考研管理学专业管理方法的复习要点

　　管理方法是指用来实现管理目的而运用的手段、方式、途径和程序等的总称，我们在考研的时候，需要抓住复习的要点。小编为大家精心准备了考研管理学重点汇总，欢迎大家前来阅读。

考研管理学专业管理方法的复习要点

　　管理学考研管理方法之法律方法

　　一、法律方法的内容

　　法律方法是一种运用法律规范和具有法律规范性质等各种行为规则进行管理的方法。这里所使用的“法律”一词，不仅包括由国家制定和实施的法律，还包括各种组织团体的管理系统所制定和实施的各种类似的法律性质的行为规范，是国家法律和组织内部纪律章程、行为规范的总称。

　　法律规范可以进行各种不同的分类：按照法律规范的表现形式可以分为义务性规范、禁止性规范和授权性规范;按照法律规范内容的确定性程度可以分为确定规范和非确定规范;按照法律规范机关、法律效力的不同，可以分为法律、法令、条例、决议、命令、守则、合同、标准、规章制度及其他规范性文件。

　　法律和制度作为一种管理方法时，它们之间具有一定的联系和区别。法律是由管理系统中的权力机构所确立的组织原则和所制定的各种各样的行为规则，当这些组织原则和行为规则付诸实施时，就需要有相应的机构来加以执行和监督。在执行和监督中，既定的原则、规则和与其和相对应的机构执的结合方式，以及在这种结合中所形成的运行机制，就是制度。所以，制度是法律和法律实施机制的总和，法律是法律方法的基本因素。

　　二、法律方法的性质和特征

　　法律方法的性质：法律方法是管理系统整体意志的体现。与行政方法、经济方法、思想教育方法相比较，法律方法能够以最坚定的方式贯彻管理意志。他不会因管理者和被管理者作为人的个体差异而不同。

　　法律方法的主要特征可以概括为以下几点：第一强制性，他对全体公民和组织成员均具有强制性的约束力，也就是人人都必须遵守这些行为准则。第二规范性，法律方法通过确定行为规范来进行管理。第三概括性，法律制约的对象是抽象的、一般的人，而不是具体的、特定的人。第四稳定性，法律已经制定，就不能随意改变，具有一定的稳定性。第五可预测性，法律一经制定，组织成员可以根据法律条文预见到组织对自己的和他人的行为会有什么样的反应。

　　三、法律方法的功能

　　法律方法具有以下主要功能：第一，运用法律方法可以保证社会运行和组织内部的必要秩序。

　　第二，运用法律方法能够调节管理因素之间的关系，使管理系统具有稳定性。

　　第三法律方法对管理系统的发展有促进和阻碍的作用。

　　第四法律方法使管理活动纳入规范化、制度化的轨道。总之，由于法律对人们的行为起着指导、约束和调整的作用，所以它是管理活动的必须方法。每一种管理职能的实现，都要依从和借助法律规范。

　　四、法律方法的运用

　　法律方法具有广泛的适用性，从众多方面看，上至国家政权机关，下至每一个群体、组织、企事业单位，都需要运用法律方法进行管理。从横的方面看，法律方法原则适用于社会管理的各个领域。

　　运用法律方法时要特别注意的问题：

　　第一，法律的内容要与整个社会和组织内的道德舆论水平相适应。低于社会和组织系统内道德水平的法律，将起不到制约的作用，过分高于社会和组织系统内道德水平的法律，也会造成实施的困难。

　　第二，要在整个组织系统中强化法律意识、树立法律的权威性。强化法律意识，树立法律权威，是运用法律方法进行管理的关键，它起着重大的思想保证作用。

　　第三，要有有效的法律机构和体系来保证法律的实施。只有建立完备的法律机构和体系，才能使管理活动不脱离轨道，应在法律的实施中逐步巩固和提高法律的权威地位。

　　第四，要根据客观事物的具体情况，选择正确而适用的法律调整方法。不同情况选用不同法律的调整方式，是法律方法公平性的保障。

　　法律方法与行政方法：法律方法是一种运用法律规范和具有法律规范性质等各种行为规则进行管理的方法。行政方法是一种依靠行政组织的权威和行政岗位的权利，运用命令、指示等强制性的方式，对下属或下一行政层级的机关施加直接影响的方法。

