初中生物中考知识要点总结

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初中生物中考知识要点总结

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初中生物中考知识要点总结

　　初中生物中考知识要点总结 1

　　1、科学探究一般包括的环节：

　　提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流

　　2、生物的特征

　　1)生物的生活需要营养：绝大多数植物通过光合作用制造有机物(自养);动物则从外界获取现成的营养(异养)。

　　2)生物能进行呼吸。

　　3)生物能排出身体内的废物。

　　动物排出废物的方式：出汗、呼出气体、排尿。

　　植物排出废物的方式：落叶。

　　4)生物能对外界刺激做出反应——应激性。例：斑马发现敌害后迅速奔逃。含羞草对刺激的反应。

　　5)生物能生长和繁殖。

　　6)除病毒以外，生物都是由细胞构成的。

　　3、生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。

　　4、生物圈为生物的生存提供的基本条件：营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间。

　　5、影响生物的生存的环境因素：

　　6、生物对环境的适应和影响：

　　7、生态系统的概念和组成

　　概念：在一定地域内生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。

　　组成：包括生物部分和非生物部分。生物部分包括生产者、消费者和分解者。非生物部分包括阳光、水、空气、温度等

　　8、食物链和食物网：

　　9、列举不同的生态系统：

　　森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、农田生态系统等，生物圈是最大的生态系统。

　　初中生物中考知识要点总结 2

　　一、练习使用显微镜

　　1、显微镜的结构和使用方法

　　2、从显微镜目镜中看到的物像是倒像。移动标本时，方向和视野中物象的移动方向相反。

　　3、显微镜的放大倍数=物镜放大倍数×目镜放大倍数

　　二、植物细胞

　　1、玻片标本(临时或永久)：切片、涂片、装片

　　2、植物细胞的基本结构和功能(P45图2-2)

　　①细胞壁：保护和支持细胞;②细胞膜：控制物质的进出，保护;③细胞质：液态的，可以流动的;④细胞核：贮存遗传物质DNA ，是细胞的控制中心，控制着生物的发育和遗传;⑤叶绿体：进行光合作用的场所;⑥线粒体：进行呼吸作用的场所;⑦液泡：在细胞质中，含有细胞液，溶解着多种物质。

　　三、动物细胞

　　1、动物细胞的基本结构(P.48图2-5)

　　3、植物细胞与动物细胞的区别：细胞膜、细胞质和细胞核是动物细胞和植物细胞共有的基本结构。植物细胞还具有细胞壁、叶绿体和液泡等结构，动物和植物细胞中都有线粒体。

　　四、细胞的生活

　　1、细胞的生活需要物质和能量，细胞中的物质可以分为两大类：无机物和无机物。

　　①无机物：水、氧和无机盐等简单的物质，特点是分子比较小，一般不含碳;

　　②有机物：糖类、脂质、蛋白质和核酸等复杂的物质，特点是分子比较大，一般含碳。

　　2、细胞膜能够控制物质的进出。

　　3、叶绿体和线粒体都是细胞中的能量转换器，植物细胞和动物细胞都含有线粒体。植物体绿色部分的细胞中含有叶绿体。

　　4、细胞的控制中心是细胞核，细胞核中的DNA上有遗传信息，控制着生物的发育和遗传。

　　5、细胞的生活是物质、能量和信息变化的统一。

　　初中生物中考知识要点总结 3

　　1)生物的生活需要营养：绝大多数植物通过光合作用制造有机物(自养);动物则从外界获取现成的营养(异养)。

　　2)生物能进行呼吸。

　　3)生物能排出身体内的废物。

　　动物排出废物的方式：出汗、呼出气体、排尿。

　　植物排出废物的方式：落叶。

　　4)生物能对外界刺激做出反应——应激性。例：斑马发现敌害后迅速奔逃。含羞草对刺激的反应。

　　5)生物能生长和繁殖。

　　6)除病毒以外，生物都是由细胞构成的。

　　初中生物中考知识要点总结 4

　　一. 种子的萌发

　　1.种子萌发的条件自身条件：种子是完整的、活的，种子不在休眠状态

　　外界条件：适宜的温度、充足的空气和一定的水分

　　2.种子的萌发的过程：

　　种子吸水膨胀

　　物质变化：种子贮存的有机物转化为可溶于水的物质

　　菜豆：子叶里

　　的营养物质转变为能够溶于水的物质，并转运给胚根、胚芽、胚轴

　　玉米：胚乳里

　　胚根根; 胚轴连接根和茎的部分; 胚芽茎和叶

　　3.种子的休眠：种子成熟以后、一段不能萌发的时期。

　　4.种子的寿命：受外界条件的影响

　　5.实验——探究种子萌发的外界条件

　　二. 植株的生长

　　1. 幼根的生长：

　　1)水分和无机盐的吸收主要是根的根尖。

　　2)根尖的基本结构和主要功能：

　　成熟区：吸收水分和无机盐的主要部位(因为表皮细胞的一部分向外突出形成根毛，扩大了与土壤的接触面积)

