孩子不聪明与ADHD有关
当孩子和好朋友们一起玩我问你答的游戏，别的小朋友都积极参与回答，自己的孩子却插科打诨、左顾右盼而言它……当小朋友学东西速度慢，您跟他讲话要么没反应要么反应慢半拍……当看到他上课时的表现：要么不停地做小动作，交头接耳，要么眼睛望着黑板发呆，脑子却不知已经神游何处……这究竟是因为宝宝
1. 注意力不集中会使孩子显得笨笨的
半数孩子难以集中注意力学习?
注意力不是想收就能收
注意力不是想用就用想收就收的执行事情的元素，它是一种复杂的行为，隐藏在各种行为活动中：比如心无旁骛地画画，专心致志地写作业，跟着老师的思路听课并积极主动地回应等等。
注意力是智力的基本因素
俄国教育家乌申斯基说过：“注意是心灵的天窗”。只有打开注意力这扇窗户，智慧的阳光才能注入心田。因此，注意力是智力的基本因素，它是观察力、记忆力、思维力、想象力、创造力的基础，要想开发孩子的智力，首先应该开发孩子的注意力，这就给智力的`发展打下了坚实的地基。
可能您会说：这个谁不知道啊?但是谁小时候上课不开个小差，边听电视边写作业啊?我还因此练就了一身“抗干扰”的本领呢!注意力不集中其实也就是暂时现象，端正一下学习态度就可以了，不必太在意。
我国孩子注意力不集中比例达半数以上
可是，您知道吗?在我国2006年第一次大规模进行注意力调查时针对北、上、广等8个城市的2000多名大中学生的调查报告显示：我国孩子注意力不集中的比例达半数以上，而睡眠不够、疲劳、环境干扰等是主因。而近年对于上海1000多名中小学生的抽样调查显示，48.53%的家长反映孩子具有学习、做事注意力不能集中的现象。这些孩子在学习的过程中，往往表现为：上课分神，小动作不断;作业速度过慢;不愿意动脑筋，遇到难题容易半途而废;思维不敏捷、书写速度慢等。专家呼吁：我国青少年注意力现状令人担忧，应该重视青少年注意力的培养。
2. 不恰当的应对措施适得其反
警惕ADHD症状
家长没有足够重视
▲实际上，有些家长虽然也关注孩子注意力不集中的问题，却是被动地关注，或者关注滞后：发现成绩上不来，或者老师不断批评后才想到关注;
▲有的家长意识不到是注意力方面的问题，成绩差了就补课，同样的课一节补不上来就两节，一门功课不够就两门、三门地补，结果使得孩子更加疲惫，更加无法集中注意力，补课效果适得其反不说，还拖垮了孩子的小身子骨;
▲还有的家长即便关注到了孩子的注意力问题，也没有采取帮助孩子纠正的科学有效的方法，而是习惯性的批评指责，既无效果又伤害孩子;
▲还有的家长认为注意力不集中是暂时性问题，孩子长大了自然会改变的，所以不闻不问。
注意力长期不集中与智力相关
事实上，注意力长期不集中，不是暂时性问题，而是与智力相关的认知问题，对孩子的情商、智商包括身心发展都起着举足轻重的作用。
缺少了注意力，不仅学校成绩上不去，而且会影响记忆、思维、想象、创新等一系列智力因素的提高，久而久之会呈现智商水平降低、做事没有成就感的现象，从而影响孩子终身学习的能力。如果成为一个恶性循环，那么吃苦的还是我们的宝贝孩子。
警惕ADHD心理疾病
这里要特别指出的是：如果注意力不集中，再伴有多动、冲动，易与他人发生冲突等行为，那么，孩子还可能患有一种叫“注意缺陷多动障碍(ADHD)”的心理疾病，决不是贪玩和淘气的天性所致，所以更要找医生及时采取措施纠正。但这种属于病理特征的问题我们就不在此讨论了。
3. 为什么会注意力不集中
11个原因你家娃占了几条
当我们看到有孩子埋头在自己的实验中，或者机器人的设计中，外面炸开了过他连头也不抬时，我们赞赏的也是他的专注。而专注就是注意力的集中。
这里我们提到的两种不同的专注，一个是大的注意力一个是小的注意力，都是指某人将计划好的、复杂的工作，有目标且持续地完成。因此，注意力是个复杂的行为结果，它并非人们“拥有”的终结能力，而是当下的表现。那既然是表现，应该就不是静止不变的。比如，同样一个在设计机器人时注意力非常集中的孩子，可能在学习唱歌时就东张西望心不在焉。很简单，因为没兴趣。因此，我们有必要首先了解孩子什么情况下会容易导致注意力不集中的表现，才能有效地去提升孩子的注意力。