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学奥数的三大难题

时间:2021-07-05 09:48:35 数学 我要投稿

学奥数的三大难题

  自奥数兴起以来,就伴随着话题不断;随着社会对于奥数的关注度不断升温,奥数更是被炒得沸沸扬扬。家长们在备战小升初的过程中,不免将奥数竞赛证书等作为择取名校的一个砝码,然而南京教育局一纸文书“严禁义务教育入学与‘奥数’等培训挂钩”算是给奥数热泼了个冷水,但政策并没有将奥数和小升初一刀两断,二者藕断丝连的错综复杂给很多家长出了难题。

  难题1、政府政策上明令禁止学校录取时暗藏端倪

  近年来,南京已经多次明确奥数不作为升学录取依据,今年不少初中在自主录取中也不再参考奥数等证书,但是学奥数的热情为什么还是不减?从家长们的经验交流中发现,在实际的小升初过程中,一些学校,特别是名校,依然会参考奥数证书。

  为什么?“学校需要一个选择优秀生的标准”,一些名校的校长也无奈地表示,他们也不希望孩子为奥数所累,但是现在小升初不准组织考试,在这种情况下,学校要想选拔优秀学生来保证生源质量,就不得不得参考校外机构的各种证书。

  而家长呢,没有哪一个父母是不希望自己的孩子能够上好的学校,取得更好的成绩的;所以在小升初这个没有硝烟的战场上,哪怕有一丝一毫的可能性,家长们也会拼尽全力去为自己的孩子着想。

  学校要选择优秀的学生,家长想让自己的孩子成为优秀,基于双方这样的需求,很容易就让竞赛这种事情再一次回到家长和学校的视野,导致家长不得不选择用竞赛成绩来证明实力,学校不得不借助这样的外力来考察学生的能力。

  难题2、学奥数的目的是为了什么

  奥数有话说:我没有错,错的是你们看待我的态度。

  奥数的学习有利于培养孩子的理性思维,有助于孩子的智力开发,提高课内学习成绩,从而提升孩子的自信心,这对于孩子的.学习和发展都是有利的。

  但是,如果家长急功近利,强迫学生学习,孩子本身又对奥数学习没有兴趣,奥数的学习将会强烈地打击孩子的自信心,更影响他们对于基础数学的兴趣。

  这也是为什么有的家长会有疑问:小学甚至中学好的学生,升入更高一级的学校反而学习并没有那么的出色。家长们也不禁感慨:假如就为了竞赛成绩和那一本证书,真的值得浪费孩子美好的童年吗。当然,这只是万千家长和孩子的一个缩影。

  任何事物都有两面性,就像刀子一样,可以在医生手里救人,也可以在罪犯手里害人。学习奥数,家长们不妨用乐观的心态,保持跟孩子的良好互动与沟通,让奥数的学习变得有滋有味,如果能在择校时锦上添花,那就更好不过了。

  难题3、孩子何时开始学奥数比较合适

  一二年级就开始有奥数班了,仔细翻看教材和内容与其说是奥数不如说是简单的思维训练。这样的思维训练有必要吗?回答是肯定的。数学思维训练就像给孩子做头脑体操一样,从小练练基本功,对以后学习奥数必然是有帮助的。

  一般来说,三年级开始学习奥数是最合适的。这里说的“开始”是指挑选专门的奥数教程,开始进行系统的学习。因为这个时候,学生通过两年的在校学习对数学有了一个初步认识,在数的认识和计算方法上有了一定的基础;另外这个时候,孩子正进入一个思维方式改造期,此时开始训练他们的思维方式,解题思路,效果是最好的。

  在这里需要提醒各位家长的是,切忌过于急躁,孩子早期可以先从培养良好的数学思维及学习习惯开始,循序渐进地进行学习;另外一点,学习是孩子自己的事,但也不全是孩子自己的事,在孩子接触奥数的过程中,家长不仅仅应该负责接送孩子,更应该在学习的每个阶段,加强与孩子的沟通,了解孩子的学习情况和思想动态,一切为了孩子的健康成长。

  没有统一的标准,就会产生普遍的经验。虽然大环境下不允许将奥数同升学挂钩,但奥数等作为较为专业的学科竞赛,对于孩子的智力开发及提升成绩还是存在好处的,关键在于剑在手,你如何去运用。每个学校的情况不一样,每个家庭、每个孩子的情况也都是不一样的。家长们切莫慌乱中盲目随大流,根据自身的实际情况,有针对性地选择合适的经验借鉴,同孩子一路成长,赢得小升初的胜利。

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