历史高考必备重点知识点归纳

　　对于历史高考的复习，考生要整理一条知识链，要学会构建一个完整的知识体系，因为高考考查的内容是比较多的，考生需要复习的知识点也因此增加不少。下面是百分网小编为大家整理的历史高考知识点，希望对大家有用!

历史高考必备重点知识点归纳

　　历史高考难点知识

　　1、怎样理解资本主义经济政治发展的不平衡性，即帝国主义国家之间的矛盾加剧的表现

　　(1)不平衡的表现

　　①经济上：德国经济发展迅速，工业生产超过英法，居世界第二。

　　②政治上：政治民主制发展不平衡，英法资产阶级民主制较为完善，而德、日、俄人民受到了不同程度的封建专制统治。

　　③对外关系上：英法拥有较多殖民地，而德国很少。

　　(2)基本矛盾

　　法德矛盾：源于普法战争，法要复仇，德要遏制法。

　　俄奥矛盾：为争夺巴尔干半岛。

　　英德矛盾：争夺欧洲霸权和世界殖民地——主要矛盾。

　　(3)矛盾焦点是争夺霸权和殖民地。

　　2、正确理解第一次民办大战是帝国主义的非正义战争。

　　(1)从战争的起因来说，第一次世界大战是各帝国主义国家政治经济发展不平衡的必然结果，是帝国主义国家为重新瓜分殖民地而发动的。

　　(2)战争过程中，各帝国主义国家提出的战争目标和瓜分领土的要求，露骨地显示了这次战争的侵略性质。如德国要求夺取英国、法国、比利时、葡萄牙等国的殖民地，把势力扩张到南美，同时扩大其在巴尔干的势力。英国的目的是为了打败德国，保持其世界霸主地位，夺取德国在非洲的殖民地。日本是为了抢占德国在中国和太平洋的势力范围和殖民地等等。

　　(3)从战争的结果看，在战胜国对战败国的处置中，巴黎和会的召开就是战胜国对战败国的宰割、掠夺。比如《凡尔赛和约》《色佛尔条约》等。

　　3、两次世界大战的异同

　　(1)原因

　　①两次世界大战的爆发都是由资本主义经济政治发展不平衡、帝国主义为争夺世界霸权、重新瓜分殖民地和势力范围展开激烈斗争而引起的。

　　②第一次世界大战前形成的同盟国和协约国两个帝国主义军事侵略集团进行疯狂的军备竞赛，巴尔干地区成为帝国主义争夺的焦点和火药桶。1914年萨拉热窝事件是此次战争的导火线。

　　③第二次世界大战前，1929年爆发的世界经济危机引起严重的政治危机。德、日建立了法西斯专政;欧亚两个战争策源地形成。

　　(2)性质

　　①第一次世界大点始终是非正义的帝国主义争霸战争。

　　②第二次世界大战的性质是世界人民反法西斯的正义战争。

　　(3)后果

　　①两次世界大战均给世界造成巨大损失和灾难。

　　②第一次世界大战摧垮了四个大帝国(俄国、德意志、奥匈帝国、土耳其)，削弱了英、法、意等帝国主义国家，另一重要结果就是建立了世界上第一个社会主义国家。

　　③第二次世界大战摧毁了德、意、日法西斯国家，削弱了英法两国，使欧亚出现了一系列人民民主国家，社会主义力量壮大;亚、非、拉民族民主运动高涨，战后殖民体系崩溃;战争客观上推动了科学技术的进步，加速了第三次科技革命的到来。

　　④两次世界大战均使欧洲遭到削弱，一战后的丹尔赛—华盛顿体系，动摇了传统的以欧洲为中心的国际格局，二战后形成的雅尔塔体系则改变了以欧洲为中心的国际格局。

　　4、联合国和国际联盟在国际事务中发挥的不同作用及形成原因

　　(1)不同作用：①虽然都把维护世界和平问题摆在首位，但国际联盟作为维护帝国主义“凡尔赛—华盛顿体系”的工具，孕育了新的世界大战;联合国则在维护世界和平方面作出了重大贡献，避免了新的世界大战爆发。②国际联盟高举反共反民族独立旗号，对苏俄等国无产阶级革命及亚非拉民族解放运动横加干涉。联合国则将两种社会制度的和平共处纳入国际体系。对国际共产主义运动和民族解放运动起了推动作用。同时，联合国在处置战败国时按民主原则，具有进步意义。③国际联盟一直为大国所操纵，无视弱小民族利益;70年代以后第三世界国家在联合国中发挥了重大作用。

