人教版七年级下册语文期中考试试题及答案
试卷结构延续了上一年的期中考试试卷的形式，共有四个大题，分别是语言的积累与运用，现代文语段阅读、古诗文阅读、写作。下面是小编整理的关于人教版七年级下册语文期中考试试题，欢迎大家参考!
一.语文知识积累和运用(22分)
(一)诗歌默写(5分)
1. 马上相逢无纸笔， 。
2. ，各领风骚数百年。
3.《木兰诗》中描写边塞夜晚苦寒，烘托木兰勇敢顽强的句子是：______________________，______________________;
4.许多成语都源于古文，请你写出“扑朔迷离”在《木兰诗》中的原句 ______________________， ______________________ 。
5.古诗中描写黄河的诗文很多，请写出连续的两句： ， 。
6.好朋友遭受挫折，心情沮丧，你可以用普希金的诗句安慰他：
(二)字词
7.加点的字注音完全正确的一项是( )(2分)
A、讪笑(shàn) 哺育(pǔ) 匀称(chèn) 脑髓(suī)
B. 曲折(qǚ) 祈祷 (qǐ) 拗口(ǎo) 积攒(zǎn)
C. 星宿(xiù ) 亘古 (gèn) 阿姊 (zǐ) 污秽(huì )
D. 模样(mó) 炽热 (zhì) 扑朔 (shuò) 伫立(zhù)
8.下列各项中加点词的解释不正确的一项是( )(2分)
A、菜畦：菜地。畦，有土埂围着的一块块长方形田地。 人迹罕至：少有人来。罕，稀少。
B、弥高：更高。弥，更加。 气冲斗牛：形容气势之盛可以直冲云霄。斗牛，一种源于西班牙的人与牛之间的游戏。
C、污秽：肮脏的东西。 马革裹尸：用马皮把尸体包裹起来，指军人战死于战场。
D、胡骑：胡人的战马。 杂乱无章：又多又乱，没有条理。
9.下列句子中划线成语使用不当的是( )(2分)
A. 他品学兼优，时时以集体利益为重，处处为他人着想，被评“校园之星”是当之无愧的。
B. 执着是锲而不舍，是持之以恒，是一曲催人奋进的歌。
C. 眼前这绚丽缤纷的美好春景,真使人扑朔迷离，应接不暇。
D. 西方一些媒体对拉萨事件的报道与事实真相迥乎不同，严重脱离了新闻媒介的基本道德，真是令人遗憾。
10.下列句子中标点符号使用正确的一项是( )(2分)
A.他问老人的'儿子是干什么的，住在哪里。
B.这个星期天，我不知道该去上网?还是到公园玩?
C.六月，并不是好时候，没有春光;没有雪;也没有秋意。
D.“怎么了?”一个关切的声音传来：“有什么困难需要帮忙吗?”
11.下列句子没有语病的一句( )(2分)
A.学校热情表扬了刘明见义勇为行径。
B.有没有健全的体魄，是能够成为接班人的前提。
C.他虽然已经超越了别人，那么，今后的任务就是超越自我。
D.以美国为首的北约在南联盟制造的血腥暴行，是对人类文明的肆意践踏。
(三)综合性学习(4分)
中新社西宁4月22日电 (记者 吕振亚 符永康)来自青海省教育厅的消息称，遭受地震影响的玉树州所有高中的高三年级将在23日全面复课，其他学校和年级也将在4月30日之前全部实现复课。
4月17日，地震发生后第4天，玉树州孤儿学校率先复课;18日，玉树县第一民族中学也已复课。21日下午，玉树灾区高考帐篷学校正式开课，首批复课的高三学生有60名。中新社记者在复课现场看到，帐篷学校有16顶帐篷，12个教室，180张桌椅，80套被褥，并配备了厨房、发电机、电视、黑板等教学和生活用具，还安排有医疗室、男生女生宿舍。
据悉，为支持玉树灾区学校复课，中国教育部已紧急筹集首批教学物资于4月22日移交给青海省，并于当日发往灾区。该批物资包括100套教具、500个书包、20000册藏汉双语心理辅导读本和4套教具箱。随后，教育部还将视玉树灾区需求，继续筹集相关物资，帮助灾区学生尽快恢复上课。
12.给上面这则新闻一则拟标题(2分)
13.玉树地震牵动亿万中华儿女的心，人们纷纷捐款捐物，还进行各种悼念活动。请你编一则短信给玉树人，表达你的心意。(2分)
14.选取《西游记》《水浒传》《童年》《鲁滨逊漂流记》《钢铁是怎样炼成的》着五部名著中的人物和相关内容，为给出的上联拟写下联。
上联：贝多芬呕心沥血谱名曲
下联：
