生物 百文网手机站

高中生物常考的知识点

时间:2021-12-02 12:44:38 生物 我要投稿

高中生物常考的知识点汇总

  因为高中生物的知识点细碎繁多,知识点之间逻辑性不强,需要学生逐个记忆,所以我们课后要经常复习所学的内容。下面是百分网小编为大家整理的高中生物知识,希望对大家有用!

高中生物常考的知识点汇总

  高中生物知识重点

  1、蛋白质的基本单位——氨基酸,其基本组成元素是C、H、O、N

  2、人和动物细胞的染色体上本来就存在着与癌有关的基因:抑癌基因和原癌基因。

  3、肽键数=脱去的水分子数=_氨基酸数—肽链数

  4、多肽分子量=氨基酸分子量x氨基酸数—x水分子数18

  5 、核酸种类:DNA和RNA;基本组成元素:C、H、O、N、P

  6、DNA的基本组成单位:脱氧核苷酸;RNA的基本组成单位:核糖核苷酸

  7、核苷酸的组成包括:1分子磷酸、1分子五碳糖、1分子含氮碱基。

  8、DNA主要存在于中细胞核,含有的碱基为A、G、C、T;

  RNA主要存在于中细胞质,含有的碱基为A、G、C、U;

  9、细胞的主要能源物质是糖类,直接能源物质是ATP。

  10、葡萄糖、果糖、核糖属于单糖;

  蔗糖、麦芽糖、乳糖属于二糖;

  淀粉、纤维素、糖原属于多糖。

  11、脂质包括:脂肪、磷脂和固醇。

  12、大量元素:C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg(9种)

  微量元素:Fe、Mn、B、Zn、Cu、Mo(6种)

  基本元素:C、H、O、N(4种)

  最基本元素: C(1种)

  主要元素:C、H、O、N、P、S(6种)

  高中生物实验知识点

  检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质

  一、实验原理

  某些化学试剂能使生物组织中的有关有机化合物,产生特定的颜色反应。

  1、可溶性还原糖(如葡萄糖、果糖、麦芽糖)与斐林试剂发生作用,可生成砖红色的Cu 2O沉淀。

  葡萄糖+ Cu ( OH )2 葡萄糖酸 + Cu 2O↓(砖红色)+ H 2O,即Cu ( OH ) 2被还原成Cu 2O,葡萄糖被氧化成葡萄糖酸。

  2、脂肪可以被苏丹Ⅲ染液染成橘黄色(或被苏丹Ⅳ染液染成红色)。淀粉遇碘变蓝色。

  3、蛋白质与双缩脲试剂发生作用,产生紫色反应。(蛋白质分子中含有很多肽键,在碱性NaOH溶液中能与双缩脲试剂中的Cu2+作用,产生紫色反应。)

  二、实验材料

  1、做可溶性还原性糖鉴定实验,应选含糖高,颜色为白色的植物组织,如苹果、梨。(因为组织的颜色较浅,易于观察。)

  2、做脂肪的鉴定实验。应选富含脂肪的种子,以花生种子为最好,实验前一般要浸泡3~4小时(也可用蓖麻种子)。

  3、做蛋白质的鉴定实验,可用富含蛋白质的黄豆或鸡蛋清。

  三、实验注意事项

  1、可溶性糖的鉴定

  a.应将组成斐林试剂的`甲液、乙液分别配制、储存,使用前才将甲、乙液等量混匀成斐林试剂;斐林试剂很不稳定,甲、乙液混合保存时,生成的Cu ( OH ) 2在70~900C下分解成黑色CuO和水;

  b. 切勿将甲液、乙液分别加入苹果组织样液中进行检测。甲、乙液分别加入时可能会与组织样液发生反应,无Cu ( OH ) 2生成。

  2、蛋白质的鉴定

  a. A液和B液也要分开配制,储存。鉴定时先加A液后加B液;先加NaOH溶液,为Cu2+与蛋白质反应提供一个碱性的环境。A、B液混装或同时加入,会导致Cu2+变成Cu ( OH ) 2沉淀,而失效。

  b、CuSO4溶液不能多加;否则CuSO4的蓝色会遮盖反应的真实颜色。

  c. 蛋清要先稀释;如果稀释不够,在实验中蛋清粘在试管壁,与双缩脲试剂反应后会粘固在试管内壁上,使反应不容易彻底,并且试管也不易洗干净。

  3、斐林试剂与双缩脲试剂的区别:

 

斐林试剂

双缩脲试剂


 试剂成分

 

0.1g/mlNaOH溶液

0.1g/mlNaOH溶液(双缩脲试剂A)

0.05g/mlCuSO4溶液

0.01g/mlCuSO4溶液(双缩脲试剂B)

是否混合

混合后再滴加

先加双缩脲试剂A后加双缩脲试剂B

是否加热

水浴加热

不加热

  高中生物必背知识点

  1.脂肪细胞是胰岛素的靶细胞之一 胰岛素可促进血糖进入脂肪细胞并合成糖原

  (转化为脂肪)

  2.一个人发生低渗性脱水时,抗利尿激素增多,尿量减少,应及时补充水分。

  (应补充生理盐水)

  3.无糖饼干采用人体不能吸收的甜味剂,因此不含任何糖类物质,糖尿病人可放心食用。

  4.体外培养的肝癌细胞系,去除全营养液中的甘氨酸后,癌细胞的分裂周期明显增长,因此说明甘氨酸在细胞分裂中非常重要,是必需氨基酸。

  5.珊瑚虫大量死亡会导致温室效应,这是因为珊瑚虫的光合作用固定了大气中的二氧化碳。

  6.当一个人处于寒冷状态时,抗利尿激素减少,胰岛素也减少,因此他们是协同关系。

  (两激素作用效应不同,不能说是协调或拮抗关系)

  7.逆转录病毒作为基因工程运载体时,无需限制性内切酶和DNA连接酶。

  8.花粉管通道法操作简单,普及性强,适合大面积推广转基因植物的种植,不会引发生态问题。

  9.等质量的丙酮酸和葡萄糖彻底氧化分解释放的能量一样多。(葡萄糖多)

  10.同等强度的日光和纯紫光,后者更有利于植物的光合作用。

  11.细胞膜上的蛋白质决定了膜的选择透过性。

  12.叶绿体产生的氧气被本细胞内的线粒体利用至少需穿过4层膜。

  13.还原氢的产生过程伴随ATP的合成,还原氢消耗的过程伴随ATP的分解。

  14.一个患有X隐性病血友病的女子将其病变细胞通过基因疗法彻底变为不携带致病基因的正常细胞,则将来其儿子一定不会患病。

  15.苯丙酮尿症是因为缺失细胞内代谢相关氨基酸的酶的基因导致,因此与内环境稳态无关。

【高中生物常考的知识点】相关文章:

高中生物常考知识点的汇总12-04

高中生物必备的常考知识点06-09

高中生物常考的知识点归纳11-08

高中生物常考的知识点整理11-09

高中生物常考的知识点总结11-06

高中生物常考的要点知识点06-09

高中生物常考知识点归纳整理06-14

高中生物考试常考的知识点总结12-05

高中生物必修三常考的知识点11-16