　　(2)原因：①建立的基础不同，国际联盟是帝国主义重新瓜分世界殖民地和第一次世界大战的产物;而联合国是世界反法西斯战争的产物。②组织方式不同，国际联盟排除了苏俄等国，为帝国主义大国所操纵;联合国则具有广泛性，容纳了社会主义国家和广大的亚非拉第三世界国家。③国际形势特点不同，二战后国际共产主义运动发展，社会主义阵营形成，亚非拉第三世界崛起，极大地改变了国际力量对比。

　　5、从美苏关系的变化看国际关系的决定因素是什么

　　美苏的关系经历了一个不断发展变化的过程。在苏维埃俄国成立之被，美积极参与对苏俄的干涉，妄图将其消灭掉，二战中在面临法西斯侵略的共同威胁下，双方联合在一起，结成反法西斯同盟，随着第二次世界大战的结束，双方合作的基础随之消失，意识形态和两种不同社会制度之间的矛盾重新主宰了双方关系，国家利益使二者由战时的盟友变成了战后的敌人。由此可以看出，国家利益是决定国际关系的关键因素，意识形态、社会制度也是其中一项重要内容。

　　6、如果理解局部战争对世界的威胁

　　通过印巴战争、两伊战争，认识到随着世界格局的多极化发展，世界形势的总趋势是趋向缓和，但天下并不太平，缓和与紧张，和平与动荡并存。威胁世界和平的主要因素有两个：一个是唯一的超级大国美国在国际舞台上到处施威，企图独霸世界;二是一些地区和国家内部长期以来抑而未发的深层矛盾，如民族、种族、宗教、领土等矛盾随时爆发而导致的局部战争和冲突不断。

　　7、如何理解当代世界和平与发展是主潮流

　　世界当代历史处于一个改革和发展的新时期，和平与发展是当代的主潮流。和平潮流体现了当代世界争取独立和平等、反对霸权、维护世界和平、反对世界战争的潮流。发展潮流主要指调整改革、科技革命、推动经济现代化和政治体制改革的潮流。

　　表现为：

　　(1)发达资本主义国家的现代化趋势。

　　(2)社会主义国家在重重阻力中推进经济和政治体制改革的趋势。

　　(3)一些发展中国家通过经济改革，走出了“脱贫”的道路，逐步发展成为新兴工业国。

　　(4)现代化发展中的世界经济多样化统一，呈现出世界经济相互依存和一体化发展趋势、世界经济发展不平衡趋势和世界经济发展区域化趋势并存。

　　(5)现代化发展中，世界经济重心呈现由大西洋地区向两大洋(太平洋、大西洋)地区扩散的趋势。

　　(6)现代化发展中，新科学技术革命对社会发展的进程起着越来越重要的作用。

　　高考历史易错知识点

　　1.汉代新儒学

　　【错因】误认为汉朝“罢黜百家，独尊儒术”中的“儒术”是孔子的“儒学”。

　　【正确理解】汉武帝之所以接受董仲舒的新儒学，根本目的在于它适应了中央集权和国家大一统的需要，已经与先秦儒学大有不同，实际上是“外儒内法”。董仲舒在继承先秦儒学精华的基础上，吸取了法家、道家、阴阳五行家的一些思想，宣扬“君权神授”，建立了“天子受命于天，天下受命于天子”的君主统治秩序，神化了皇权的同时，也塑造了对君主权力进行约束的“天”的形象。这一思想适应了当时加强专制主义中央集权制度的需要，因此被汉武帝确立为正统思想。

