高中生物必备的重要知识点

　　对于高中的学生来说，生物这门课说难也不难。想提高生物成绩，关键还是要把重要的知识点理解透彻，学扎实。下面是百分网小编为大家整理的高中生物重要知识，希望对大家有用!

高中生物必备的重要知识点

　　高中生物知识要点

　　1、相对性状：同种生物同一性状的不同表现类型，叫做～。(此概念有三个要点：同种生物——豌豆，同一性状——茎的高度，不同表现类型——高茎和矮茎)

　　2、显性性状：在遗传学上，把杂种F1中显现出来的那个亲本性状叫做～。

　　3、隐性性状：在遗传学上，把杂种F1中未显现出来的那个亲本性状叫做～。

　　4、性状分离：在杂种后代中同时显现显性性状和隐性性状(如高茎和矮茎)的现象，叫做～。

　　5、显性基因：控制显性性状的基因，叫做～。一般用大写字母表示，豌豆高茎基因用D表示。

　　6、隐性基因：控制隐性性状的基因，叫做～。一般用小写字母表示，豌豆矮茎基因用d表示。

　　7、等位基因：在一对同源染色体的同一位置上的，控制着相对性状的基因，叫做～。(一对同源染色体同一位置上，控制着相对性状的基因，如高茎和矮茎。显性作用：等位基因D和d，由于D和d有显性作用，所以F1(Dd)的豌豆是高茎。等位基因分离：D与d一对等位基因随着同源染色体的分离而分离，最终产生两种雄配子。D∶d=1∶1;两种雌配子D∶d=1∶1。)

　　8、非等位基因：存在于非同源染色体上或同源染色体不同位置上的控制不同性状的不同基因。

　　9、表现型：是指生物个体所表现出来的性状。

　　10、基因型：是指与表现型有关系的基因组成。

　　11、纯合体：由含有相同基因的配子结合成的合子发育而成的个体。可稳定遗传。

　　12、杂合体：由含有不同基因的配子结合成的合子发育而成的个体。不能稳定遗传，后代会发生性状分离。

　　13、测交：让杂种子一代与隐性类型杂交，用来测定F1的基因型。测交是检验生物体是纯合体还是杂合体的有效方法。

　　14、基因的分离规律：在进行减数分裂的时候，等位基因随着同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随着配子遗传给后代，这就是～。

　　15、携带者：在遗传学上，含有一个隐性致病基因的杂合体。

　　16、隐性遗传病：由于控制患病的基因是隐性基因，所以又叫隐性遗传病。

　　17、显性遗传病：由于控制患病的基因是显性基因，所以叫显性遗传病。

　　高中生物知识归纳

　　1、两对相对性状的遗传试验：

　　① P：黄色圆粒X绿色皱粒→F1 ：黄色圆粒→F2：9黄圆：3绿圆：3黄皱：1绿皱。

　　②解释：

　　1)每一对性状的遗传都符合分离规律。

　　2)不同对的性状之间自由组合。

　　3)黄和绿由等位基因Y和y控制，圆和皱由另一对同源染色体上的等位基因R和r控制。两亲本基因型为YYRR、yyrr，它们产生的配子分别是YR和yr，F1的基因型为YyRr。F1(YyRr)形成配子的种类和比例：等位基因分离，非等位基因之间自由组合。四种配子YR、Yr、Yr、yr的数量相同。

　　4)黄色圆粒豌豆和绿色皱粒豌豆杂交试验分析图示解： F1：YyRr→黄圆(1YYRR、2YYRr、2YyRR、4YyRr)：3绿圆(1yyRR、2yyRr)：黄皱(1Yyrr、2Yyrr)：1绿皱(yyrr)。

　　5)黄圆和绿皱为亲本类型，绿圆和黄皱为重组类型。

　　3、对自由组合现象解释的验证：F1(YyRr)X隐性(yyrr)→(1YR、1Yr、1yR、1yr)X yr　→F2： 1 YyRr：1Yyrr ：1yyRr ：1 yyrr。

　　4、基因自由组合定律在实践中的应用：1)基因重组使后代出现了新的基因型而产生变异，是生物变异的一个重要来源;通过基因间的重新组合，产生人们需要的具有两个或多个亲本优良性状的新品种。

　　5、孟德尔获得成功的原因： 1)正确地选择了实验材料。2)在分析生物性状时，采用了先从一对相对性状入手再循序渐进的方法(由单一因素到多因素的研究方法)。3)在实验中注意对不同世代的不同性状进行记载和分析，并运用了统计学的方法处理实验结果。4)科学设计了试验程序。

　　6、基因的分离规律和基因的自由组合规律的比较：

　　①相对性状数：基因的分离规律是1对，基因的自由组合规律是2对或多对;

　　②等位基因数：基因的分离规律是1对，基因的自由组合规律是2对或多对;

　　③等位基因与染色体的关系：基因的分离规律位于一对同源染色体上，基因的自由组合规律位于不同对的同源染色体上;

　　④细胞学基础：基因的分离规律是在减I分裂后期同源染色体分离，基因的自由组合规律是在减I分裂后期同源染色体分离的'同时，非同源染色体自由组合;

　　⑤实质：基因的分离规律是等位基因随同源染色体的分开而分离，基因的自由组合规律是在等位基因分离的同时，非同源染色体上的非等位基因表现为自由组合。

　　高中生物常考知识

　　一、基因的分离规律

　　1、正推类型：已知亲代(基因型或纯种表现型)求子代(基因型、表现型等)，只要能正确写出遗传图解即可解决，熟练后可口答。

　　2、逆推类型：已知子代求亲代(基因型)，分四步①判断出显隐关系②隐性表现型的个体其基因型必为隐性纯合型(如aa)，而显性表现型的基因型中有一个基因是显性基因，另一个不确定(待定，写成填空式如A ?); ③根据后代表现型的分离比推出亲本中的待定基因 ④把结果代入原题中进行正推验证。

　　二、基因的自由组合规律：

　　总原则是基因的自由组合规律是建立在基因的分离规律上的，所以应采取“化繁为简、集简为繁”的方法，即：分别计算每对性状(基因)，再把结果相乘。

　　1、正推类型：要注意写清♀♂配子类型(等位基因要分离、非等位基因自由组合)，配子“组合”成子代时不能♀♀相连或♂♂相连。

　　2、逆推类型：(方法与三2相似，也分四步)条件是：已知亲本性状、已知显隐性关系(1)先找亲本中表现的隐性性状的个体，即可写出其纯合的隐性基因型(2)把亲本基因写成填空式，如A?B?×aaB? (3)从隐性纯合体入手，先做此对基因，再根据分离比分析另一对基因(4)验证：把结果代入原题中进行正推验证。若无以上两个已知条件，就据子代每对相对性状及其分离比分别推知亲代基因型

　　三、伴性遗传：

　　(也分正推、逆推两大类型)有以下一些规律性现象要熟悉：常染色体遗传：男女得病(或表现某性状)的几率相等。伴性遗传：男女得病(或表现某性状)的几率不等(男女平等);女性不患病——可能是伴Y遗传(男子王国);非上述——可能是伴X遗传;X染色体显性遗传：女患者较多(重女轻男);代代连续发病;父病则传给女儿。X染色体隐性遗传：男患者较多(重男轻女);隔代遗传;母病则子必病。

　　四、综合题：需综合运用各种方法，主要是自由组合。

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