广东高考历史重点知识归纳

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广东高考历史重点知识归纳

　　广东的文科生要备考历史的时候，要回归课本，夯实基础，强化对历史学科基本知识、基本概念、基本线索和基本阶段特征的记忆和理解。下面是百分网小编为大家整理的高考历史必备的知识，希望对大家有用!

广东高考历史重点知识归纳

　　高频考点1 中国古代早期政治制度

　　答题术语

　　(1)分封制又称封邦建国，同姓亲族是分封的主体，通过分封周王确立了天下共主的地位。

　　(2)通过层层分封，西周形成了贵族统治阶级内部的森严等级“天子一诸侯一卿大夫一士”。

　　(3)宗法制的特点有嫡长子继承制、大宗与小宗是相对的、政治制度方面体现为分封制。

　　(4)宗法制有利于保障各级贵族享受“世卿世禄"特权，把“国”和“家”密切结合起来。

　　(5)宗法制在政治制度方面的体现就是分封制，分封制在血缘关系方面的体现就是宗法制。

　　高频考点2 专制主义中央集权制度

　　答题术语

　　(1)秦始皇创立中央集权制度.摆脱了血缘政治模式，走向官僚政治集权统治。

　　(2)秦汉至明清，中央由一公九卿到一省六部再到中书省、枢密院并重，直至明清废除丞相，设立内阁、军机处，体现了皇权不断加强、相权不断削弱直至废除的趋势。

　　(3)中央与地方的矛盾，推动了秦汉至明清统治者采取措施调整地方机构。从分封制、郡国并行制、行省制再到权分三司，体现了地方日益听命于中央，中央集权不断强化的趋势。

　　高频考点3 中国古代选官制度

　　答题术语

　　(1)察举制、九品中正制到科举制是中国古代选官制度发展演变的过程。

　　(2)科举制把读书、考试与做官紧密联系起来，有利于打破特权垄断、扩大官吏人才来源，提高官民文化素质。

　　(3)科举制把选拔人才和任命官吏的权力，从世家大族的手里集中到中央政府，大大加强了中央集权，成为古代中国长期保持繁荣的制度保障之一。

　　高频考点4 农耕文明下的农业和手工业

　　答题术语

　　(1)中国古代农业耕作方式经历了由刀耕火种向铁犁牛耕的演变.秦汉时期，基本奠定了以铁犁牛耕为主要耕作方式、以精耕细作为特点的封建小农经济模式。

　　(2)中国古代手工业经营主要有官营、民营和家庭手工业三种形态;冶金、制瓷、纺织一个领域手工业成就突出。

　　(3)两汉开始，中国丝绸远销亚洲、欧洲，为中国获得“丝国”的誉称。运送丝绸产品的商路被后世称为“丝绸之路”。

　　高频考点5 中国古代商业发展和经济政策

　　答题术语

　　(1)商朝出现职业商人.春秋战国时期官府控制商业的局面被打破，出现许多商晶市场和大商人。

　　(2)秦汉时期.统治者多推行重农抑商政策.经商活动受到时间、地点的限制。

　　(3)宋代商业环境相对宽松;商品种类迅速增加;出现世界上最早的纸币“交子”;商税收入成为政府的重要财源。

　　(4)明清时期农副产品大量进入市场;区域间长途贩运贸易发展较快;出现了地域性的商人群体……“商帮".其中人数最多、实力最强的是徽商和晋商。

　　(5)战国时期商鞅首倡“重农抑商”，认为农业是本业，工商业是末业。重农抑商政策是中国历代封建王朝最基本的经济政策，其核心内容是主张重视农业生产和小农经济，限制工商业的发展。

