课堂、用餐、午睡常规的小妙招

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课堂、用餐、午睡常规的小妙招

　　亲爱的老师们，别头疼啦！您除了可以给孩子多一些谅解、多一点耐心、多一些信心，以下是小编帮大家整理的课堂、用餐、午睡常规的小妙招，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

课堂、用餐、午睡常规的小妙招

　　课堂常规悉心呵护

　　孩子上课爱讲话，下课爱惹事。老师可以给这些孩子多一些关注，并给他们一些正面鼓励，让他们感受到表现好是可以得到老师和小朋友们的认可的。同时，老师还要用眼神、手势等给孩子暗示，让他们意识到你时刻都在关注他，让他们感受到爱。

　　适时表扬

　　节后，孩子们多少会沾染一些不良习惯，上课变得好动、坐不直，老师要善于观察孩子们的课堂表现，如xx上课的坐姿不好，当他坐得很标准时，就要及时表扬他：“看xx小朋友的腰挺得多直呀！”其他小朋友看见了，一定会积极模仿，对于表现好的那位小朋友来说，也是一种鼓励，以后就会更加遵守规则了。

　　多点耐心

　　有些孩子上课爱走动，老师不能坐视不理，要耐心地帮助他们。如：看到孩子离开座位时，老师要走到他面前，弯下腰悄悄对他说：“我知道，你想做个听话的孩子，是吗？”孩子听到后，会马上回座位坐好的。

　　明确规则

　　节后，孩子重返幼儿园，有些孩子课堂纪律差，可能是他忘了课堂纪律。所以，老师要再次告诉孩子上课规则：上课要坐直，想发言先举手，认真听老师讲等。同时，老师还要从自身出发，为孩子树立好榜样，激起孩子模仿的兴趣。

　　用餐常规用餐方法

　　有些孩子在节日里养成了不好好吃饭的坏习惯，老师要提醒孩子，吃饭的时候要坐好，要用左手扶碗、右手拿勺，一口一口地吃，不能边吃边讲话，还要一边吃饭、一边吃菜。

　　饮食习惯

　　有些孩子喜欢边玩边吃或只吃肉、不吃菜，老师可通过讲故事的方式让孩子明白不好好吃饭的危害。同时，要告诉孩子，不吃掉在桌上或地上的食物；不将饭菜撒在桌上、地上；吃完饭要举手告诉老师。

　　餐后习惯

　　节日里，孩子常常是吃完饭就离开座位了。开学后，老师要提醒孩子，吃完饭后，要将自己的餐具、残渣放到指定地点，用小毛巾擦嘴、擦手，并主动漱口。

　　午睡常规家园合作有些孩子精力比较旺盛，没有午睡的习惯。

　　老师要和家长沟通合作，让家长培养孩子的午睡习惯，让孩子明白睡午觉的好处；还可以陪着孩子一起睡，让孩子在你的“眼皮子”底下睡。

　　用心照顾放假在家时，孩子玩累了就直接躺在床上睡觉，没有那么多规矩。开学后，老师要告诉孩子，上床时需要把自己的鞋脱下来摆放整齐，放在小床下面；睡觉时，要提醒孩子讲卫生，不蒙头睡、不趴着睡，不吃手指头，不挖鼻孔，不咬被角，不咬枕头。时刻监督有些孩子睡觉时爱说话，老师要时刻监督他们，让他们乖乖地入睡，同时，告诉他们，午睡时不能说话，不能随便走动。如果想上厕所，可以小声地告诉老师，不要吵到别的小朋友午睡。

