2017年教师资格证结构化面试回答题大全

　　教师招聘面试结构化的难度较大，内容也较多，可以分为职业认知、逻辑思维、教育实践、应急应变、人际关系，这五个方面的内容。那么，下面是由小编为大家分享有关于教师资格证结构化面试回答题，欢迎大家阅读浏览。

　　*处理问题类*

　　1.1、如何对待差生?如何发现“差生”的闪光点?

　　1.2、你的一位成绩很好的学生考试成绩不理想，他伤心地哭了，作为教师的你会怎么办?

　　1.3、初一学生张强由于父母离异，远离同学的交往圈子，喜欢独来独往，不愿意参加集体活动。他的性格有什么缺陷?你将怎样帮他纠正?

　　1.4、一位老师布置了这样一道作文题，让学生谈谈自己的心里话。一个孩子的父母离异，这给他童年的心底留下了一道阴影和许多的痛苦。这个学生写的文章很打动人，文笔也不错。老师没征求学生的意见，就在班上读了这篇“范文”。几天后，这位同学却在日记中表达了对老师这种做法的不满。如果你是那位老师，应该如何去分析和处理这件事?

　　1.5、小明的考试成绩不理想，他伤心地哭了，作为教师的你会怎么办?

　　1.6、你的班上有一位同学经常迟到，作为班主任该怎么办?

　　1.7、问题：学生早恋怎么办?你支持学生早恋吗?

　　1.8、如何评价一个学生?

　　1.9、对于性格孤僻、胆小、不爱说话的孩子，教师如何处理?

　　1.10、对于开朗、活泼、爱说话的孩子，教师如何处理?

　　1.11、对于性格调皮、专横、大大咧咧的孩子，教师如何处理?

　　1.12、如何处理迟到的学生?

　　1.13、如何处理有矛盾的两个学生?

　　1.14、如何培养后进生?

　　1.15、如何培养后进生的学习兴趣?

　　1.16、小学生以自我为中心，教师该怎么办?

　　1.17、小学生交往过程中斤斤计较，教师要如何疏导?

　　1.18、如果学生不喜欢你的.课，你会怎么想?

　　1.19、当前，许多家长希望孩子从小就能在班级中得到锻炼，纷纷鼓励孩子参与班干部竞选，甚至有的孩子在家长的教唆下，为竞选班干部通过送同学游戏卡、请吃饭等方式进行拉票。对此，你怎么看?

　　1.20、你认为如何才能做好班主任工作?

　　1.21、一个班级，有好的班风、学风很重要。这需要全体任课教师的共同努力。作为班主任，你准备怎么团结班级任课教师?

　　1.22、动了动嘴巴?如何处理特殊学生?

　　1.23、学生心目中的好班主任形象有那些?

　　1.24、你认为该如何指导学生进行朗读?

　　*应急应变类*

　　2.1、有一个住读生下晚自习后乘门卫不注意，溜出校门上网吧。你得知这一情况后，准备采取什么措施来处理?

　　2.2、有一天，一个女生交给你一封信。信是本班一个喜欢这个女生的男生写的。你作为班主任准备怎么处理这件事?

　　2.3、有一天，你上课的时候，学生向你提出了一个你也不知道怎么解答的问题，你准备怎么办?

　　2.4、一习惯很不好的学生偷了同学300元钱，偷钱学生的母亲跑到学校和老师吵架，说是学校没有教育好她的孩子，你应怎么处理?

　　2.5、教师节就要到了，一位教师设计了这样一次语文实践活动，让学生自己动手为学校的教师制作贺卡，并让学生自己设计贺词。谁知在活动开始时，一位同学提出做贺卡是不环保的行为。如果你是那位教师，你会怎样处理这一“突发事件”?

　　2.6、你在上课时，发现一位学生趴在桌子上睡着了，你会怎么处理?为什么?

　　2.7、学生打瞌睡，“呼噜声”一下子把全班同学的目光吸引了过去，教师如何处理?

　　2.8、如果学生当面指责你，你会如何处理?

　　2.9、如果有学生在课堂上故意刁难，你该如何应对?

　　2.10、假如你正在讲课突然两位同学在课堂上打起架来，作为教师的你会怎么办?

　　2.11、上课铃响了，你走进教室了，班里还是一团糟。这时你怎么办?

　　2.12、当你上课时发现你的小黑板上画着一只乌龟和鲜花，你会怎么办?

　　2.13、当在你上课时，一个学生在传纸条，你怎么办?

　　2.14、你组织学生一次户外活动，有个同学突然中暑，你怎么处理?