　　高考频考点6 百家争鸣和汉代儒学

　　答题术语

　　(1)孟子的政治思想主要是继承了孔子的“仁”.并将其发展为系统的“仁政”思想。孟子的“仁政”贯穿着民本思想。

　　(2)老子认为世界万物的本原是“道"，强调一切要顺应自然，提倡清静无为、知足寡欲;提出“无为而治”的政治主张。老子哲学思想的精华是其朴素的辩证法思想。

　　(3)韩非子主张改革和实行法治，要求“废先王之教”;继承和总结了战国时期法家的思想和实践，提出了君主专制中央集权的理论。

　　(4)春秋战国时期：在社会大动荡大变革的环境下形成的儒家思想由于不适应当时社会的需要，所以一直没有受到统治者的重视。

　　(5)西汉时期：两汉董仲舒糅合百家思想，对儒学进行了改造，适应了中央集权制的需要，从而确立了儒学在传统文化中的正统地位。

　　隋唐

　　隋唐——封建社会的盛和衰

　　1、隋大统一的历史原因。秦和隋的相似性。

　　2、隋承前启后的历史地位。

　　3、全面细致的识记大运河的分段、起止点、沟通河流。理解大运河开凿的原因，影响。正确看待历史上不同人物对大运河的评价。

　　4、多方面(从统治者作为，从制度，从科技，从水利，从民族交往，从中外交流等)分析唐朝前期盛世局面形成的原因和启示。

　　5、唐太宗、武则天、唐玄宗的活动和评价。

　　6、深入理解三省六部制，科举制，均田制，租庸调制的实施原因、目的，作用和其间的联系，后来的破坏。

　　7、全盛时期的表现(经济、政治、民族、对外、文化。)贞观之治和开元盛世。

　　8、长安和扬州。

　　9、唐中央政权和边疆民族关系的史实，共性。与汉民族关系的异同点。文成公主和金城公主入藏。

　　10、唐朝对外交往和汉的不同之处及其成因。对外交流的具体史实。

　　11、深刻理解两税法的实施和影响。

　　12、多方面分析唐朝由盛转衰的历史原因和启示。

　　13、唐文化：唐诗、韩愈和柳宗元。莫高窟，绘画，书法，封建教育，医学，孙思邈和《唐本草》。

　　说明：历来是高考之重点和热点区域，应注意。核心是盛与衰。

　　五代十国辽宋夏金元

　　五代十国辽宋夏金元——封建国家的分裂走向统一;中央集权的加强;多民族政权的对峙、交流和民族大融合;应用科技和封建文化的繁荣。

　　1、宋太祖加强中央集权的措施和积极消极影响。

　　2、正确看待两宋和辽、西夏、金之间的和与战。透过现象看本质。

　　3、王安石变法的背景、内容和作用。正确评价。

　　4、宋、辽、夏，宋金对峙图，契丹，党项，"蕃汉分治"的政治制度。

　　5、元朝的历史地位(大统一，大融合，大制度)。

　　6、元朝对西藏和台湾的管辖。

　　7、三大发明，沈括、郭守敬及其科学成就，理学，宋词、元杂剧。

　　说明：此阶段学习的重点一是中央集权的加强;一是民族关系;一是从宋太祖到王安石变法的内在联系;一是少数民族的封建化。

　　一、新航路的开辟(航路、影响)

