2016-2017届初三化学上册期中试卷含答案
学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。下面是小编整理的2016-2017届初三化学上册期中试卷含答案，欢迎大家试做。
一、选择题(共24小题，每小题2分共48分)
1.物质世界充满了变化.下列变化中，属于物理变化的是( )
A.光合作用
B.钢铁生锈
C.酸雨侵蚀
D.冰山融化
考点： 化学变化和物理变化的判别..
专题： 物质的变化与性质.
分析： 化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成;据此分析判断.
解答： 解：A、光合作用过程中有新物质二氧化碳生成，属于化学变化;
B、钢铁生锈过程中有新物质铁锈生成，属于化学变化;
C、酸雨侵蚀过程中有新物质生成，属于化学变化;
D、冰雪融化过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化.
故选：D.
点评： 本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化.
2.化学是一门以实验为基础的学科，以下实验操作中，不合理的是( )
A. 向试管内滴加液体时，将胶头滴管伸入试管内
B. 用量筒量取液体时，视线要跟量筒内的凹液面最低处水平
C. 在实验室里制取氧气等气体时，要检查装置的气密性
D. 酒精洒在实验桌上燃烧起来，立即用湿抹布盖灭
考点： 液体药品的取用;测量容器-量筒;检查装置的气密性;常见的意外事故的处理方法..
专题： 常见仪器及化学实验基本操作.
分析： A、根据胶头滴管使用的注意事项分析;
B、用量筒量取液体时，视线要跟量筒内的凹液面最低处水平;
C、任何制取气体的实验，都要检查装置的气密性;
D、酒精洒在实验桌上燃烧起来，可用湿抹布盖灭.
解答： 解：A、用胶头滴管滴加液体时，滴管要悬空垂直滴加，为防止污染药品，滴管不可伸入试管内，故A错误;
B、用量筒量取液体时，视线要跟量筒内的凹液面最低处水平，故B正确;
C、任何制取气体的实验，都要检查装置的气密性，故C正确;
D、酒精洒在实验桌上燃烧起来，可用湿抹布盖灭，隔绝氧气灭火，故D正确.
故选A
点评： 化学是以实验为基础的学科，掌握正确的实验操作是我们必须具备的能力.
3.生活中处处离不开化学知识，下列说法中，错误的是( )
A. 春天，花儿朵朵，由于分子在不停运动我们能闻到花香
B. 夏天，烈日炎炎，用可乐等碳酸饮料替代饮水有利于身体健康
C. 秋天，果实累累，多吃水果可以补充人体所需的多种维生素
D. 冬天，寒风冽冽，室内用煤炉取暖应保证烟囱通畅，防止“煤气”中毒
考点： 利用分子与原子的性质分析和解决问题;一氧化碳的毒性;生命活动与六大营养素..
专题： 化学与生活.
分析： A、根据分子是运动的特性进行分析;
B、根据夏天温度高，流出的汗水多，应饮用一定浓度的食盐水，有益于健康;
C、根据水果中含有丰富的维生素分析;
D、根据碳在不充分燃烧时会生成一氧化碳分析.
解答： 解：A、由分子是运动的.花香的分子通过运动能分散到周围的空气中.所以，春天，花儿朵朵，我们能闻到花香.故A解释正确;
B、夏天温度高，流出的汗水多，造成体内的盐分的损失，应饮用一定浓度的食盐水有益于健康.故B解释错误;
C、由于水果中含有丰富的维生素.所以，秋天，果实累累，多吃水果可以补充人体所需的多种维生素.故C解释正确;
D、由于碳在不充分燃烧时会生成一氧化碳，一氧化碳有毒.所以，在冬天，寒风冽冽，室内用煤炉取暖应保证烟囱通畅，防止“煤气”中毒.故D解释正确.
故选B.
点评： 生活中处处离不开化学知识，在学习中善于将化学知识与生活紧密联系在一起，做到学以致用.
4.下列说法中不正确的是( )
A. CO和CO2分子构成不同，所以化学性质不同
B. 原子不显电性，是因为原子中不存在带电的粒子
C. 不同元素最本质的区别是质子数不同
D. 原子得到或失去电子就变成离子
考点： 分子、原子、离子、元素与物质之间的关系;原子的定义与构成;原子和离子的相互转化;元素的概念..
专题： 物质的微观构成与物质的宏观组成.
分析： A、同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同;
B、根据原子的组成进行分析;
C、根据元素的概念进行分析、判断;
D、根据原子与离子的相互转化进行分析、判断.