　　2.15、何谓“班级文化”，怎样营造?

　　*计划组织协调类*

　　3.1、校长委托组织一次夏令营活动，你怎么开展工作?

　　3.2、新学期领导调你到一个双差班去当班主任，你怎么办?

　　3.3、家长会前需要做的准备有哪些?

　　3.4、如何开好家长会?

　　3.5、如何组织好班会?

　　3.6、如何组织与培养班集体?

　　人际交往类

　　4.1、近几年来，“留守学生”越来越引起人们的关注。由于家庭教育缺位，父爱母爱缺失，沟通交流缺少，有效监护缺乏，使得“留守学生”的情感、心理、生活、学习乃至人格方面出现了诸多问题，影响了他们的健康成长。作为班主任，你将如何对待本班的“留守学生”?

　　4.2、一个班级，有好的班风、学风很重要。这需要全体任课教师的共同努力。作为班主任，你准备怎么团结班级任课教师?

　　4.3、如何与不同类型的家长沟通，怎样一种家校合作方式比较好?

　　4.4、你教学工作还存在很多不足，但学校领导把你推为优秀教师典型，对此你有什么看法?

　　4.5、你的一个很好的教学改革方案，不仅没得到校长的采纳，反而说你异想天开，你怎么办?

　　4.6、班主任有多种类型：警察式、妈妈式、民主式，你认为那一种类型教师更有利于学生教育?

　　4.7、学生李某比较调皮，经常惹是生非。对他的教育，家长也不大配合。作为班主任，你准备怎么办?

　　4.8、你用什么办法让不喜欢你的学生变的喜欢你

　　4.9、教师如何与学生沟通?

　　4.10、教师如何与家长沟通?

　　4.11、教师如何处理与同事之间的关系?

　　4.12、班主任应该如何协调任课教师与学生之间的矛盾冲突?

　　4.13、如何与不同类型的家长沟通，怎样一种家校合作方式比较好?

　　*综合分析类*

　　5.1、为什么学生会偏科?

　　5.2、做好一个教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实，除了这些，你认为教学的最重要特质是什么?

　　5.3、你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法吗?为什么?

　　5.4、你同意“没有不合格的学生，只有不合格的教师”这句话吗?

　　5.5、教学是一门技术还是一门艺术，你倾向那一种看法，若两者都不同意，请谈谈你的看法?

　　5.6、现在常常提的“以学生为本”或“以学生为主体”，你怎样理解?

　　5.7、激励与批评都是一种教育手段，你倾向用那一种?

　　4.8、“学生自己管理自己”的观点你赞同吗?

　　5.9、许多学校为什么强调学生穿校服，除了整齐外，还有别的意义吗?

　　5.10、外国的一个教育家说过“要认识学生，要学习学生”，对这种说法你如何看?

　　5.11、您认为教师的奖金差别越大越好，还是差别越小越好?为什么?

　　5.12、在我市的一次教学研讨活动中，一位授课教师的最后结束语是：“同学们，我们这节课讲完了。”在随后的交流环节中，一位与会者向授课教师提出了这样一个问题：你认为“我们这节课讲完了”和“我们这节课学完了”这两种说法有什么不同?如果你是那位执教老师，你会如何分析这两种不同的说法，如何来回答这个问题?

　　5.13、教育部规定农村9年义务教育中，书本由学校免费提供，学完由学校收回，发给下一年学生使用，对这一事件你怎么看?

　　4.14、当前青少年犯罪成上升趋势，在社会上引起了很大关注，你如何看待这一现象?

　　5.15、请谈谈你是怎么看待教学创意?

　　5.16、学高为师，身正为范。对此你是怎样理解的?

　　5.17、现代教学的核心理念是民主平等，你认为在教学中要特别尊重学生的哪些学习行为?

　　5.18、做班主任吃亏吗?

　　5.19、教师要耐得住寂寞、清贫、教师要守住这片净土，你为什么选择教师这个行业?参加教师招考进行教师队伍你的动机是什么?你觉得做教师的伟大之处在哪里?

　　5.20、有人说没有惩罚的教育是不完整的教育?教育惩罚与体罚的度?

　　5.21、如何爱学生?如何理解师爱无限?

　　5.22、朱永新先生所谓的理想的教师是什么?新时期我们应该怎样做老师?你觉得一名优秀的教师有哪些特征?

　　5.23、如何开展个性化教学?

　　5.24、教育博客对教师专业成长的作用?教师开展随笔撰写的作用有哪些?