考研数学复习失分的原因有哪些

　　考研的时间已经越来越近了，考生们要避免在答题的时候必要的丢分，提高运算准确率。小编为大家精心准备了考研数学复习失分的缘由，欢迎大家前来阅读。

考研数学复习失分的原因有哪些

　　考研数学复习失分的原因

　　原因一、基础不牢固

　　考研数学的定理、公式等很多，而每一道题都由这些定理公式构成，定理公式的不同组合又相成新的题型，在每年的考研真题中大家就可以看出，难题怪题很少几乎没有，考察的多是基础知识，为什么还有那么多的同学成绩不好?基础不牢。为了熟练掌握，牢固记忆和理解所有的定理，公式。一定要先复习所有的公式，定理，然后再大量的练习基础题。做这些基础题时能作到一看便知其过程，心算就能得到其结果，这样就说明真正掌握了基础习题的内容。这些题看起来外表简单，目的单一，但它们主要帮助我们熟悉和掌握定理，公式。但别小看这些习题，如果把整个习题看成一座城堡，定理，公式等可比做砖瓦，而基础习题就可看成砖瓦垒起的一堵墙，熟练掌握一道基础习题就相当于直接拥有一堵墙，这样，构建城堡我们岂不随心所欲，是不是像搭积木一样方便。

　　原因二、惧怕数学过线就行

　　在考研论坛上，常常可以“听”到“考研难!考研数学更难!”的论调。许多考生基础还不知道自己报考的专业要考数几、考核哪些内容和题型时，就已经对数学产生了畏难情绪。这直接导致在复习中就是消极应付，而非积极准备。“过线就行，差不多就可以了”成为他们普遍的目标。结果导致数学复习效率低下的严重后果。

　　要想学好数学，首先要克服惧怕心理，树立必胜的信心，化消极被动为主动，才可以在数学的学习和解题中体会到真正的乐趣。

　　原因三、单纯模仿不重理解

　　很多考生大量收集考研过来人的复习方法、经验等信息，片面追求别人现成的方法和技巧，殊不知方法和技巧是建立在自己对基本概念和基础知识深入理解的基础上的，每一种方法和技巧都有它特定的适用范围和使用前提。

　　单纯的模仿是绝对行不通的，这就要求我们必须放弃投机心理，塌实的透彻理解每一个方法的来龙去脉，这样才能够完全掌握知识，在考场上灵活运用!

　　原因四、只看不做，眼高手低

　　很多人买来辅导资料后就匆匆茫茫的看书而不动手练习，造成眼高手低。数学是一门严谨的学科，容不得半点纰漏，在我们还没有建立起来完备的知识结构之前，一带而过的复习必然会难以把握题目中的重点，忽略精妙之处。况且，通过动手练习，我们还能规范答题模式，提高解题和运算的熟练程度，要知道三个小时那么大的题量，本身就是对计算能力和熟练程度的考察，而且现在的阅卷都是分步给分的，怎么作答有效果，这些都要通过自己不断的摸索去体会。

　　原因五、题海战术，忽视基础

　　做题，是要把整个知识通过题目加深理解并有机的串联起来。数学的学习离不开作题，但从来不等于作题，抽象性是数学的重要特征之一，在复习过程中，我们通过作题，发散开来对抽象知识点的内涵和外延进行深入理解，这是非常必要的。但是时刻不要忘了我恩最根本的目的是要对知识点进行理解进而形成我们自己有机联系的知识结构。要记住，时刻目标明确、深入思考才识提高数学思维和数学能力的关键。

　　原因六、过于基础

　　凡事正好，过犹不及。我们知道，打牢基础的目的是为了提高成绩，而不是停留在基础阶段。开始复习的时候以基础为主，在充分掌握基础知识的情况下，就要进行提高练习。

　　原因七、没有计划

　　因为数学科目考查内容非常多，需要同学们在复习之初有个宏观了解，并制定可行的复习计划，避免杂乱无章眉毛胡子一把抓的状态。

　　原因八、计划拖延

　　计划很完美，但是没有按计划执行，那一切都是空想。即使有的同学一开始耽搁了，但只要及时醒悟，不用急时间够不够用，只要你想到了，任何时候都不算晚。当你想到时，确定好自已的大目标，再分割成小块，分步实现。实现这些小目标块时，一定要不折不扣，持之以恒。我们需要合理安排时间，制定出合理的学习计划。但最重要的也是最简单的，要“严格遵守自已的诺言”，克服贪玩，贪睡，懒惰，悲观，消极的思想与习惯。总之，持之以恒的完成制定的计划是所有方法中最最重要的，也可以说，它是决定个人命运的关键。提醒自己，从现在就开始来锻炼你的意志力，长跑就是一个简单而有效的方法。

　　考研:经济类数学复习建议

　　纵观经济类联考数学历年试题，不难发现这门考试，具有以下几个明显的`特点：

　　一、总体难度较低

　　与数学三相比，从内容上讲，考查的范围缩小了，只考查高等数学、线性代数和概率论每门学科前边较简单的部分。而且试题的综合性和灵活性也并不高，主要考查考生对基本概念的理解和对基础运算的熟练掌握。

　　二、考查知识的熟练度

　　虽然试题本身的难度不高，但是要求考生在180分钟之内回答完数学、逻辑、写作三科集一起的整套试卷，对考生的答题速度还是有一定要求的。这就要求考生在复习的时候，一定要多练习题目，练习对题目的敏感度以及准确率。尤其是现阶段，考生们要逐步培养一种能力，看到一道题目能够快速知道本题考查的知识点是什么，以及解决这类型的问题常用的方法是什么。这点对考生取得一个可观的成绩相当重要，还希望大家能够引起重视。