　　(1)1405-1433中国郑和七次下西洋，红海沿岸，非洲东海岸

　　(2)1487-1488葡萄牙迪亚士，非洲好望角

　　(3)1492意大利哥伦布在西班牙的支持下发现美洲新大陆

　　(4)1497-1498葡萄牙达伽马从欧洲到印度

　　(5)1519-1522葡萄牙麦哲伦在西班牙的支持下第一次环球航行

　　二、荷兰、英国的殖民活动

　　(1)荷兰的殖民扩张：

　　①时间：17世纪上半叶，取代西、葡成为世界头号贸易强国

　　②手段：组建大型商业公司

　　(2)英国的殖民活动(日不落帝国)：

　　①手段：海盗式掠夺，进行商业战争，在殖民地进行商业活动和掠夺;黑奴贸易

　　②结果：18世纪下半叶成为最大殖民帝国

　　③影响：商业活动和掠夺，成为资本原始积累的重要来源;黑奴贸易促进了英国资本主义的发展，给英国带来巨额财富，推动了英国工商业的发展。

　　三、殖民扩张与掠夺是资本主义列强建立世界市场的主要途径

　　(1)通过贸易和掠夺，把各大洲的商品源源不断地输入欧洲。欧洲的商路和贸易中心从地中海沿岸转移到大西洋沿岸。

　　(2)在欧洲人“火与剑”的殖民活动中，美洲的金银矿的开采和种植园经济为欧洲的资本原始积累做出了重要贡献。

　　(3)非洲成为猎获黑人奴隶的场所，跨大西洋黑奴贸易开始。

　　(4)欧洲人用美洲的金银购买亚洲的商品，刺激了亚洲经济的发展。

　　(5)全球逐渐形成了以欧洲为中心的世界经济体。

　　四、第一次、第二次工业革命的基本史实

　　(1)第一次工业革命的基本史实

　　①棉纺织业：飞梭、珍妮纺纱机、水力织布机、水力纺织机

　　②冶金业：焦煤炼铁法;采矿业：蒸汽抽水机、安全灯

　　③动力：蒸汽机;交通运输：碎石路、铁路、汽轮

　　④影响：人类进入“蒸汽时代”

　　(2)第二次工业革命的基本史实

　　①标志：电力广泛应用、内燃机技术、化学材料、炼钢技术

　　②前提：资本主义制度在世界范围确立

　　③条件：资本主义经济飞速发展;自然科学研究取得重大突破

　　④交通运输：内燃机、汽车、飞机

　　⑤化学领域：有机化肥、人工合成染料、合成橡胶、油漆

　　⑥动力：电的发明和使用

　　⑦影响：使人类进入电气时代

　　五、两次工业革命对资本主义世界市场发展的影响

　　(1)开始形成：15、16世纪新航路的开辟

　　(2)初步形成：18、19世纪中叶的第一次工业革命

　　(3)最终形成：19世纪末20世纪初的第二次工业革命

　　(4)途径：国际贸易的发展、人口和资本的流通、威力威逼

　　(5)影响：

　　①促进了资本主义自身的发展;

　　②19世纪末20世纪初，亚洲国家大多成为欧美列强的殖民地或半殖民地，非洲大陆领土基本被瓜分完毕，拉美在经济上受制于列强。

　　③欧美工业国从全世界范围获得原材料和初级产品，并倾销工业品或进行投资。货币可自由兑换，经济危机波及他国甚至影响全世界。以欧美工业国为主导的统一的世界市场最终形成。

　　异彩纷呈的古代文化高考历史知识点

　　一、科技文化发展

　　原因、主要成就、世界地位与作用。尤其是四大发明的传播及其在东西方不同历史命运原因的分析、明清科技科技特点及其原因。

　　二、中国古代史上对世界文化发展作出巨大贡献的四个文化典型

　　①商文化：青铜与历法。(考纲未列入)

　　②秦汉文化;丝绸、冶铸、水利技术。

　　③隋唐文化：博大精深，全面辉煌，中华文化圈总体格局完成。

　　④宋元文化：印刷术、指南针、火药。

　　三、宗教

　　(1)秦汉：佛教传入，道教产生

　　(2)魏晋：道教发展，佛教盛行

　　(3)隋唐：三教并行，尊重外教

　　具体史实略

　　四、古代教育的发展

　　1.奴隶社会的教育

　　中国古代重视教化立国，但主要是出于统治阶级政治的需要。奴隶社会中文化教育被官府垄断，只有贵族子弟能够受教育。春秋时期的孔子兴办私学，广收门徒，突破官府对教育的垄断，扩大了教育对象的范围。

