书”慢慢分开了，老师望着疑惑不解的我们说出了“合体书”的奥妙。原来，如果把书一页一页重叠起来的话，书越来越厚，如果用劲分的话，那产生的摩擦力就越大，书就自然分不开了。在这大千世界里，只要拥有一颗探索的心，就能发现许多奥妙。
分书的作文2
如果告诉你，我们老师的书有魔力，你肯定不信。但是，我告诉你，是真的哦。
今天的语文课，老师和我们一起玩了个游戏，老师说：“昨天我看书时，不小心把两本书夹在一起了，怎么拉也拉不开，怎么办呢？”我心想：别逗了，书夹在一起会拉不开？老师，一定是在和我们开玩笑吧。可是看见老师一本正经的.样子，我一下子变的将信将疑。
见我茫然，老师索性请我上去拉。我快步走到老师身边，两只手紧紧捏住书脊，轻轻一拉，两本书像涂了胶水似的，纹丝不动。我一下子窘极了，心想：“这书挺难拉的，不过我一定要拉开，课不能丢脸啊。于是，我使出了最大力气，手死命往两边扯，用尽吃奶的力气使劲拉，脸都红了，可书还是岿然不动。看来，我别想拉开这本书了，只好吐吐舌头一溜烟跑下去了。
老师见状，笑哈哈地说：“女同学不行，就请男同学试试吧！”说着，就请了我们班的“大力士”——姚旭，只见他胸有成竹，雄赳赳气昂昂地走过来。好像志在必得。他颇有范地活动了下双手，他特意抹抹手上的汗，然后牢牢捏住书脊，开始发力，渐渐地，他眯缝着眼，脸涨得通红，腮帮也鼓了起来，似乎小脸蛋的肉肉也在帮他使劲。我忍不住为他捏把汗，可是不管他使多大的劲。“魔书”依然我行我素，毫无反应。姚旭只好在同学们的哄笑声中。面红耳赤地败下阵来。
老师又请来了8位同学一起拉，他（她）们开始还信心十足，像一串蚂蚱似的，可着劲儿拉，下面的同学也着急了，有的大喊加油，有的踮着脚观望，有的索性跑到前面去助威。可结果，把书都拉得破地不成样儿了，却还没把这两本书拉开。我急了，想：老师一定在里面做了什么手脚，不然，怎么这么多同学一起拉，也没拉开呢？
老师说：“我要开始变魔术了。”只见她左手拿了把空气，右手又拿了一把，放进嘴里，说：“我要用这囗仙气，把书分开”。于是老师把仙气吹到书中，转身抖了几下，书就分开了。我们瞪大眼睛，惊喜不已。
后来，老师跟我们解释了原理。我们豁然开朗。原来，是摩擦力在做怪，夹好书，按几下，里面的空气就出来，书页贴在一起，你越拉就越接近真空，所以分不开。往里面吹气，就又有空气了，书也就自然分开了。
通过这次实验也使我们懂得了一个科学道理，同时也明白了生活处处是学问啊。
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