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鲁教版八年级思想品德下册《养成亲社会行为》复习学案
教学目标：
1、情感态度价值观目标：培养关心、亲近社会的积极性和自觉性，逐步树立为人民服务的奉献精神，多为社会做贡献。
2、能力目标：培养学生参与社会公共生活的能力，养成亲社会行为的习惯和技能。
3、知识目标：了解谦让、分享、助人等亲社会行为的含义及其意义知道青少年应该从哪些方面为社会做贡献。
教学重点、难点：
重点：我为社会做贡献
难点：学会谦让、分享、助人
教学过程：
一、欣赏视频导新课：
教师播放视频。
思考：如何看待孙永海老人无偿捐献自己的器官的行为？你还能举出哪些类似的行为？
二、明确学习目标：（学生齐读学习目标）
三、自学提纲：（自学要求：通读教材，解决下列问题,并将有疑问的问题做出标记。）
1、谦让的含义、意义及其表现
2、分享的含义及其意义
3、助人的意义及其注意事项
4、青少年怎样为社会做贡献？
四、合作探究：（学生小组讨论，教师及时指导。）
环节一：词语大比拼
教师展示提示词语，学生回答。在相关词语的温故中明白什么是谦让。
例：活动一：猜猜看——这是什么故事？
1、故事的主人公是孔子的第二十代子孙，汉代著名文学家，“建安七子”之一。
2、这个故事被一直流传下来，成为许多父母教育子女的例子。
3、他在四岁时，就知道上让哥哥、下让弟弟。
4、他当时让出的是一个梨。
结论：孔融让梨
活动二：六尺巷的故事
思考：（1）词语大比拼活动所提到的内容对你今后的为人处事有何启示？
（2）谦让表现在哪些方面？
环节二：欣赏故事、歌曲，明道理
活动一：听故事：分外甜美的葡萄，谈感受。
活动二：欣赏歌曲：《十五的月亮》
“丰收果里有你的甘甜，也有我的甘甜，军功章啊有我的一半，也有你的一半……”
思考：分享的好处？独占的危害？
环节三：情景参与，学会助人。
活动一：看教材P22-23页材料及图片
说一说自己在生活中帮助他人和接受他人帮助的经历和感受。
思考：为什么要提倡帮助他人呢？
活动二：身临其境
1、在你回家时，遇到一个老人到在地上呻吟，身旁还有一些血迹；
2、你在河边散步，突然看到一个小孩落水，只有你一个人，而自己又不会游泳。
3、欣赏故事思考：帮助他人应注意什么问题呢？
环节四：融入社会、服务社会
活动一：
观察教材P24图片，说一说，自己参加过哪些社会公益活动？自己有什么感受？
活动二：
说一说：风声、雨声、读书声，声声入耳；家事、国事、天下事，事事关心。顾宪成的这句话给我们怎样的启示？对于我国近期取得的重大成就你知道哪些？
做一做：对自己生活的社区或村庄进行调查，看看存在哪些问题？自己能够为解决这些问题做些什么？
活动三：
学生阅读教材P26“大学生志愿服务西部计划”，谈一谈许多大学毕业生主动要求到条件艰苦的西部去做志愿者，对你有何启示？
七、课堂小结：本课学习了哪些知识？请你掌握本节课的知识，补充构建成知识结构图
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