　　2.明清之际黄宗羲等人的思想

　　【错因】认为黄宗羲等人的思想是中国早期的资产阶级民主思想。

　　【正确理解】黄宗羲等人早期民主思想的产生是商品经济发展的必然产物。但由于明清时期资本主义尚处于萌芽阶段，明清之际的进步思想虽反映了资本主义萌芽的时代要求，具有解放思想的进步作用，但只是着眼于对黑暗现实的揭露，并没有上升到制度批判的层次，更没有提出废除封建制度的主张，未明确提出建立新的社会制度，也未形成完整的理论体系。所提出的为君之道与治国之道，仍然没有跳出“修齐治平”的儒家传统思想范畴，因此明清之际黄宗羲等人早期的民主思想绝不能等同于资产阶级民主思想。

　　3.中国近代民主思想与明清之际带有民主色彩的思想

　　【错因】认为中国近代民主思想是由明清之际带有民主色彩的思想发展而来的。

　　【正确理解】明末清初，以黄宗羲、顾炎武和王夫之等为代表的进步思想家对君主专制制度进行了批判，构筑了带有时代特色的思想体系，可以将其看作我国早期民主思想的启蒙，但是它与近代民主思想有着根本的区别。中国近代民主思想是从西方引进的，它是近代中国先进人士学习西方的产物，是中国资产阶级变革社会的思想武器。

　　4.林则徐与魏源的历史地位

　　【错因】对二者的历史地位认识不到位。

　　【正确理解】林则徐是近代中国开眼看世界的第一人，但他对西方的了解并不深入，只是开研究、学习西方之先河，率先迈出了“师夷长技”的第一步;魏源在此基础上著《海国图志》，进一步提出了“师夷长技以制夷”的救国思想。

　　5.洋务派和资产阶级早期维新派

　　【错因】对二者的关系认识不到位。

　　【正确理解】洋务派继承了林则徐、魏源等人“师夷长技”的方略，并将其付诸实践，提出了“中学为体，西学为用”的方针。早期维新派大多来自洋务派，洋务派成员在兴办洋务的过程中，接触到西方资本主义先进的政治制度和文化，对封建制度的尊奉产生了动摇，他们一方面继承了洋务派“师夷长技”和“中体西用”的思想，另一方面侧重于学习西方先进的思想文化和政治制度，主张“中学为主，西学为辅”，以商战保国，以制度强国。

　　6.资产阶级维新派和资产阶级革命派

　　【错因】错误地认为维新派主张实行君主立宪制，革命派要求建立资产阶级民主共和制，二者是根本对立的。

　　【正确理解】资产阶级维新派与革命派虽然具体主张不同，但都属于资产阶级政治派别。二者根本利益是一致的，都是为了追求资产阶级民主政治，发展资本主义。

　　7.维新变法运动与新文化运动

　　【错因】不理解二者对待儒家思想的`不同之处。

　　【正确理解】在维新变法运动中，康有为对待儒家思想的态度是利用和改造，其所著《孔子改制考》中体现了借用孔子的权威来论证变法的合理性，通过改良儒家思想达到为资产阶级服务的目的;而陈独秀、李大钊领导的新文化运动则呈现出不同的做法，他们猛烈抨击儒家思想，有些人甚至喊出“打倒孔家店”的口号，在运动中存在着绝对肯定西方文化、绝对否定儒家思想的错误偏向。但无论是资产阶级维新派还是激进派，虽然对待儒家思想的立场截然不同，但其本质都是在宣传资产阶级思想文化。

　　8.三大政策与新三民主义

　　【错因】认为三大政策就是新三民主义。

　　【正确理解】新三民主义是革命纲领、具体奋斗目标;三大政策是指导思想、方法、途径和具体方针。两者相互依托，都是新民主主义革命时期资产阶级革命派的指导思想、政治纲领。三大政策是新三民主义的标志、灵魂;新三民主义充分体现出三大政策的精神。三大政策是新三民主义的实质内容，是孙中山民主革命思想的升华，符合中国民主革命的实际要求。

　　高考历史基础知识点

　　一、汉代思想的大一统

　　(一)汉初的黄老之学

　　1、出现的社会背景：经济残败，百业待兴，休养生息政策的需要 ;吸取秦亡的教训。

　　2、主要内容：

　　①黄帝的学说：治身(养生);

