人教版新课标语文一年级《地球爷爷的手》教学设计
(六)小组协作探究。
1、导入.
2、分小组讨论：还能举出哪些例子说明地球爷爷有“手”吗?(老师指导和监控)
3、学生汇报。
4、导语。
5、学生自由说：谁还能说说像地心引力那样的小科学呢?
6、小结。
(七)拓展延伸,实践运用。
1、导语，推荐学习网中“阅读欣赏”的3篇课外童话，指导学生进入、操作。
提出要求：边读要边想，从童话中知道或懂得什么?
2、学生进入网络，自主选择喜欢的童话进行阅读。
老师通过教师机监控和指导，师生通过网络进行交流、讨论。
3、指导学生进入“聊天小站”，使用学习网站的“留言薄”。
4、学生自由进入“聊天小站”发表留言。
生生在“聊天小站”进行交流讨论。师生通过网络交流，老师通过教师机遥控指导学生。
5、小结。
6、布置作业。
7、结束。
四、教学过程流程图：
开始
网络 设境导入 创设情境，激趣导入
复习生字 贴桃子图 齐读生字
网络 游戏：做一做，读一读
网络 导语、指导操作、“课文欣赏”页面
网络 欣赏课文 网上交流 初次上网、质疑
质疑
网络 导语、指导 操作 “课文理解”页面
再次上网
释疑
网络 借助网络、跟读、练读课文 网上监控交流
释疑
评价指导 指导朗读、多种形式朗读
指导朗读
理解课文
小组合作 表演读评价
小结
点拨指导
小组协作 举例 小组协作探索
学生汇报
网络 指导操作“阅读欣赏”聊天小站
拓展延伸，实践运用
网络 自由阅读 童话网络 师生网上交流
网络 在bbs写留言 网络 师生交流、遥控指导
点评 留言
网络 布置作业
结束
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