2016国学小名士观后感500
作为拥有众多名胜古迹的齐鲁大地，儒家文化的发祥地，孕育了孔子、孟子、墨子、齐桓公、管仲、孙武、孙膑等一大批志士名人的历史名地——山东。YJBYS小编为大家准备了国学小名士观后感500字，希望对你有所帮助!
2016国学小名士观后感1：
诵读诗歌是中华民族的传统美德，是华夏民族的精华。诗歌可以医治人们心灵的创伤、净化人们的心灵、使人们保持圣洁的思想、使人们的精神得到升华。诗歌孕育着人类文明最深刻的秘密，教育这一代又一代人。国学小名士是对中华经典的又一次弘扬。
每一个中国人从小就离不开诗歌，林语堂先生曾说过：“诗歌教会里中国人一种生活的观念，通过谚语和诗卷深切的渗入社会，给予他们一种悲天悯人的意识，使他们对大自然寄予无限的深情，并用一种艺术的眼光来看待人生”。如桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。就使用了很简单的潭水的深度来表达汪伦和我的友情。像这样的例子还有很多如春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干;宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来……
看国学小名士我明白了诗要朗读更要品。品诗能陶冶情操、净化心灵、有助养成良好的习惯，对个人的成长起到一定的推动作用。
我小时候从春眠不觉晓，处处闻啼鸟一点点背来，长大后学习了《游子吟》《史记》《陈情表》《满江红》……诗让我懂得了孝顺、友爱、热血豪情。诗歌伴我们成长，我们理应学习传统文化知识。我们不光要学，更要做到“诵读经典、传承美德、知行合一、学以致有”
首先要学才能用，国学小名士诵读大赛首先进行的是我爱记诗词，它激发了人们对古诗的背诵。名家对对碰则增加了人们对古代知识的理解能力。
古人云：“真诚所至，金石为开”现在人也说：“民无信不立，诚信是人的第二身份证。”诵读大赛用考试来证明，来考验人们的诚信。国学小名士中用无人的考场和同一考场的考生问你答案来检验人们的诚实。答案虽然多姿多彩，但是人们都坚守着不抄袭的本质原则做到以诚为本，赢得了观众和评委的认可。我通过这件事明白了我们要坚守诚信这一基本原则，坚信以诚做事则无是不成，以诚立业则无业不兴。
导演组美德的大考验还有借钱，在选手拿着导演钱，自己没钱时，面对陌生人借钱会怎么办。通过了选手们的表现我明白了“恻隐之心,人皆有之”“人之初，性本善”“滴水之恩当涌泉之恩”“己所不欲勿施于人”等道理。孔子说的以直报怨我认为很有道理。
现在社会的人们只顾眼前的利益、个人的利益。碰瓷现象不稀罕、老人倒在路上、孩子倒在路上无人扶、随地吐痰随地扔垃圾现象处处见，可怜、可悲、可叹?虽然每个中国人的生命中都蛰伏着诗意，人人你都知道“举头望明月，低头思故乡”“救人一命胜造七级浮屠”更知道“己所不欲勿施于人”可又有谁真正实现哪。我们应该学以致用，让这些陋习在我们消失，让“中国式”不在。
我们骨子里流淌着中华五千年文明的血液，诗词正是五千年文明的沉淀。在世界多极化的今天，学一门外语固然重要，但诗词古韵乃是中华文明之根，若舍本逐末，实为不智之举。
诵读诗词经典，传承中华美德。诗词在今天，妙用无穷，等待您来发现。
2016国学小名士观后感2：
聆听经典的声音，感受国学的魅力，体会传统的文化，感悟诗词的含义，提高自身的素养，致用知行合一，发现自身的潜能，挖掘自身的潜质，成就不同的未来。
生活是多姿多彩的，而我们是生活的主宰者。在生活中优哉游哉的我们为了使生活更加缤彩纷呈，我们总是在不断的发现自身的潜质、挖掘自身的潜能。如果把生活比作一杯冰冷的水，那我们就是能使冰冷的水加热升温的火炉,而我们的潜质就是让热水更加有滋有味，来挖掘我们的潜能制造不同滋味的调剂品。我认为我们有潜能去挖掘一切潜能!
观看了各位不同年龄阶段学生的激烈才华竞争后，我顿时豁然开朗有所感悟。我坚信我们有独一无二的潜能!
