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小学生国学小名士观后感

时间:2018-01-08 14:40:31 中小学辅导 我要投稿

小学生国学小名士观后感

  国学小名士电视诵读大赛以“诵读经典、传承美德”为主题,让青少年通过对国学经典的诵读,把传统经典中的正能量与社会主义核心价值观结合起来,做到“知行合一、学以致用”。下面是小编精选的关于小学生国学小名士观后感,欢迎参考!

小学生国学小名士观后感

  【1】小学生国学小名士观后感

  捆绑的世界,阅读经典总能求得当下没有的自由。若所有文人都必须立足于马克思的唯物史观来描述世界人生,那么湘君山鬼、东皇太一都将成灰,诗人都须立足于地动说讴歌日月山川——而显然,较之“金乌西坠”,说“地球旋转几度几分”并不优美。只有在现实的束缚没有那么明显的时候,失心疯才能称得上是种浪漫。

  于是想到龙应台在《大江大海一九四九》中写到的一则事。

  一九四八年,河南豫衡中学为躲避共党烧杀,决定迁校,国军九十七军护送他们穿过十万大山。学生们在没水没电的越南空地上开学,唯一的教材是一本《古文观止》。

  “这些河南的孩子们,在永州柳子庙时,读的是书里柳宗元的文章,现在在异国异乡的寂寞蛮荒里,虽然晚上睡觉的稻草垫一翻开就有潮湿的蛆在蠕动,白天,他们却坐在地上跟着老师朗诵:云山苍苍,江水泱泱。先生之风,山高水长……江流有声,断岸千尺;山高月小,水落石出。曾日月之几何,而江山不可复识矣!”

  “永州之野产异蛇,黑质而白章,触草木皆死。……号呼而转徙,饿渴而顿踣,触风雨,犯寒暑,呼嘘毒疠,往往而死者,相藉也。”

  借用龙教授的原话来形容,那书声,“就像天使手中最温柔的武器”。

  所以“国学”,为的什么?这场比赛、之后可能会有的无数比赛,都不是目的。它就在那个地方,也许用不着,但就像一个午后,醒来就知道是一片明媚。即使冻馁动荡,万里飘零,也能“风檐展书读,正气照乾坤”。它让人知道,自己从来都不是孤军。

  旅途中的芭蕉仰望佐渡岛上流泻的银河,圣芳济于雨夜中看到手足上显现的`钉痕,炮火中飞扬的星条旗进入斯科特的视线,其情感大概皆出于此类——无边的寂静苍凉中漫上一丝喜悦,知道自己就是一切的尺度。那一瞬遥远共鸣就像是从王江宁的七绝中走出来的,它就是那抹陌头杨柳色,挡都挡不住的亮光。

  【2】国学小名士观后感范文

  诵读经典美文,品味中华之经典。国学经典的千古风韵在我们心头荡漾,国学经典的优美音韵在我们心头回响。

  我们不仅要学习国学,还要运用在实际生活上去。这正是《国学小名士》考察的一个环节。

  当有人向你借钱时,你会怎么做呢?是会把钱借给别人,还是会……当然,在别人有急事,有困难的时候,我们应尽自己的力量去帮助别人。但要分事情,分场合。如果是自己的钱,你可以尽自己所能去帮助别人;但短片中是导演给的钱让去买电池,凡事都有主次,那我们就应该完成好自己的任务,再征得钱的主人的同意,才能把钱借给别人。总之,赠人玫瑰,手有余香。

  “爱护环境,人人有责”,这句话时常伴在我们耳边。尽管是这样,在我们生活中还普遍存在一些不好的现象。当看到有人随手乱扔垃圾时,你会怎么做,是上前去制止他,还是装作没看见。我们不但要去制止他,还要自己不要乱扔垃圾。看到垃圾时应自觉捡起来,这也是一种良好品质。爱护环境,从不乱扔垃圾开始!

  考试这个词想必大家都已经很熟悉了吧,这也是一个话题。从小学到初中,都不知考过多少次试了,那你考试做过弊吗?尽管有人认为一次小小的考试做点儿弊没关系,但时间长了也是一种坏习惯。也许有人认为把答案告诉他是对他的帮助,这样不仅不是帮助他,还会对他产生影响,更是害他。但所以我们要遵守着自己的原则,不出卖自己,也不出卖别人,这更是对他人的尊重。

  知行合一,学以致用。让我们共同努力,发扬中国的传统美德,争做优秀好少年!

  【3】小学生国学小名士观后感600字

  “书卷多情似故人,晨昏忧乐每相亲。”

  “床前明月光,疑是地上霜。”……

  中国优秀的传统文化,是中国的历史文化珍宝,也是汉语的文字精华。国学小名士,是一场考验,是一个展现自我的机会,是文化的传播,是知识的训练。

  从我国第一个诗歌总集《诗经》出现后,诗歌文化开始在中国建立起来。唐诗、宋词、元曲……一直到现代,足以体现诗歌的历史是悠久的。诗歌是中国文化的瑰宝,蕴含了韵味和文学气质,雅俗共赏。

  国学小名士的举办,贯彻了党的十八大会议精神,更让我们深入了解总书记在山东的访谈文化的基本知识。十八大确立的会议目标,就是下一个文化发展的方向。

  年龄不一,却拥有着相同的骨气。一同站在知识的舞台上,展现最优秀的自我。设定了不同程序、规定的环节根据自己的实际积累随机应变。谁笑到最后,谁才是赢家。没有非常的聪明,真正的成功在于日常的积累和努力。“积累日常,学以致用。”活学活用,这才是‘学’,也是学的含义。

  “借我一元钱吧。”面临着这个问题,每个人的答案都只有两个:借或者不借。答案都有自己充分的理由。而三年级的小学生回答的理由却深深地感动了我。理由很简单,它就发生在这个小学生自己的身上。小时候一次玩耍,他和妈妈走丢了。是一位大哥哥帮助他找到了失散的妈妈。对那个大哥哥而言,也许仅仅是举手之劳。但就是这个举手之劳,在他的心里留下了永不磨灭的印象,甚至可以说深深地影响了他。所以,面对这个问题,他毫不犹豫的选择了“借。”爱,是具有感染力的,可以传递。

  中国有些传统文化,我们有了解多少呢?也许是一个,也许是两个、三个……根舞台上的他们相比,可谓九牛一毛。

  我们是祖国的未来和希望,未来掌握在我们手中,时代的接力棒要靠我们相传。我们的表现就代表了中国,我们的进步证明着——中国,这个文化大国,正在进步,一步步走向繁荣。

  学习中国优秀传统知识,弘扬中华历史文化精神。

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