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小学五年级科学上册知识归纳
在日常的学习中，大家都没少背知识点吧？知识点就是学习的重点。掌握知识点是我们提高成绩的关键！以下是小编为大家整理的小学五年级科学上册知识归纳，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学五年级科学上册知识归纳
第一单元：白天和黑夜
1、太阳下影子的变化：方向变化为西—北—东；长短变化为长—短—长。太阳高度高，影子短，气温高；太阳高度低，影子长，气温低。测量太阳高度的简单方法：左手握拳伸直，举到和眼睛一样高；然后一个接着一个拳头叠上去。直到拳头刚好遮住太阳。计算拳头数，这就是我们测量的太阳高度。
2、日晷由晷面（晷盘）、晷针、晷面上的刻度组成。北京故宫博物院保存的赤道日晷—因晷面与赤道平面平行而得名。南京紫金山天文台保存的地平日晷是仿照我国元代著名天文学家郭守敬的地平日晷制作，因晷面与地平面平行而得名。日晷是利用物体影子的方向在阳光下变化的规律制作而成的。手掌日晷的玩法，上午用左手，下午用右手，面向正南方，手心向上平端横放在胸前。
3、昼夜交替的原因是地球自转。地球自转的方向是自西向东，北半球上空看是逆时针转，南半球上空看是顺时针转。波兰天文学家哥白尼首先提出了“日心说”，他认为不是太阳在运动，而是地球绕着太阳在旋转，昼夜的变化是地球自转的结果。
4、月亮被照亮部分的形状（月相）在会发生周期性的变化（周期为一个月）。我们看月亮的运动方向也是东升西落。上半个月的月亮是左边亏，下半个月的月亮是右边亏。每个农历月的第一天为新月（天上看不见月亮），第2—3日为娥眉月，7日的月亮为上弦月，11日的叫凸月，15-日的叫满月，18日的叫残月，22日的下弦月，26的也是娥眉月。（你能画出这些月亮的形状吗？试试）
第二单元 光与色彩
1、光在空气或水中是沿直线行进的。能自己发光的物体才被称为光源，月亮不是光源。二千多年前，墨子发现光从窗户上的小孔射进来，会在对面墙上形成外面景物的倒像，这种现象就叫“小孔成像”，它的原理是光沿直线传播。
2、当光线照射到镜子、幕墙、月亮的表面后会返回来，这种现象叫反射。几乎每样东西都可以反射光，越光滑的表面，反射效果越好。镜子成像的特点都是左右相反，角度不同，像的方向也不同，而且变换2面镜子的角度，夹角越小，成的像越多。曲面镜凸出来的镜面成正像，凹进去的镜面上下颠倒，哈哈镜就是这个原理。
3、中间薄、边缘厚的镜片叫凹透镜（如近视镜）；中间厚、边缘薄的镜片叫凸透镜（如放大镜、老花镜）。凸透镜有放大物体、成像、聚光等作用，凹透镜有缩小物体、发散光的作用。凸透镜+凹透镜，可以制作望远镜。
4、英国科学家牛顿用三棱镜发现白光是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光合成的。想得到某种色光，可以用这种颜色的玻璃纸把其他光过滤掉。
第三单元 电和磁
1、简单电路是由电池、开关、导线和小灯泡组成的。小灯泡亮起来是电路形成了一个回路。像钢尺、铁钉这些容易导电的物体，叫做导体；像木头、塑料、橡皮这些不容易导电的物体，叫做绝缘体。水、人体、大地都是导体。
2、磁铁的性质：磁力可以传递；两极磁力大，中间磁力小，能指示南北，有两极（北N、南S），磁极间同极相斥、异极相吸。电磁铁的性质：除了磁铁的上述性质外，电磁铁的磁极可以改变，电磁铁的磁力也可以变化，而永久磁铁不可以改变磁力和磁极。
3、电磁铁磁力的大小和导线绕线的匝数有关，匝数越多，磁力越大。还和电池的多少，有无铁芯有关。电磁铁的磁极可以通过改变电池的方向和绕线的方向来改变。地球本身是一个巨大的磁体，地球的北极吸磁铁的N端，地球的南极吸磁铁的S端。指南针是我们古代四大发明之一，战国时候它被称为“司南”。
第四单元 呼吸和血液循环
1、呼吸时，我们吸进富有氧气的空气，呼出体内产生的二氧化碳。呼吸器官有鼻腔、咽喉、气管、支气管、肺等。鼻腔里有鼻毛和黏膜，能捕获灰尘和病菌，还能温暖和湿润空气；咽喉让空气进入气管，气管下端分支分支气管，伸入肺，并在肺里分成许多更细小的支气管。肺里密布毛细血管，空气中的氧气经过肺进入血液，血液中的二氧化碳进入肺，然后排出体外。
