2017年幼儿园大班数学教案
【2】《我会统计》数学教案
设计意图：
现在的物品越来越多，孩子们接触到的也是越来越多，我设计这次活动，旨在让孩子们学会运用简单的图表对物品进行分类和统计，让孩子们学会在生活中提高效率，并且让生活更有条理性。在活动中，自始至终都在体现孩子们的合作能力，让孩子们学会与别人分工合作。这些都是孩子们必备的能力。
活动目标：
1、通过观察、探索、记录，初步了解简单的图表统计方法，能把生活中的物品进行分类，并用图表统计物品的数量。
2、在操作活动中，尝试和其他幼儿分工合作，提高合作意识。
活动准备：
物品准备：玩具四筐、水果一筐(苹果、香蕉、梨、橙子若干)、玩具一筐(四类玩具若干)、蔬菜类一筐(辣椒、土豆、西红柿、黄瓜若干)、餐具(碗、小勺、叉子、小碟子若干)
场地准备：幼儿分四组，每组四个幼儿，每组提前起好队名
活动重难点：
活动重点：通过观察、探索、记录，初步了解简单的图表统计方法，能把生活中的物品进行分类，并用图表统计物品的数量。
活动难点：自己设计图表进行分工合作统计室内的物品。
活动过程：
一、 尝试统计玩具的数量
1、师：“今天，老师给每一组小朋友都准备了一筐玩具，我想知道总共有几种玩具?每一种玩具有多少个?你们能帮我把每一种玩具的数量都给统计出来吗?请四组幼儿进行比赛，看哪一组分工合理，能最快完成任务。”
2、请幼儿操作。提醒每组幼儿要分工合作
(每组四个幼儿能自己分工，一个记录、其他三个每人找一种玩具进行数数。)
3、展示幼儿的记录结果。
4、总结幼儿的展示结果，哪一组最快，为什么?
5、分出冠军组，进行奖励
二、学习利用记录表
1、展示教师提前制作的图表，请幼儿观察
请幼儿讨论哪种方法最好?为什么?
2、师小结：利用图表进行统计，又快又比较准确。
三、请幼儿尝试运用图表进行统计
1、老师还给你们准备了很多种物品，有蔬菜类的、水果类的、还有餐具和玩具，我想请你们把这些物品全部运用图表地方法进行统计。你们敢挑战吗?
2、请幼儿自己选择想要统计哪一种物品
3、幼儿操作、记录
请你们分工合作，咱们看哪一组的幼儿速度又快又准确?能得冠军，一会儿老师要给冠军发奖
3、结果展示
①、和幼儿一起检查是否正确
②、请每组幼儿分享自己组是怎样分工的，快或者是慢的原因是什么?
③、对幼儿进行奖励
四、自己设计表格统计教室内的物品
1、请每组幼儿自己商量着设计表格，统计班内的桌椅、茶杯等的数量
2、教师组织幼儿一起进行检验。
活动延伸：
请幼儿回家后统计自己家中的物品种类和数量，明天来时和小伙伴一起分享。
反思：
在这次活动中，我以竞赛的方式进行，对大班的孩子来说，一下子便调动了她们的积极性，活动中，孩子们能自己商量着分工，并且分工非常合理，还能互相谦让，活动中孩子们的效率也非常高，孩子们在分享自己的小组成功地原因时，还能发现伙伴的优点，夸自己的小伙伴数的快等，让我感到非常惊喜，整个活动氛围自由、激烈而又开放，老师只起到了提要求和总结、提升的作用，其他时间全部留给孩子，孩子们真正成为了活动的主人，活动效果很好。活动所制定的两个目标达成良好，从开始的操作、小结中了解了图表统计的好处，到会用图表对物品进行统计，再到最后的自己设计图表对生活中的物品进行统计，幼儿掌握很好。
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