解答： 解：A、CO和CO2的元素组成相同，但是分子构成不同，所以化学性质不同;故本选项说法正确;
B、原子中质子带正电荷、电子带负电荷，因所带电量相等所以整个原子不显电性.故本选项说法不正确;
C、元素是具有相同核电荷数(即核内质子数)的一类原子的总称，不同种元素之间的本质区别是质子数不同，故本选项说法正确;
D、原子不带电，电子带负电，当原子失去电子时，本身就转化为带正电的阳离子，原子得到带负电的电子，本身就转化为带负电的阴离子;故本选项说法正确;
故选B.
点评： 学生应正确认识微粒的电性，明确原子不显电性，从结构上来理解原子转化为离子的原因.
5.(2分)向过滤器内倾倒待过滤液体时，若液面高于滤纸边缘，引起的后果是( )
A. 液面高将滤纸压破
B. 液体会溢出漏斗
C. 液体从滤纸和漏斗之间的空隙流入接受器
D. 滤纸被压过紧，不能起过滤作用
考点： 过滤的原理、方法及其应用;实验操作注意事项的探究..
专题： 课本知识同类信息.
分析： 根据过滤操作的注意事项分析即可，过滤操作要遵循“一贴”“二低”“三靠”的 原则，
一贴：湿润的滤纸紧贴漏斗内壁.
二低：滤纸低于漏斗边缘，滤液低于滤纸边缘.
三靠：烧杯紧靠玻璃棒，玻璃棒靠在三层滤纸上，漏斗尖嘴紧靠烧杯内壁.
解答： 解：向过滤器内倾倒待过滤液体时，液面应该低于滤纸边缘，若液面高于滤纸边缘，则滤液会从滤纸和漏斗之间的空隙中流过，造成滤液仍然浑浊，
故选C
点评： 对于过滤操，很多同学都掌握的差不多，但完全掌握过滤的方方面面，很多同学做不到.这就需要同学们在以后的学习过程中，多总结，理解性的去记忆.
6.下列净化天然水的操作中，净化程度最高的是( )
A. 蒸馏 B. 过滤 C. 静置沉淀 D. 吸附沉淀
考点： 水的净化..
专题： 结合课本知识的信息.
分析： 过滤、静置沉淀、吸附沉淀等过程可以除去不溶于水的物质，也可以除去水中的色素和异味;蒸馏可以得到几乎纯净的水，净化程度最高.
解答： 解：过滤、静置沉淀可以除去不溶于水的物质，吸附沉淀可以除去水中的色素和异味;蒸馏可以得到几乎纯净的水，净化程度最高.
故选：A.
点评： 解答本题要充分理解各种净化水的方法的特点，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断.
7.(2分)下列反应属于化合反应的是( )
A. 酒精+氧气→水+二氧化碳 B. 水→氢气+氧气
C. 锌+硫酸→硫酸锌+氢气 D. 镁+氧气→氧化镁
考点： 化合反应及其应用..
专题： 结合课本知识的信息.
分析： 化合反应是指由两种或两种以上物质反应生成另外一种物质的反应.
解答： 解：A、反应物和生成物都是两种，不是化合反应;
B、反应物是一种，生成物是两种，属于分解反应;
C、反应物和生成物都是两种，属于置换反应;
D、反应物是两种，生成物是一种，属于化合反应;
故选D.
点评： 本题主要考查了反应类型方面的内容，可以依据反应的特点进行.
8.(2分)下列对相应微粒的描述中，不正确的是( )
A.
易失电子 B.
易形成阴离子 C.
带正电荷 D.
化学性质稳定
考点： 原子结构示意图与离子结构示意图..
专题： 化学用语和质量守恒定律.
分析： 根据已有的知识进行分析，核内质子数=核外电子数是原子，核内质子数>核外电子数是阳离子，核内质子数<核外电子数是阴离子，最外层电子数小于4个易是电子，大于4个易得电子，等于8个是稳定结构，据此解答.
解答： 解：A、该原子的最外层电子数是1，易失去电子，故A正确;
B、该原子最外层电子数是6，易得电子，形成阴离子，故B正确;
C、该微粒核内质子数<核外电子数是阴离子，带负电荷，故C错误;
D、该原子最外层电子数是8，是稳定结构，化学性质稳定，故D正确;
故选C.
点评： 本题考查了微粒结构示意图的知识，完成此题，可以依据已有的原子结构示意图的有关知识进行.