二、阅读 ： (一)古诗鉴赏：(4分)
黄氏延绿轩
[明]高启
葱葱溪树暗，靡靡江芜湿。
雨过晓开帘，一时放春入。
[注]芜，丛生的草。
(1)“葱葱”、“靡靡”两个叠音词有什么作用?(2)
(2)“一时放春入”表现了怎样的情景?(2)
(二)阅读下面文言文，完成1～3题。(10分)
人有鬻矛与盾者，誉其盾之坚，物莫能陷也，俄而又誉其矛曰：“吾矛之利，物无不陷也。”人应之曰：“以子之矛陷子之盾何如?”其人弗能应也。
1.解释加粗词。(4分)
(1)人有鬻矛与盾者 鬻：________。
(2)誉其盾之坚 誉：________。
(3)俄而又誉其矛曰 俄而：________。
(4)物无不陷也 陷：________。
2.翻译文言句子。(4分)
(1)以子之矛陷子之盾何如?
译文：________________________________________________________。
(2)其人弗能应也。
译文：________________________________________________________。
3.源于这个故事的一个成语是________，它常用来比喻________________。(2分)
(三)阅读下面文字，完成1～4题。(11分)
最后一课(刘燕敏)
一位哲学家带着他的一群学生去漫游世界，十年间，他们游历了所有的国家，拜访了所有有学问的人。回来之后，哲学家在郊外的一片草地上坐了下来，说：“十年游历，你们都已是饱学之士，现在学业就要结束了，我们上最后一课吧!”
弟子们围着哲学家坐了下来。哲学家问：现在我们坐在什么地方?弟子们答：现在我们坐在旷野里。哲学家又问：旷野里长着什么?弟子们说：旷野里长满杂草。
哲学家说：“对，旷野里长满杂草，现在我想知道的是如何除掉这些杂草。”一个弟子首先开口，说：“老师，只要有铲子就够了。”哲学家点点头。另一个弟子接着说：“用火烧也是很好的一种办法。”哲家家微笑了一下，示意下一位。
第三个弟子说：“撒上石灰就会除掉所有的杂草。”
接着讲的是第四个弟子，他说：“斩草除根，只要把根挖出来就行了。”等弟子们讲完了，哲学家站了起来，说：“课就上到这里了，你们回去后，按照各自的方法去除一片杂草，没除掉的，一年后，再来相聚。”一年后，他们都来了，不过原来相聚的地方已不再是杂草丛生，它变成了一片长满谷子的庄稼地。弟子们围着谷地坐下，等待哲学家的到来，可是哲学家始终没有来。
几十年后，哲学家去世，弟子们在整理他的言论时，私自在最后补了一章：要想除掉旷野里的杂草，方法只有一种，那就是在上面种上庄稼。同样，要想让灵魂纷扰，惟一的方法就是用美德去占据它。
1.哲学家给学生上的最后一课的主要内容是什么?(2)
___________________________________________________________________________
2.联系上下文，解释“饱学”的意思，并再写出两个含有“饱”字的成语。(2)
意思：________________________________________________________。
成语：________________________________________________________。
3.四个弟子除掉杂草的方法各不相同。对于前两个弟子的回答，哲学家的态度分别是“________”“________”。对于后两种方法的态度却只字未提，为什么?请你用简短的词语，描写哲学家的神情、态度。(4)
________________________________________________________________________________________________________________________________________
4.最后一句话含蓄、意味深长，它在全文的作用是________。请说说你对这句话的理解：______________________________________________________________ __
(3)
(四)阅读下面文字，完成1～5题。(11分)
