换一种方式来引导作文
在孩子成长的过程中，我们家长会时不时到遇到一些棘手的问题，有时候我就在想，直接的批评教育，不仅会让孩子不易接受，而且容易挫伤孩子的自尊心和积极性。那么怎样的教育方式才能取得更好的效果呢？所以我试着换一种方式来引导解决，结果却收到了令人欣喜的效果。
比如有一段时间孩子迷上了可乐，我们网上一搜索便知小孩子喝多了可乐对生长发育是有害无益的，所以每逢参加同事或朋友的宴请，孩子都会嚷着要喝可乐，而且到超市里去，孩子也会提到喝可乐，我也反复告诉过孩子喝可乐的种种坏处，可是小孩子哪里听得进去啊，这次说了下次忘了，有时候批评了，孩子还是满脸的委屈和不悦，说人家怎么都喝了。后来我在校讯通里看到了有一道美食叫可乐鸡翅，于是试着做给孩子吃，就在吃可乐鸡翅的时候，我忽然发现正是因为可乐的'作用，使得鸡翅内的骨头变得很酥，所以我顺势引导告诉孩子：“看到鸡翅内的骨头了吗？是不是很酥？知道为什么吗？是因为妈妈做鸡翅的时候放入了可乐的原因。”孩子睁大了眼睛，说：“妈妈，可乐那么厉害呀！”我肯定的说：“是的，所以可乐喝多了，对我们的骨骼发育不好，会让骨质疏松，包括我们的牙齿，喝多了可乐，也会变得不够坚固哦。”孩子似懂非懂地点了点头，说：“妈妈，宝贝以后再也不喝那么多可乐啦！”我发现这种做法要远比我不厌其烦的说教效果好多了，或许是因为孩子看到了事实，所以后来真就没再嚷着问我要可乐喝。
前一阵子，老师发回了这个学期的美术本，要求孩子给一幅画涂色，图画的内容主要是几片叶子，上面有两条毛毛虫和一只瓢虫。我在一旁看着孩子涂画，偶尔替孩子递一递水彩笔，对于孩子的绘画我是不加干涉的，孩子想怎么涂就怎么涂，涂的好与坏我也不问，可是我发现孩子不喜欢使用黑色，而且所有的深色都用得极少，再翻一翻宝贝以前的涂画，差不多都是鲜亮的颜色。再说鲜亮的颜色谁不喜欢啊？所以孩子喜欢也很正常，无可厚非。可是我想让孩子知道在多姿多彩的世界里，黑色或是深色（比如棕色，深蓝色等）也很重要。怎么办，直接告诉孩子黑色也要用图画才会好看吗？还是硬性要求他试一试？我觉得都不妥。想起了可乐事件，所以我简单给孩子草图了一幅大熊猫的画，这个孩子见过，我让孩子涂画；又画了一个穿着漂亮衣服的可爱小娃娃，让孩子涂头发、涂眼睛。然后我又把孩子刚才的涂画上适当加入一点黑色，我问孩子：“加上黑色是不是更漂亮？”孩子笑了，说：“妈妈，我来涂另一只毛毛虫的眼睛？”（其实我也知道，毛毛虫的眼睛涂什么颜色都可以，对于初学绘画的幼儿来说，只要孩子喜欢，可以随便发挥想象力，我只是想让孩子知道有时候适当加入黑色或是深色，这样色彩搭配起来图画会更漂亮。）
其实，有时候真是这样，“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村”，不管是教育引导孩子，还是做事情的时候，不妨换一种思路，换一种解决问题的方式，说不定会收到令你意想不到的效果。尤其是教育孩子，我觉得换一种引导方式要比简单的说教效果好太多了，大家不妨一试哦。