9.地壳中含量最多的金属元素是( )
A. 氧 B. 硅 C. 铝 D. 铁
考点： 地壳中元素的分布与含量..
专题： 生产、生活、环保类简答题;结合课本知识的信息.
分析： 利用元素的分类，结合地壳中元素的含有情况进行判断解决即可.
解答： 解：在地壳中元素含量排在前四位的是：氧硅铝铁，其中铝铁属金属元素，
故选C.
点评： 此题是对地壳中元素含量的考查，只要能记住元素含量的排列顺序即可顺利解题.
10.(2分)决定元素种类的是( )
A. 质子数 B. 电子数 C. 中子数 D. 核外电子数
考点： 元素的概念..
专题： 物质的微观构成与物质的宏观组成.
分析： 决定元素种类的是核内质子数或核电荷数.
解答： 解：
一种元素和另一种元素的本质区别是质子数不同，即决定元素种类的是核内质子数或核电荷数.
故选：A.
点评： 解答本题关键是要知道决定元素种类的是核内质子数或核电荷数.
11.最近，“镉大米”成为公众关注的热点问题之一.据了解，含镉的大米对人的肝肾损害比较大.镉(Cd)的原子序数为48，中子数为64，下列说法错误的是( )
A. 镉原子的质子数为48 B. 镉原子的相对原子质量为112g
C. 镉是金属元素 D. 镉原子的核外电子数为48
考点： 原子的有关数量计算..
专题： 物质的微观构成与物质的宏观组成.
分析： A、根据在原子中质子数=原子序数分析.
B、根据相对原子质量的概念分析，相对原子质量单位是1，原子质量的单位是g.
C、从元素的造字上分析元素的种类.
D、根据在原子中原子序数=核外电子数分析.
解答： 解：A、镉(Cd)的原子序数为48，根据在原子中质子数=原子序数可知，镉原子的质子数为48，故此说法正确.
B、相对原子质量单位是1，原子质量的单位是g，故此说法错误.
C、镉字的偏旁是“金”字旁，故镉是金属元素，故此说法正确.
D、镉(Cd)的原子序数为48，根据在原子中原子序数=核外电子数可知，镉原子的核外电子数为48，故此说法正确.
故选B.
点评： 本题考查学生对在原子中，核内质子数=核外电子数=原子序数的牢记与掌握，并能应用于解题.
12.以下说法正确的是( )
A. 溶液一定是均一、无色、稳定的 B. 均一、稳定的液体一定是溶液
C. 溶液的溶质一定是固体 D. 溶液一定是混合物
考点： 溶液的概念、组成及其特点..
专题： 溶液、浊液与溶解度.
分析： 溶液是均一、稳定的混合物;溶液的本质特征是均一性、稳定性，属于混合物;溶液不一定都是无色的，有些溶液是带有颜色的;溶质可以是固体、液体或气体;据此进行分析判断.
解答： 解：A、溶液一定是均一、稳定的，但不一定是无色的，如硫酸铜溶液是蓝色的，故选项说法错误.
B、均一、稳定的液体不一定是溶液，如水是均一、稳定的液体，但不是溶液，故选项说法错误.
C、溶液的溶质不一定是固体，溶质也可以是液体或气体，故选项说法错误.
D、溶液是均一、稳定的混合物，溶液一定是混合物，故选项说法正确.
故选D.
点评： 本题难度不大，掌握溶液的本质特征(均一性、稳定性、混合物)是解答本题的关键.
13.配制50g溶质的质量分数为6%的氯化钠溶液，不需要的仪器是( )
A. 蒸发皿 B. 玻璃棒 C. 烧杯 D. 量筒
考点： 一定溶质质量分数的溶液的配制..
专题： 溶液、浊液与溶解度.
分析： 实验室配制50g溶质的质量分数为6%的氯化钠溶液的操作步骤分别是：计算、称量、溶解，根据各操作所需要使用的仪器，判断所列仪器是否需要.
解答： 解：A、配制50g溶质的质量分数为6%的氯化钠溶液的过程中，不需要进行蒸发，则不需要使用蒸发皿，故选项正确.
B、配制50g溶质的质量分数为6%的氯化钠溶液过程中，玻璃棒用于溶解时的搅拌，故选项错误.
C、配制50g溶质的质量分数为6%的氯化钠溶液的过程中，烧杯用于完成溶解操作，故选项错误.