　　午睡注意事项

　　1. 确保孩子们的午睡时间充足。不同年龄段的孩子需要的睡眠时间不同，教师应该根据孩子们的实际情况来安排午睡时间，确保他们得到充分的休息。

　　2. 尊重孩子们的个体差异。每个孩子的睡眠习惯和需求都不同，教师应该尊重孩子们的个体差异，给予他们适当的关注和照顾。

　　例如，对于需要更多睡眠时间的孩子，教师可以适当延长他们的午睡时间；对于难以入睡的孩子，教师可以采取一些安抚措施，如陪伴他们入睡或给予一些安慰。

　　3. 培养孩子们的良好睡眠习惯。在午睡期间，教师应该帮助孩子们养成良好的睡眠习惯，如保持安静、不随意离开床铺、不与其他孩子打闹等。这些良好的睡眠习惯将有助于孩子们更好地适应午睡活动，提高他们的睡眠质量。

　　4. 加强与家长的沟通与合作。教师应该定期与家长沟通孩子们的午睡情况，了解孩子们在家中的睡眠习惯和需求。

　　教学常规

　　1、悉心呵护

　　孩子上课爱讲话，环节活动又惹事。老师可以给这些孩子多一些关注，让他们感受到表现好，可以得到老师和小朋友们的认可。同时，老师要用眼神、手势等给孩子暗示，让他们意识到你时刻都在关注他，感受到爱。

　　2、适时表扬

　　孩子们多少都会有一些不良习惯，上课变得好动，坐不直……老师要善于观察孩子们的课堂表现。如XX坐不好，当他坐得不错时，就开始表扬他：“看XX小朋友的腰挺得多直呀！”其他小朋友看见了，也会积极模仿的。

　　3、多点耐心

　　有些孩子上课爱走动，老师不能坐视不理，更不能着急，要耐心地帮助他们。如：看到孩子离开座位时，老师走到他面前，弯下腰悄悄地对他说：“我知道，你想做个听话的孩子，是吗？”。孩子听到后，会马上回座位坐好的。

　　4、善用奖惩

　　对于那些生性顽皮，屡教不改的孩子，该批评的时候，要严厉批评。让他们知道自己做错了，并要求其改正错误。这样的批评，也让其他孩子知道，哪些行为是不对的，是不能做的。

　　5、明确规则

　　有些孩子教学上有些活泼，老师要明确规则，告诉孩子活动时要坐直、想发言要举手、认真听老师讲……同时，老师还要从自身出发，为孩子树立好榜样，激起孩子模仿的兴趣。

　　用餐常规

　　1、用餐方法

　　有些孩子的吃饭习惯不好，老师要提醒孩子，吃饭时，要坐好，一口一口地吃，不能边吃边讲话。

　　2、饮食习惯

　　有些孩子只吃肉，不吃菜，老师可通过讲故事等让孩子明白，不好好吃饭的危害。同时，要告诉孩子，不吃掉在桌上或地上的食物。不将饭菜撒在桌子上，吃完饭还要吃时要举手告诉老师。

　　3、餐后习惯

　　很多孩子在吃完饭后，没有整理餐桌的意识。所以，老师要提醒孩子，吃完饭后，主动将自己的餐具、残渣放到指定地点，用小毛巾擦嘴、擦手、并且漱口。

　　午睡常规

　　1、家园合作

　　有些孩子精力旺盛，没有午睡的习惯。幼儿教师要和家长沟通合作，让家长在家里培养孩子的午睡习惯，幼儿教师也要通过讲故事等方法，让孩子知道睡午觉的好处，也可以陪孩子一起睡，让孩子在你的“眼皮子”底下午睡。

　　2、用心照顾

　　有些孩子脱完衣服后，随意乱放。老师要告诉孩子上床时，把自己的鞋脱下来摆放整齐，放在小床下面；睡觉时，要提醒孩子睡觉要讲卫生，不蒙头睡、不趴着睡，不吃手指头，不挖鼻孔，不咬被角，不咬枕头。

　　3、时刻提示

　　有些孩子睡觉时爱说话，老师要时刻提示他们，让他们乖乖的入睡，同时，告诉他们，午睡时不能说话，不能随便走动，要是想上厕所，就要小声地告诉老师，不要吵到别的小朋友午睡。

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