　　结合考试的具体要求以及考生复习过程中常出现的问题，我们对广大考生提出以下复习建议。

　　一、重基础，远离偏题怪题。

　　以考试大纲为基础，掌握基本概念、基本理论和基本方法。其实任何数学考试都会强调注重基础，这点对于经济类联考数学尤为如此。比如高等数学中的积分计算，这是考试大纲中的一个考点。我们在学习的时候，掌握常用的积分方法即可，如主要有：第一类换元积分法、第二类换元积分法和分部积分法，其中第二类换元积分法中常见的是三角代换，根据被积函数的不同形式灵活采取相应的积分方法。如果同学们在做题的时候发现有的题目技巧性太强、复杂程度也是相当高，那这样的题目你可以果断放弃，我们应该将更多的精力放在练习基础知识、常用的解题方法上。

　　二、勤练习

　　熟能生巧，只有多练习题目，才可以真正理解相应的知识点。只有达到一定的熟练度之后，才可能在考场上有一定的灵活度。

　　三、多总结、注重整个学科框架的构建

　　总结包括两方面，总结解题方法以及总结知识框架。考生们需要清楚每章的考点有哪些，对具体的某个知识点的考试要求是什么，可能的出题方向是什么，甚至典型的例题最好要做到心中有数。

　　考研数学真题试卷模拟考试的错题总结

　　经过上一轮的复习，我们对知识点已经有了一个相当的把握，不过存在的一个问题就是知识点比较孤立，之间的联系不强，而且复习中往往有遗忘。这些都不可怕，因为我们前面工作都很投入，现在回头再重新找回原来的状态应该花不了太长时间，而且如果真的忘得比较严重，反而说明在相关的知识点上我们本身就存在不足，这也可以为我们是否进行针对复习提供依据。考试大纲对内容的要求有理解、了解、知道三个层次;对方法的要求有掌握、会(能)两个层次，一般地说，要求理解的内容，要求掌握的方法，是考试的重点。在历年考试中，这方面考题出现的概率较大;在同一份试卷中，这方面试题所占有的分数也较多。“猜题”的人，往往要在这方面下功夫，一般说来，也确能猜出几分，但遇到在主要内容中包含着次要内容的综合题时，“猜题”便行不通了。我们讲的突出重点，不仅要在主要内容和方法上多下功夫，更重要的是去寻找重点内容与次要内容间的联系，以主带次，用重点内容提挈整个内容。主要内容理解透了，其他的内容和方法迎刃而解。即抓出主要内容不是放弃次要内容而孤立主要内容，而是从分析各内容的联系中，从比较中，自然地突出主要内容。

　　不管采用哪种模式，本阶段都要开始进行归纳与总结，一定要记录下自己在做题和理解中所犯的错误和心得，以备在考前一周大脑全程再现。有些错误是带有习惯性的，你当时更正了，时间一长就忘，考试时就容易再犯!

　　考生应该按照辅导书全面地熟悉考研题型，上面给出的参考书都有详细解答，甚至解答就在题目的正下方，我们要求考生自主答题，一定要先自己做出来再根据答案修正，有的参考书有少量错误，所以考生不要盲目信从答案，要坚定自己的信心。学习数学，我们不主张“题海”战术，而是提倡精练，即反复做一些典型的题，做到一题多解，一题多变。要训练抽象思维能力，对一些基本定理的证明，基本公式的推导，以及一些基本练习题，要做到不用书写，只需用脑子默想，即能得到正确答案，就象棋手下“盲棋”一样，这样才叫训练有素，“熟能生巧”。基本功扎实的人，遇到难题办法也多，不易被难倒。相反，做练习时，眼高手低，总找难题作，结果，上了考场，遇到与自己曾经做过的类似的题目都有可能不会;不少考生把会做的题算错了，将其归结为粗心大意。确实，人会有粗心的，但基本功扎实的人，出了错立即就会发现，很少会“粗心”地出错。

　　复习内容：数学复习的这个阶段一定要重心后移。这是因为数学的考点、重点、难点大部分均在每本书的中间或最后几章，命制的综合题和大题也多数是在后面几章出现。数学一中，高等数学的考试重点在定积分、重积分、线面积分、无穷级数等章，而数学二、三、四的高等数学部分的考试重点在微分中值定理、定积分等后面几章。线性代数最重要是向量的线性相关性、线性方程组、特征值与特征向量、二次型与正定矩阵等内容。这几章题型变化多，知识点的衔接与转换非常集中，便于命制综合题。概率统计复习的重点是一维随机变量及其分布后面的几章。在复习高等数学时，一定要把极限论、微分学和积分学有机地结合起来，前后贯穿，灵活运用。在复习线性代数时，一定要以线性方程组为核心，前后融会贯通，灵活运用所学知识来分析问题和解决问题，不要将它们孤立割裂开来。比如行列式、矩阵、向量、线性方程组是线性代数的基本内容，它们不是孤立割裂的，而是相互渗透，紧密联系的。在复习概率统计时，考生要灵活运用所学知识，建立正确的概率模型，综合运用极限、连续、导数、积分、广义积分、二重积分以及级数等知识去分析和解决实际问题，提高解综合题的能力。

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