在初赛开始时，五位学生都十分有胆量介绍自己，在他们身上我明确的找到了自己从未有过的发光点，这也许是我步入高中以来一直缺乏的“宝藏”之一。
在第一轮五位同学根据提示词一一答出诗句，他们的潜能令我大吃一惊，说出了许多我不知道的诗词，让我觉得那些诗词好像牢牢地印在他们复杂的脑袋里，他们说出的诗句让我应接不暇，就在一瞬间我发觉出自己的微不足道，有一种“渺沧海之一粟”的感觉。然而，在激烈的竞争之下，他们的能量好像耗尽了一样，出现了重复，答不出题的种种迹象，我不禁的为他们抓一把汗，毕竟他们不是真正的天才。但吸引我眼球的是一个号称“荣与人”的初中学生，她很有底气而且不畏惧失败的来临，在答错问题之后，能够冷静思考，在五秒的倒计时过程中重新作答。她的沉着冷静让我钦佩。最后她也理所当然的等到了第一轮的最高分。
第一轮的结束也就意味着第二轮的开始。第二轮是对五位参赛者的谦让的精神考验。五位学生被安排和导演一起吃饭，但考验绝非这么简单。在餐桌上有各种美味佳肴，但盘中最美味的大虾和野鸡蛋只有五个，并且他们还要注重尊重长者的礼仪。
刚刚进入房间，各位学生都很谦让，纷纷相互让座、倒茶、盛汤，而且有“更衣”一次的出现，可是他们并没有把这些坚持到最后。导演故意吃得不亦乐乎，让他们很快放弃了谦让的原则，还好他们吃完饭后都把座位重新摆放整齐，但各自盘中的食物都有浪费。
通过第二轮的比拼，我又明白了要尊重长辈，把以礼相待他人作为最基本的为人处事的原则，在此基础上还要了解礼仪的知识。再者我们还要节约粮食牢记并做到“谁知盘盘中餐，粒粒皆辛苦”的举止，能够“百尺竿头，更进一步”。
展示文化，弥补不足。相信自己也能像他们一样诵读经典、传承美德、知行合一、学以致用。虽然人人都有独特的潜质，做不到完美无瑕，但可以做的更加趋于完美，“逝者如斯，而未尝往也;盈虚者如彼，而卒莫消长也”。未来就在前方，让我们用自己的行动铸造心中的彩虹桥，御风奔驰。
比赛的激烈竞争，精神的弥补，一次次的给予我帮助，让我充满了新的能量缔造自己，我期盼着能成为卓尔不群的自己。
初赛的参赛者渐入佳境，决赛的紧张赶来，使我有了新的领悟。
“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。”，在最后的决赛中，参赛者节节失利，蕴藏在他们复杂的脑袋里的'知识似乎只有他们自己知道，但就是说不出来。来来回回的惊心动魄，让我想起了次次考试后盼知道成绩的紧张和胆怯。我似乎又在自己黑暗的空间中看到了一道微弱的光亮——良好的心态。
他们的知识竞争就像我们的考试一样，需要我们认真对待，保持好良好的心态对待。如果我们的心里稍微一慌就很有可能影响知识运用的发挥，甚至面对运算过程麻烦的问题会失去信心、束手无策，导致可以得分的题目反而丢分更多，因此我们需要学习他们不畏惧的精神。即使面对困难，也要灵活的转动自己的头脑，随机应变的解决问题，而不是仅仅陷在困难的沼泽之下，惊慌失措的越陷越深。我们应该学会借助其他的知识，来扩充知识的宽度、掌握多方面知识结构、平复心态、保持冷静、从容地接受挑战。
在最后的比赛中，他们又有了新的考验。这一是我们所有学生都必须做到的。
一开始，考核的老师们就补下了“天罗地网”，老师把同学们带到考场，并有一个“干扰人”企图得到他们的答案。有的同学坚守自己的原则，心无旁骛的做着自己的试卷，而大多数同学则是习惯性帮助同学解决疑难问题，也许是不经意间疏忽了考试的规则，后来才果断地坚守自己的原则。
一个小小的考试，隐藏着我们说不尽道不尽的原则问题。我们应以他们为鉴，杜绝不良的考试行为，用自己的实际行动才维持考场的氛围，与自己最真诚的成绩结伴。与其和欺骗自己换来的浮夸虚荣相比，为何不用真实的成绩来面对自己呢!
