幼儿园艺术教案请你认识我
1. 学生用各种艺术活动介绍自己，体验其中的艺术要素，相互认识交流。
2.让每一位学生参与进来，了解你、我、他的关系。
3.利用各种游戏，学生自由组合，主动认识朋友。
组织教学：
1、引导： 介绍“我”自己(用镜子)：外貌、喜好、家庭、特长等
(师)老师很想认识你们大家，你也来介绍一下自己吧
2、交流： 可以介绍自己，也可介绍认识的同学或同桌
(注意聆听他人的讲话，养成尊重他人的良好习惯。)
讨论“我们用什么办法表现自己和新伙伴?要有创造性地表现“自我”。
3、复习： 歌曲：《你、我、他》：我们来到这个世界，就有你我他的关系，每个人不
能心中只要自己，而没有别人。说一句有“你我他”的话。
4、说唱： 用书上的节奏介绍自己的名字，用自己创作的节奏介绍自己的相貌特征。
5、游戏：
1/填字游戏：一( )果树;一( )花;一( )水果;一( )楼房。
2/全班一起选择一个内容：如：一棵果树，大家一起来打扮这棵果树。
3/交流与想象：怎样才能让大树变得美丽起来?
4/装饰：A：引导学生欣赏凡高的自画像以及学生的作品，表达想法;
B：用一张白纸画一画自己的自画像;
C：学生可用彩纸撕成各种果实和叶子的样子，贴上自己的画像，
写上自己的名字，分组贴到大树上，让大树变得果实累累。
(也可选择其他内容进行创作)
6、小结 ：
我们要主动与其他同学交往，因为班级是我们的集体，让大家成为好朋友。
课题：我有十个好朋友
1.锻炼手指的灵活性
2.通过多种艺术形式，认识手在艺术活动中的`作用
3.在用手表演的各种游戏活动中，充分发挥想象
组织教学 ：
1、试试： (老师准备几件日常用品)请你用各种方法把这些东西拿起来，你是用什
么方法?你说说手还能干什么?
2、欣赏： 歌曲《巧巧手》，复习幼儿园做过的手指游戏，知道手还能做游戏。(表扬)
3、录象： 大卫.科伯菲尔的魔术，手真是好生神奇，讨论。
4、游戏： 请大家来表演，一位同学做手势，其他小朋友猜猜是什么意思?
5、猜猜： 老师在投影仪下做手的动物灯影游戏，小朋友猜猜是什么动物，请小朋友 模仿这动物的叫声或有特点的动作。
6、做做：模仿书本手影做一做，也可自己创作。
7、画画： 把我们可爱的小手描画下来：
1/把小手放在纸上，注意设计各种手势，用铅笔或黑色水彩笔沿手的轮廓描下来;
2/根据轮廓进行想象、封口;
3/进行添画;
4/加上细节;
5/添加背景。
8、评价： 把自己创作的作品与同学交流
课题：找呀找，找朋友
1.制作一个艺术档案夹
2.了解档案夹的作用
3.发挥学生的创造和想象力，引导学生妥善保存自己的作品
组织教学：
1、听： 《找朋友》，做拍手或即兴的身体律动，感受音乐的情绪与节奏。
2.跳： 复习舞蹈《我的朋友在哪里》，感受舞蹈的乐趣，认真地跳舞，进行自编动作的表演。
3、画： 我们有那么多朋友，可以把他们画下来吗?
欣赏书本范画，说说这些作品用什么手法创作出来的?
讨论你准备用什么工具材料、什么形式来画出你和朋友关系?
将自己的想法画下来，注意画得大，画得满。交流作品。
4、论： 我们的艺术课，小朋友会创作很多作品，这些作品如果不好好保存，会很可惜，
因为这些作品记录了我们的艺术成长过程，如果我们能制作一个能
存放我们的作品的袋子就好了，请小朋友设计一下，讨论。
5、做： 制作一个档案夹：
1/每一位学生发一个档案袋;
2/将自己准备的照片贴在合适的位子;
3/装饰照片，可画、可用剪纸、可用贴纸等材料和手段;
4/写上自己的名字和班级，并进行装饰;