对高校爵士舞教学的研究分析
1.营造良好的高校爵士舞蹈文化氛围，激发学生学习兴趣
爵士舞蹈源自美国，其特有的历史与肢体表达形式，使得很多学生忽视舞蹈文化理论，过分在意技能训练，从而导致学生文化素质水平贫乏，这于社会发展需求和爵士舞蹈事业的发展都是极为不利的。一个优秀的舞蹈人才是应集文化修养，表演技巧同步发展的。因此，学校和老师首先要重视爵士舞蹈教学，完善师资力量和教育器材，为学生创造良好的舞蹈学习环境，激发学生学习爵士舞蹈的兴趣。当学生对爵士舞蹈的爱好和兴趣进一步发展和提高时，学生的注意力、想象力、创造力，以及学习的动力都会得到提高。
2.注重理论和技能整合发展
爵士舞蹈有着强大的创造力和实践应用能力，这一精髓应贯穿于教学活动始终。爵士舞蹈教学不仅是舞蹈基础知识、技能的传授，也是密切联系生活实践的学习。因此，老师在传授基础理论的同时，还需不断创新、组织教学活动，帮助学生认识学习舞蹈的目的、意义和价值，引导学生发现问题，认识问题和解决问题，使理认知识有效转化为技能素质。
3.以提高教学质量为原则创新教学手段，突出实践性
舞蹈是一门通过人的肢体语言来塑造的表现艺术，其格律和内在情感是很难用语言表述的。困此，当前高校爵士舞蹈教学必须革除陈旧的教学模式，研究和创新教学方法。利用多媒体、小组活动等方式，将爵士舞蹈艺术直观、形象而又生动地展现在学生面前，使学生便于模仿学习。这种具有重复功能的学习方式，有利于学生充分认知舞蹈内涵，加强记忆和理解，从而调动学习兴趣和思维。
高校爵士舞蹈教学对培养学生良好的道德品质和综合素养具有十分重要的作用，是提高学生对多元化文化理解和把握，全面提升审美思维与品味的有效途径。高校爵士舞蹈教学应始终秉承这一理念，不断研究和改革教学方法，推动爵士舞蹈教学创新发展，为培养高素质的新型人才奠定基础。
参考文献：
[1]佚名，高校舞蹈教学创新发展，中华舞舞网[M]，2011-07-08
[2]吴小俐，浅谈爵士舞蹈在普通高校中的教学推广，东方青年﹒教师[L]，2011年第4期
【对高校爵士舞教学的研究分析】相关文章：
4.爵士舞蹈教学
5.爵士舞入门教学
7.性感爵士舞教学
8.爵士舞简单教学