2016国学小名士观后感3：
中国是诗的国度，中国的诗歌就像一条河流，缓缓流淌了几千年，由叮咚作响的泉水逐渐汇聚成万涓细流，从《诗经》《楚辞》到汉魏六朝诗，并在公元七世纪的唐朝，形成了一条滔滔河水，这里浪花翻涌，鸢飞鱼跃，一时名家辈出，流派纷呈。在这一学期，我们学习了选修课程《唐诗宋词》，一首首脍炙人口的诗歌，使我们领略了大漠边塞的神奇瑰丽，山水田园的平和幽静，送别诗的凄美豪迈，怀古诗的悠远深邃……使我开阔了视野，陶冶了情操。而近期举办的“国学小名士”山东省青少年经典诵读电视大赛，更是让我深受震动，陶醉在经典文化的平平仄仄之中。
每一首诗，就是一幅画，水墨淋漓，气韵生动;每一首诗，就是一杯茶，微香小苦，入情入心;每一首诗，就是一首歌，起承转合，一唱三叹;每一首诗，就是一杯酒，吟啸讽咏，酣畅豪迈。
把时间往回推移两年，我刚刚踏入一中的大门，我是那么的爱哭，那么的脆弱，就像温室里的花朵，经不起风吹雨打。每次返校没几天，我都因为想家而暗自垂泪，老师同学们为此伤透了脑筋。但每每品唐诗，我的心情总会随着诗人的忧而忧，随着诗人的乐而乐。在忧中学会思考，在乐中学会享受。唐代著名诗人王昌龄十分热爱自己的国家，自秦汉以来，异族一直不停地侵犯内地，战事十分频繁。许多爱国将士来不及与家人告别就奔赴沙场，在战场上奋勇杀敌，报效祖国。他们长期远离家乡，条件十分艰苦。夜晚，明亮的月光照在边防关塞上，从万里之外来到边关抵御外族入侵的将士们看到这一切，能不想起自己的亲人，能不想起自己的家乡吗?唉，要是卢城飞将李广还活着，就决不会让那匈奴的骑兵越过阴山。想到这儿，王昌龄悲愤地写下一首诗——《出塞》：秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使卢城飞将在，不教胡马度阴山。读到这儿，我掩卷沉思。戍边战士也是血肉之躯，也是有情之人，他们也有浓浓的情、浓浓的爱，但为了国家的安定，为了人民的安宁，他们宁愿十几年不回家乡，他们的亲人望穿秋水，在无穷的思念中度过，亲人在热切地盼望他们的回归。这其中的酸与苦，忧与愁，我们怎能体会得到?他们是怎么抑制住自己的思乡之情的呢?这其中要经历多少磨难呀?那浓浓的情愁，令人酸楚。我十分清楚，我无法与他们相比。我惭愧，我的懦弱。
如今我已经成长为一位思想成熟的大姑娘，做事有主见，生活有追求，学习不断进步。我的成长，离不开老师的关心，同学们的帮助，已离不开那些优美的唐诗宋词，丰富了我的感情，开阔了我的胸襟!
一首诗是一声钟声，它敲醒了一个误入迷途之人，敲开了一扇通往未来之门。
2016国学小名士观后感4：
《国学小名士》中的每一个参赛选手都可以做到用心诵读，用情朗诵，他们对国学知识的储备已经达到了随心所欲来表达自己内心情感的地步。节目还以轮流作答的形式，以一至两个有关家和国家的字为关键字，选手在作答时不仅要考验诗词掌握程度，还要考验每一位选手的临场发挥，这无疑增添了节目的紧张感和趣味性，加上节目特有的文化底蕴和独特的比赛规则的安排，使我观看了节目以后更加喜爱国学了。
以前，对我来说，国学是一个个难懂的句子和一个个不知所云的哲理。单纯记忆，不求甚解，可是看到他们，我觉得惭愧。节目的趣味性使我不自觉地加强了对国学的喜爱，现在重读古诗古韵，就如同遨游在国学的浩海中，流连忘返。阅读一篇篇国学文章，朗诵一首首诗词，如同和古代伟人交流，切磋，使我切身感受到了他们的内心，似乎触摸到了他们的灵魂，在“人生自古谁无死，留取丹心早汗青”中我领略到了文天祥满腔的爱国热情!从“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”中我似乎看到了当时刘禹锡孤独怅然却凌云冲天的豪情!从杜甫“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”中体会到了他忧国忧民的情怀!从“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”中我有了从未有过的深刻领悟!每一句诗词都启发着人们去开发更美的东西。在国学朗诵中和古人交流，我仿佛进入了它们多愁善感，豪迈奔放的精神世界。在国学的浩海中遨游的我，理解了李白的浪漫，苏轼的豪放和李清照的婉约。
我把自己设计成每一个演讲者，通过一点一点知识的积累，懂得了学习课外知识的重要性。通过节目规则，我认识到死记硬背是学不好国学的，只有了解了故事背景和人物性格，才能真正理解其内涵，使学习得到拓展提高。比如说在节目中就有许多问题是根据国学文章内容拓展而来，这时单凭诗词积累就不会游刃有余了，所以课外知识在国学学习中是非常重要的，只顾死记硬背只能变成一个“书呆子”而不能让文学修养展现出来。
通过观看《国学小名士》我不仅了解了许多国学知识，还了解了国学学习的有效方法，更让我通过国学名篇理解了一些人生哲理，最重要的是引发了我自主学习国学的兴趣，使我希望能继续在国学的浩海中遨游，传承中国文化，把这一颗颗耀眼夺目的珍珠留存下去。
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