2、一次用力吸气后，再尽力呼出的气体总量，就是你的肺活量。肺活量大，意味着呼吸系统功能好，能为身体提供足够多的氧气，完成大的体能消耗任务。
3、怎样保护呼吸器官：保持室内空气清新；预防呼吸道传染病；扫地前洒水；呼吸富含氧气的空气，远离吸烟的人等。（吸烟会严重危害人的脑、心脏、胃、肝脏等器官，尤其是肺）
4、心跳就是心脏的收缩与舒张。心脏每收缩、舒张一次，我们就会感觉到一次心跳。运动后呼吸和心跳都是加快，休息后慢慢恢复平静状态时的呼吸和心跳。心脏是人体的“泵”（beng），能推动血液在血管里不停的循环流动。心脏和血管是人体的血液循环器官。血液相当于“运输兵”，人体通过血液循环把肺吸进的氧气、小肠吸收的养料带给身体各部分，同时把身体各部分产生的二氧化碳和其他废物运走，交给肺和排泄器官排出体外。经常运动、合理饮食是保护心脏最主要的方法。
第五单元 解释与建立模型
1、解释就是在观察的基础上进行思考，合理地说明事物变化的原因、事物之间的联系，或者是事物发展的规律。可能正确也可能不正确，为了做出正确的解释，需要在获得充分证据的基础上，利用已有的知识，进行合理的思考。
2、阿拉伯物理学家阿尔哈曾对“人眼是如何看到东西”的解释：“光由太阳、夜间的火光或其他任何照明物发出，照射到物体上反射到眼睛。”
3、模型能方便我们解释那些难以直接观察到的事物内部构造、事物的变化以及事物之间的关系。
教科版科学五年级上册科学知识点
第一单元
1.种子发芽的必须条件是水分、空气、适宜的温度。
2.种子发芽可以不需要阳光，但生长需要阳光。
3.植物生长需要泥土、水份、阳光、空气、适宜的温度。
4.蚯蚓喜欢生活在阴暗、潮湿的环境中。
5.各种动物都喜欢生活在一定的环境里。
6.生物的生存除了需要一定的自然条件外，它们彼此之间也是互相依赖，互相影响的。
7.食物是动物生存最重要的需求之一。
8.生物之间这种像链环一样的食物关系叫食物链。
9.食物链中能自己制造食物的生物叫生产者，直接或间接消费别人制造的食物的生物叫消费者。
10.食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物结束。
11.同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也可以吃多种食物。生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结交食物网。
12.像生物和非生物我们可以把它们看成一个生态群落。
13.自然界里某一区域的生物形成一个平衡的整体叫生态系统。
14.如果生态系统的一个环节受到破坏，整个生态系统就会失去平衡。
15.自然界和生态瓶一样,如果环境条件受到破坏,生物的生存就会受到影响。
第二单元
1. 向电灯这样可以自己发光的物体叫光源。
2. 像这样，从不同侧面照射得到的物体的影子叫投影。
3. 影子的形成必须有光源、屏幕和遮挡物。
4. 影子的长短与光源的位置、角度有关。
5. 影子的大小和光源到物体的距离有关。
6. 影子的形状和被照射的物体侧面有关。
7. 古代的人利用日影观测仪计时。
8. 小明发现大树的影子朝西，那太阳在东边。
9. 光以直线形式传播，速度以每秒30万千米。
10.光碰到镜面改变了传播方向，被反射回去，这种现象叫做光的反射，反光也是以直线形式传播的。
11.运用光的反射的有额镜、反光镜。
12.太阳表面温度达6千多摄氏度，内部则达2千多万摄氏度。
13.吸热本领最强的是黑色的粗糙物体。
14.物体和太阳光垂直升温快。
15.人们对太阳能的利用有：太阳灶、太阳能电板、点燃奥运圣火、太阳能热水器。
6.汇聚太阳光的方法有凹面镜、凸透镜。
17.光弱时瞳孔放大，光强时瞳孔缩小。
第三单元
1、地形及地形的特点：
2、地球上海洋面积比陆地面积大；我国西部多高山，东部多平原。
3、地震和火山是地球内部运动引起的。地球内部分为地壳、地幔、地核三部分，绝大部分的地震发生在地壳内，火山活动与地幔和地壳的运动有关。