　　2.封建社会时期

　　汉朝：封建社会的教育目的是为封建统治者培养人才，以扩大统治基础。从西汉武帝起，推行董仲舒的“罢黜百家，独尊儒术”主张，用儒家思想教育青年子弟。

　　唐朝：学校体制完备。略。

　　宋朝：宋代学校制度更加完备。王安石变法时，对科举和学校制度进行过改革，如在太学品学兼优者可以不经考试直接出任官职。

　　明清：八股取士。教育体现出君主专制的强烈色彩。到了近代1905年科举制度终于被废除。

　　对古代教育的认识：

　　(1)孔子的“私学”，使学在官府发展到私人讲学，反映了奴隶制教育形式崩溃及新教育形式的萌芽。

　　(2)从汉武帝至隋唐、宋元明清，官办的中央到地方的教育体制经历了建立、完善、衰败的发展过程。汉武帝儒家教育加强了中央集权，唐代教育和科举扩大了封建统治基础。明清教育则具有强烈的君主专制色彩。

　　(3)封建教育与科技发展的关系。教育的发展，知识的传播必然为科技进步创造条件。但在中国封建社会，由于中国封建教育是以培养封建官吏，适应封建统治需要为目的，“学而优则仕”。所以，实际上对科技进步作用是极为有限的，甚至于封建社会晚期教育与学风对科技进步起了反作用。封建社会繁荣时期至宋元专业教育的贡献是较突出的，则应予以肯定。

　　五、文学艺术成就(注重分析文学作品的时代特征。)

　　(一)文学

　　1、春秋：《诗经》是我国最早的一部诗歌体裁

　　2、战国：屈原创造出新的诗歌体裁“楚辞”体;长诗《离骚》

　　3、两汉：汉赋，著名作者有西汉的贾谊，司马相如;东汉的班固，张衡乐府诗，由民歌加工而成，形式朴素，名篇有《孔雀东南飞》，《十五从军征》

　　4、三国：建安文学

　　5、东晋：陶潜的田园诗，代表作有《归园田居》、《归去来辞》

　　6、南北朝：北方民歌成就最高的是鲜卑族的《敕勒歌》和叙事诗《木兰辞》

　　7、唐朝：唐诗，李白 “诗仙”，杜甫 “诗圣”、“诗史”，白居易等。唐朝的散文：韩愈、柳宗元

　　8、两宋：宋词：苏轼、李清照、辛弃疾。诗人陆游：生活在财宋，代表作《示儿》

　　9、元朝：元曲由元杂剧和散曲组成。关汉卿是元朝最优秀的剧作家

　　10、明清小说：罗贯中的《三国演义》、施耐庵的《水浒传》吴承恩的《西游记》曹雪芹的《红楼梦》吴敬梓的《儒林外史》蒲松龄的《聊斋志异》。

　　异彩纷呈的古代文化高考历史知识点

　　三次大分裂：春秋战国、三国两晋南北朝、五代十国辽宋夏金。

　　四次大统一：秦汉、西晋、隋唐、元明清。

　　总趋势是国家统一的不断加强和巩固。国家统一是历史发展的主流和必然结果，分裂是支流和短暂的。

　　国家统一的因素：①社会生产力的不断发展。②民族融合和民族凝聚力的逐步加强。③中央集权制度的建立和发展;统治者注意适时调整统治政策;以汉族为主体的中华文明的吸引力等。④人民渴望统一。

　　国家统一的影响：①推动了社会生产力的进步。②加强了民族融合，促进了各地区间经济文化的交流。③有利于科技文化教育事业的发展。等等。

　　国家分裂的原因：①根本原因是封建经济的分散性。②统治阶级内部争权夺利的斗争。③中央集权的削弱和地方割据势力的膨胀。④少数民族政权的崛起和民族矛盾的激化。⑤民族融合的不稳定。⑥生产力水平低下，商品经济发展不充分，没有形成稳定的统一市场等。分裂时期充满着战争，既有民族间的战争，也有统治阶级内部的内战。分裂中孕育着统一的因素。

　　促成统一的因素：①人民反对战争，渴望统一。②社会经济的发展为统一奠定基础。③民族融合的加强。④杰出历史人物的雄才大略。⑤意识形态对统一所起的积极作用。

　　国家分裂的影响：①阻碍社会生产力的发展。②阻碍各地区各民族间经济文化的交流。③不利于科技文化教育事业的发展。④每次分裂后建立起来的统一王朝，其民族凝聚力和向心力必然大加强。

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