壶口瀑布：中华民族的精神象征(宁明)
落日，苍鹰，暮色，群山，我们在这样的背景的衬托下，恋恋不舍地离开陕北，奔向秦晋峡谷，去寻找中华民族精神的象征——壶口瀑布。
汽车沿盘山路爬行，秋风苍凉沉寂，黄河浩荡东流。我们的心绪还沉浸在陕北高原，沉浸在沟壑纵横、如诗如画、如泣如诉的风景中。陕北，贫穷、闭塞;陕北人，顽强、质朴。一如脚下这千古奔流的民族圣河，盛满民族全部的辉煌和苦难。当我们离开陕北，走近壶口瀑布，希望心情不再沉重。
车窗外，渺无人烟，屋舍稀落，断垣残壁，瓦砾成堆。车拐过最后一道山梁，黄河从视线中消逝。蓦然，一股惊天动地的声浪铺天盖地而来，①黄河以雷霆万钧之势，呐喊着迎接我们这群不速之客。车停道旁，喧哗停止，苍茫暮色使我们看不见黄河之水，只能静静地用耳，准确地说是用心，听黄河母亲的倾诉。
上古，黄河奔泻至此，形成滔滔洪流。河道不畅，横溢流淌，黄河成为不可抗拒的洪灾。大禹用疏导之法，劈开吕梁山，凿开龙门，给后人留下名闻遐迩的壶口瀑布。
翌日清晨，我们走近壶口瀑布身旁，立刻被她博大的气势所震撼。黄河之水显得宽宏博大，奔放无羁。此时，我才知晓李白为什么写：“黄河之水天上来。”壶口两旁，山岩断裂，赤裸畸形，筑成两条坚固峰带，如鬼斧神工。金色的波涛从远方滚滚而来，惊涛拍岸，金液飘荡。雾气蒸腾，水天一色。七色彩虹在阳光照耀下，横跨两岸。黄水万顷，无拘无束，慌不择路，在秦晋峡谷奔突涌荡，左回右旋，掀起团团浪花、泡沫。
壶口河槽错落，岩石犬牙交错，水流跌宕，像古老的石犁烈马分尸般撕碎水层，犁开波面。云腾雾裹，浇入壶口，挤入龙槽。黄河雄浑博大的身躯突然痉挛收缩，又被大自然鬼使神差般撕裂。
此时，②黄河畔上，气流在抖动，山在摇晃，大地在颤栗。“声震四十里，烟雾溅湿人。”天和地斑斓的色彩和声响都消失了，黄河似是地下奔突出的岩浆，发出无尽的雄伟轰鸣。
壶口瀑布西畔，陕北一片莽莽苍苍，游人三三两两。东畔，山西人大搞旅游，灯火闪烁，游人如织。同一条黄河，“东边日出西边雨”。遥想当年，两岸码头红红火火，人声鼎沸，真使人有沧海桑田之感。壶口瀑布宽度达千米，主瀑难以接近。同行的女记者忙于录音，价值几千元的照相机掉进龙槽，转眼无影无踪。壶口瀑布，烟波浩浩，威武雄壮，大浪裹小浪，翻江倒海，飞流直下。当年，光未然到此，慷慨激昂地写下中外驰名的《黄河大合唱》歌词。
面对壶口，你唱不出“妹妹你坐船头，哥哥在岸上走，恩恩爱爱，纤绳荡悠悠。”《纤夫的爱》不能在壶口唱，你只能高唱：“风在吼，马在叫，黄河在咆哮……”壶口瀑布，观之，如万马奔腾，听之，似惊雷行空。浩浩乎，中华民族之文化;荡荡乎，中华民族之精神! (选文有删节)
1.第二段说黄河“盛满民族全部的辉煌和苦难”，联系全文请具体说说：“辉煌和苦难”是指什么?(2)
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2.试从文中找一组形容词来概括黄河的特点;并说明写壶口瀑布为何先着力描写黄河之水。(3)
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3.试从文中找出语句来说明壶口瀑布的特点?(限于20个字以内)(2)
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4.作者描写壶口瀑布是为了赞美中华民族的精神，试从本文中概述中华民族精神的内容。(限于10个字以内)(2)
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5.文章最后以《黄河大合唱》和《纤夫的爱》来结尾，有什么好处?(2)
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三、写作(50分)
34、有一位哲人说过，一个人学会了感谢，他就成熟了。在我们的成长经历中，有很多人，很多事，都给了我们帮助、教育和启迪。请以“感谢”为话题，自选角度，写一篇文章。
要求：①除诗歌、戏剧外，体裁不限。
②题目自拟。
③不少于500字。
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