　　伸长区：细胞停止分裂，迅速伸长(细胞体积增加)，根生

　　长最快的部位;也能够吸收水分和无机盐使根的长度不断增加

　　分生区：有很强的分裂能力(细胞数量增加)

　　根冠：起保护作用

　　成熟区以上的结构：根毛脱落，吸收功能丧失，导管增多，疏导功能加强

　　伸长区的细胞来自于分生区的细胞分裂。

　　2.芽的发育过程：

　　1)枝条是芽发育成的

　　2)芽中有分生组织，芽在发育时，分生组织的细胞分裂和分化，形成新的枝条，它是由幼嫩的茎、叶和芽组成的，枝条上的芽又能发育成新的枝条。

　　3)芽分为了叶芽、花芽、混合芽

　　三. 开发和结果

　　1、花是由花芽发育而来的，花的结构：

　　花梗连接、支持作用

　　花托

　　花被萼片保护花的内部结构，吸引昆虫

　　花瓣

　　雄蕊花药：内有花粉，花粉内含精子

　　花蕊花丝：支持花药

　　柱头：接受花粉花的主要部分

　　雌蕊花柱：连接子房和柱头

　　子房外有子房壁

　　内有胚珠产生卵细胞

　　2、果实和种子的形成

　　1)被子植物生长到一定时期就会开花，花药成熟后会自然裂开，散放出花粉。花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程，叫做传粉。

　　2)花粉落到柱头上以后，在柱头上黏液的刺激下开始萌发，长出花粉管。

　　3)花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠。胚珠里面有卵细胞，它跟来自花粉管的精子结合，形成受精卵。

　　4)受精(精子与卵细胞融合成受精卵的过程)完成后，花瓣、雄蕊以及柱头和花柱纷纷凋落，惟有子房继续发育，最终成为果实。

　　花柱和柱头凋落

　　雌蕊子房壁果皮

　　子房珠被种皮果实

　　胚珠受精卵胚种子

　　(受精极核胚乳)

　　四.描述一种常见植物的栽培过程

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　　一、细胞的生活需要物质和能量

　　1.细胞是构成生物体的结构和功能的基本单位。

　　2.细胞中的物质有机物(一般含碳，可燃烧)：如糖类、脂类、蛋白质、核酸，这些都是大分子无机物(一般不含碳)：如水、无机物、氧等，这些都是小分子

　　3.细胞膜控制物质的进出，对物质有选择性，有用物质进入，废物排出。只有破坏细胞膜，细胞内的物质才能出来!

　　4.细胞质中的能量转换器

　　叶绿体：进行光合作用，把二氧化碳和水合成有机物，并产生氧。

　　线粒体：进行呼吸作用，是细胞内的“动力工厂”、“发动机”。

　　二者联系：都是细胞中的能量转换器

　　二者区别：叶绿体将光能转变成化学能储存在有机物中;线粒体利用氧气分解有机物，将有机物中储存的化学能释放出来供细胞利用。植物在晚上必须吸收氧气，释放二氧化碳!

　　二、细胞核是遗传信息库

　　1.遗传信息：受精卵内具有指导身体发育的全部信息，这些信息是由父母传下来的，因而叫做遗传信息

　　2.遗传信息在细胞核中，克隆羊的实例说明，细胞核控制着生物的发育和遗传

　　①遗传信息的载体是一种叫做DNA的有机物，存在于细胞核中，具有双螺旋结构

　　②DNA上具有特定遗传信息的片段叫做基因

　　3.细胞是物质、能量和信息的统一整体4.细胞的控制中心是细胞核

　　三、细胞通过分裂产生新的细胞

　　1.生物体由小长大是由于：细胞的分裂和细胞的生长

　　2.细胞的分裂使细胞的数目增多，细胞的生长使细胞的体积增大。

　　3.染色体

　　①染色体位于细胞核中，由于易被碱性染料染色而得名

　　②染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成的，是遗传信息DNA的载体。

　　③每一种生物的细胞核中内，染色体的数量是一定的

　　④染色体数量的恒定对生物正常的生活和传种接代都是非常要的。

　　⑤体细胞中染色体是成对的，每条染色体上有一个DNA分子，每个DNA分子上有许多基因

　　4.细胞核、染色体、DNA、基因之间的关系图：

　　5.细胞分裂的过程

　　①染色体进行复制

　　②细胞核分成等同的两个细胞核

　　③细胞质分成两份

　　④植物细胞：在原细胞中间形成新的细胞膜和细胞壁。动物细胞：细胞膜逐渐内陷，形成两个新细胞

　　4.细胞分裂产生的新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同，而且新细胞核原细胞所含有的遗传物质也是一样的。