4、地球内部的运动是地表形态发生不断的变化，这种变化有时表现出来是很猛烈的，像地震和火山，有时是极其缓慢的变化，像喜马拉雅山年复一年的隆起。地球表面的很多变化都是在流水、风、冰川、海浪等自然力的作用下很缓慢的进行的，我们在短时间内难以察觉。
5、很多的高山是因为板块的挤压后隆起形成的，很多的峡谷是板块拉伸后形成的断裂谷。
6、岩石变化的原因有冷和热的作用、流水的作用、植物的作用、动物的活动等。
7、由于受水、大气、气温或动植物的作用，岩石破碎，这种现象叫风化。
8、土壤分层实验中，最底层是沙砾（小石子），中间是沙和粉沙，最上层是颗粒最小的黏土，浮在水面上的是一些植物残体。
9、土壤是沙、小石子、黏土、腐殖质、水和空气等物质的混合物。
10、土壤是地球上最有价值的资源。在每立方米的土壤中，生活着几十亿个生物体。土壤为他们提供了食物和生存空间，也为人类提供了衣食住行的材料来源。而所有生活在土壤中的生物的残体和排泄物都能使土壤的腐殖质更丰富。动物和植物的根能松动土壤，为空气和水营造空间。
11、雨点降落时的力可以打散并建起土壤的微粒，雨水在地面流动时，携走了这些微粒，一部分土壤便被带走了，这就是侵蚀。雨点降落到地面便是土壤被侵蚀的开始。
12、影响土壤被侵蚀程度的因素有土地坡度的大小、有无植物覆盖、降雨量的大小等。
13、在坡度大的地方，河流流速快，土地会被侵蚀；在坡度小的地方，河流流速慢，会发生沉积。所以一般大江大河的下游和入海口往往是平原。
14、自然界中每时每刻都由侵蚀和沉积的现象发生。侵蚀使得一些地面突起的地方土壤流失，而沉积却填平了一些低洼的地方，侵蚀和沉积形成了地球上不同的地形地貌。
15、流水、风、冰川、波浪和重力都回侵蚀土地。
16、房屋应该建在坡度比较平缓的地方，在坡度较大的地方应该植树和种草，减少雨水对土地的侵蚀。
第四单元
1、物体都有一个向下的力，这个力就是重力。
2、用橡皮筋作动力的小车，橡皮筋绕的圈数越多，行驶速度越快，行驶距离越远；橡皮筋绕的圈数越少，行驶速度越慢，行驶距离越近。
3、橡皮筋、弹簧这样的物体在受到外力作用时，形状很容易改变，在形状改变时，它们会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫弹力。
4、衣裤松紧带、票夹、弓箭、拉力器和各式各样的弹簧都是利用了物体的弹力。
5、气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫反冲力。喷气式飞机、火箭都是靠喷气发动机产生的反冲力运动的。
6、要使精致的物体运动起来，必须对物体用力；要使物体运动的更快，必须对物体用更大的力。
7、科学技术上统一规定用“牛顿”作力的单位，简称“牛”，用“N”表示。1牛约等于100克的力。
8、使用弹簧测力计测重力时应注意：（1）拿起测力计，先检查指针是不是指在“0”位置；（2）读数时，视线与指针相平；（3）测量的力不能超过测力计刻度标出的最大中数值。
9、一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生摩擦，运动物体要受到一种阻碍运动的力，这种力叫摩擦力。
10、我们用测力计沿水平方向拉一个物体，刚好能使这个物体运动起来的力就是它受到的摩擦力。
11、物体间接触面光滑，摩擦力越小；物体间接触面粗糙，摩擦力越大。物体重，运动时摩擦力越大；物体轻，摩擦力越小。
12、一个物体在另一个物体表面运动，有滑动和滚动两种方式。滑动摩擦力要远远大于滚动摩擦力。
13、一个物体在另一个物体表面运动时，总是有摩擦力伴随着。
14、自行车上需要摩擦力的地方：前后轮胎、脚蹬的表面、刹车橡皮、手柄做成花纹；不需要摩擦力的地方：前轴、中轴、后轴、脚蹬的轴、大小齿轮与链条。
15、赛车的设计特点：
（1）轮胎很宽，可以增大摩擦力，避免打滑；
（2）要设计力量很大的发动机；
（3）车身重心很低，轮与轮之间的距离较宽，可以使行驶稳定；
（4）设计流线型车身，使阻力减到最低。
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