D、配制50g溶质的质量分数为6%的氯化钠溶液的过程中，量筒用于准确量取水，故选项错误.
故选A.
点评： 本题难度不大，明确配制一定溶质质量分数的溶液实验步骤、所需的仪器是正确解答本题的关键.
14.在盛有水的烧杯中加入以下某种物质，形成溶液的过程中，温度下降.这种物质是( )
A. 氢氧化钠 B. 氯化钠 C. 浓硫酸 D. 硝酸铵
考点： 溶解时的吸热或放热现象..
专题： 溶液、浊液与溶解度.
分析： 根据物质溶于水后的放热与吸热现象来考虑，要由物质溶于水的整个过程来分析.
解答： 解：物质溶于水分为两个过程，向水中扩散的过程吸收热量，与水分子结合形成水合分子的过程放出热量，如果吸收热量大于放出热量，就表现为吸热，如果吸收热量小于放出热量，就表现为放热，如果相等就表现为既不放热，也不吸热.
A、氢氧化钠溶于水放出热量，溶液温度升高，故错误;
B、氯化钠溶于水溶液温度基本不变，故错误;
C、浓硫酸溶于水放出热量，溶液温度升高，故错误;
D、硝酸铵溶于水吸收热量，溶液温度降低，故正确;
故选D.
点评： 熟记以下物质：溶于水放热的物质有：浓硫酸、生石灰、氢氧化钠固体;溶于水吸热的有硝酸铵.
15.空气的成分中能供给呼吸的是( )
A. 氮气 B. 氧气 C. 稀有气体 D. 二氧化碳
考点： 空气的成分及各成分的体积分数..
专题： 空气与水.
分析： 空气中各成分的体积分数分别是：氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸气和其它气体和杂质0.03%;氮气可以灭火、做保护气等;氧气能供给呼吸和支持燃烧等;稀有气体化学性质稳定，可以做保护气、做各种电光源等;二氧化碳可以灭火、做化工原料等.
解答： 解：A、氮气可以灭火、做保护气等，不能供给呼吸;故选项错误;
B、氧气能供给呼吸和支持燃烧等，故选项正确;
C、稀有气体化学性质稳定，可以做保护气、做各种电光源等，不能供给呼吸;选项错误;
D、二氧化碳可以灭火、做化工原料等，不能供给呼吸;故选项错误;
故选：B.
点评： 考点考查了空气中各种气体的含量和气体的用途，同学们要加强记忆有关的知识点，在理解的基础上加以应用，本考点基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中.
16.空气中含量较多，且性质稳定的是( )
A. 氮气 B. 氧气 C. 二氧化碳 D. 水蒸气
考点： 空气的成分及各成分的体积分数..
专题： 空气与水.
分析： 根据空气中各成分及体积分数和它们的性质来回答本题，严格按照题目中所给的信息“含量较多，且性质稳定”分析.
解答： 解：空气中各成分及体积分数为氮气：78%、氧气：21%、稀有气体：0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸气和杂质：0.03%，其中氮气在空气中含量较多且化学性质稳定.
故选A.
点评： 本题难度不大，熟记空气中各成分及体积分数，掌握它们的化学性质是解题的关键.
17.当前我国环境保护部正在着力推进以防治PM2.5为重点的大气污染防治工作，下列措施对PM2.5的治理不能起到积极作用的是
( )
A. 大力发展煤炭发电 B. 大力植树造林
C. 用清洁能源代替化石燃料 D. 禁止焚烧农作物秸秆和垃圾
考点： 防治空气污染的措施..
专题： 空气与水.
分析： 只要能减少空气中固体颗粒就能对PM2.5的治理起作用.据此分析有关的措施或方法.
解答： 解：A、大力发展煤炭发电，会产生大量的烟尘，对PM2.5的治理不能起到积极作用.故A符合题意;
B、大力植树造林能减少沙尘暴天气的发生，能减少空气中悬浮颗粒物，能对PM2.5的治理起作用.故B不符合题意;
C、用清洁能源代替化石燃料，能减少烟尘的排放，能对PM2.5的治理起作用.故C不符合题意;
D、禁止焚烧农作物秸秆和垃圾，能减少烟尘的排放，能对PM2.5的治理起作用.故D不符合题意.
故选A.
点评： 解答本题关键是要知道PM2.5(particulate matter)是指2.5微米以下的细微颗粒物，只要能减少空气中悬浮颗粒物的量，就能对PM2.5的治理起作用.