　　初中生物中考知识要点总结 6

　　一、我国的人口问题;

　　我国是世界上人口最多的国家——我国社会主义初级阶段的重要国情之

　　人口特点：

　　1、人口基数大，新增人口多，人口素质偏低——我国人口现状的特点

　　2、人口老龄化的速度加快，人口的分布不平衡，男女性别比例失衡等

　　人口问题就是发展问题

　　二、计划生育是我国的基本国策

　　1、实行计划生育的目的：控制人口数量，提高人口素质

　　2、具体要求：提倡晚婚、晚育、少生、优生

　　3、意义：有利于发展社会主义的生产力，有利于增

　　初中生物中考知识要点总结 7

　　1.科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流。

　　2.生物的特征：生活需要营养、能进行呼吸、能排出体内产生的废物(①动物：出汗、呼出气体、排尿;②植物：落叶)、能对外界刺激做出反应、能生长繁殖、除病毒外，都有细胞构成。

　　3.影响生物生存的环境因素

　　①非生物因素：光、温度、水分等;

　　②生物因素：影响某种生物生活的其他生物。

　　4.生态系统：在一定地域内生物与环境所形成的统一整体。

　　生态系统的组成：

　　①生物部分：生产者、消费者和分解者;

　　②非生物部分：阳光、水、空气、温度等。

　　5.食物链：在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构。

　　食物网：由食物链彼此交错连接形成。

　　食物链书写要求：①只能以生产者开始;②以最高层消费者结束。

　　生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的。

　　6.生态系统类型：海洋生态系统、森林生态系统(“绿色水库”“地球之肺”)、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统(“地球之肾”)、农田生态系统、城市生态系统。

　　7. 生态系统具有一定的自动调节能力：生态系统中各种生物的数量和所占比例是相对稳定的。但这种调节能力是有一定限度的。

　　8.生物圈：地球上所有的生物与其环境的总和。

　　9.生物圈的范围包括：大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。

　　初中生物中考知识要点总结 8

　　1、神经元又称神经细胞，是神经系统结构和功能的基本单位。神经元能够接受刺激产生兴奋，并且能把兴奋传导给其他的神经元。能够传导的兴奋叫做神经冲动。

　　2、神经元包括细胞体和突起两部分。神经元的细胞体密集的部位，色泽昏暗，叫做灰质，灰质上含有具有不同功能的神经中枢。众多的轴突和髓鞘集合形成的神经纤维汇集的部位，色泽白亮，叫做白质。

　　3、人体的神经系统包括脑、脊髓和它们所发出的神经三部分组成。其中脑和脊髓是中枢神经系统，脑和脊髓所发出的神经构成周围神经系统。

　　4、人体的脑由大脑、小脑和脑干三部分组成。大脑分为左右两个大脑半球，大脑半球的表层是神经元的细胞体密集的部位，叫做灰质，又叫大脑皮质。大脑皮质上有许多调节人体生命活动的高级中枢，如运动中枢、视觉中枢、语言中枢等。大脑皮质的内部是神经纤维汇集而成的白质。小脑位于大脑后下方，能够协调全身肌肉的活动，维持身体平衡。脑干内有呼吸、血液循环等活动的调节中枢，因此有“生命中枢”之称。

　　5、脊髓在脊柱的椎管里。脊髓的灰质在椎管的中央，呈蝶形，白质在外。脊髓是中枢神经系统的低级部位，脊髓控制的反射也受大脑控制。脊髓内有排尿和排便的神经中枢。

　　6、神经调节的基本方式是反射。包括非条件反射和条件反射两种类型。非条件反射活动是生来就具有的，如膝跳反射、吮吸反射和缩手反射等，是一种比较低级的神经调节方式。条件反射是一种比较高级的神经调节方式，是在非条件反射的基础上通过后天学习形成的，如望梅止渴和谈虎色变。

　　7、反射弧是反射过程中神经冲动传导的途径，它包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器5个基本环节。

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