　　②老子的学说：治国(无为而无不为，积极无为)

　　3、特点：兼采众家、积极无为 “无为而无不为”。

　　4、作用：西汉初年的指导思想，使汉初社会迅速恢复元气，但到汉武帝时被新儒学取代。

　　(二)罢黜百家，独尊儒术

　　1、原因：汉武帝大一统事业的需要。

　　背景：(经济)经济发展,国家富强;(思想)黄老之学不适应。

　　2、新儒学理论来源：以《公羊春秋》为骨干，融合阴阳、黄老和法家思想。

　　3、新儒学内容：天人感应学说(基础);君权神授;大一统;施政应以德为主;以刑辅德,人伦道德标准,”王道之纲”。

　　【注】天人感应思想：一方面是将君主作为最高象征;一方面制约君主.

　　4、新儒学的影响：

　　有利于君主统治和巩固国家统一; 也有限制君主权力过度膨胀的作用。

　　5、新儒学的特点：适应汉武帝加强中央集权的需要，实质是思想文化专制。即宣扬君权神授，又继承和发挥了儒家的民本思想和仁政的思想;外儒内法，兼采各家思想，儒学披上神学外衣。根本目的是维护封建专制统治秩序，所以成为正统思想。

　　6、罢黜百家，独尊儒术的提出及其影响：

　　①从此儒学在政治上统治地位。有利于巩固中央集权和打击地方割据势力。(这是汉武帝采纳的根本原因)。

　　②使儒学确立了在中国传统文化中的主流地位。

　　③推动重视教育的文化风尚。

　　④利用王权对思想进行干预,禁锢了文化思想发展,限制了民主思想自由发展。

　　二、宋明理学

　　(一)理学兴起的社会背景：

　　1、 (危机出现)魏晋南北朝以来佛教道教广泛传播使儒学的统治地位受到前所未有的冲击。

　　2、魏晋南北朝以来，到唐宋达到鼎盛的“三教合一”潮流，各家思想互相渗透。

　　3、 (重新光大)儒学志士吸收佛、道思想，探讨匡时济世的新儒学体系。

　　4、宋代重文，学术氛围活跃。

　　(二)宋明理学：

　　1、程朱理学(开创：程颢、程颐;集大成者：朱熹《四书章句集注》)

　　(1)内容： “理”或“天理”为核心的观念体系。从哲学高度论证专制统治和君臣父子尊卑等级秩序的合理性。

　　①“理”是世界的本原。“理”体现在社会上是儒家道德伦理，体现在人身上就是人性。

　　②把握“理”的方法 “格物致知”。

　　③存天理，灭人欲。

　　(2)历史地位：

　　①南宋后逐渐发展成官方哲学。

　　②明初确立在思想界的统治地位。

　　③流传到外国，影响深远。

　　2、陆王心学

　　(1)内容：

　　南宋，陆九渊：

　　①“心即理也”

　　②通过“发明本心”以求理 (进行内心反省)

　　明中期，王阳明：

　　①“致良知”，内心反省，克服私欲

　　②知行合一

　　(2)历史地位：重视个体的主动作用，反对束缚，具有一定的思想解放作用。

　　3、宋明理学的评价：

　　消极：压抑人性，扼杀人生自然欲求。

　　积极：重视主观意志力、崇尚气节强调社会责任感等对塑造中华民族性格起积极作用。

　　程朱理学与陆王心学的同异之处：

　　同：

　　①内容：都是儒学的表现形式;都继承了孔孟的”仁”“礼”思想;都认为世界本原是“理”，都强调社会秩序。

　　②影响：有助于维护专制统治;压制、扼杀人们的自然欲求;对塑造中华民族的性格起积极影响。

　　异：

　　①宇宙构成：理学认为宇宙万物是由“理”和“气”两个方面构成的，是客观

　　唯心主义观点;心学则认为“心外无物”“心即理也”，是主观唯心主义观

　　点。

　　②道德主张：理学主张人应该以外在的天理为行为规范;心学则主张人应通过

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