　　法律与法律方法：法律是由管理系统中的权力机构所确立的组织原则和所制定的各种各样的行为规则，当这些组织原则和行为规则付诸实施时，就需要有相应的机构来加以执行和监督。

　　法律方法是一种运用法律规范和具有法律规范性质等各种行为规则进行管理的方法。

　　法律方法的优缺点分析。

　　法律方法的优点：第一，法律方法适宜于处理一般的共性问题，是管理者从大量的日常管理事务中解脱出来，把精力放在非程序性例外事件的处理上。

　　第二，法律规范的制定，使得权利与义务明确，赏罚分明。

　　第三，法律方法使得管理系统有一种能自动调节的功能，不必经常进行大量的调解工作。

　　法律方法的缺点主要有：一是缺乏灵活性和弹性，不便于处理特殊的问题和及时处理管理中出现的新问题。二是由于法律方法具有强制性，处理不好会不利于调动下属的积极性和主动性。

　　管理学考研管理方法之经济方法

　　一、经济方法的内容

　　经济方法是一种通过调节各方面利益关系去刺激组织和个人行为动力的管理方法。经济方法最主要的形式有价格、税收、信贷、工资、奖金、罚款、福利等。经济方法可以分为宏观调控方法和微观调控方法两类。宏观调控方法主要通过价格、税收、信贷的经济方法进行管理，微观控制方法主要通过奖金、罚款、福利等经济方法进行管理。

　　二、经济方法的性质和特征

　　经济方法的性质：肯定人们追求物质利益的活动合理性。

　　经济方法所遵从的是利益原则，它把组织成员的物质利益与其工作成果联系起来，使组织成员追求利益的动机成为自己本身的工作动力，所以要求管理者善于正确运用经济方法，把人们追求物质利益的动机转化成积极的动力。

　　运用经济方法进行管理，是在管理者和被管理者之间建立起一个物质利益的纽带。一方面，它使管理者与被管理者之间保持一定的距离，不像运用行政方法那样是一种直接的命令和指挥等关系，可以通过利益引导而传达。另一方面，运用经济方法进行管理，又会把管理者和被管理者稳定地联系在一起，使它们之间的关系不会发生变异或对立。在运用经济方法的管理中，被管理者的不满和抱怨总是针对经济方法应用不当、物质利益诱导机制不合理等方面，而不是针对管理者个人，从而为改善管理提供了灵活的空间。

　　经济方法的主要特征有：一调节性。在宏观管理中，它表现为国家运用各种经济杠杆来制约企业的各种活动;在微观管理中，它表现为企业通过各种经济方法来制约和调节组织成员的活动。

　　二灵活性。经济方法适用于不同部门、不同地区、不同时间的管理活动，针对不同的管理手对象，经济方法可以灵活地变通。三平等性。经济方法肯定了被管理的组织和个人在获取自己的经济利益方面是平等的，不允许有特殊。

　　三、经济方法的'功能

　　经济方法的主要功能有：第一，对于管理系统来说，经济方法的运用可以形成一个强大的向心力。因为，经济方法的物质利益诱导机制能够把整个管理系统中的全体成员凝聚为一个利益共同体。

　　第二，运用经济方法的管理往往是最富有弹性的管理。利用个人追求私利而实现的管理，能够在一定程度上实现所谓无为而治。因为管理方法的运用，通过利益诱导机制把作业层面的工作下放给了实际作业者，管理者不需要考虑每一项具体作业的内容和方式，从而有更多的时间去思考重大决策。

　　第三，运用经济方法进行管理，还可以促使健康的人际关系生成。经济方法对人们个人这一追求合理性的承认，是在管理系统中形成良好风气的基础。

　　四、经济方法的应用

　　经济方法的优点有：

　　(一)能够较好的处理各方面的物质利益关系。

　　(二)由于经济方法是直接建立在物质利益原则的基础上的，因而能够从根本上调动各方面的积极性，使组织的工作成效显著。

　　(三)利用经济制约关系，便于实行分权的组织管理，发挥各方面的主动性和创造性。

　　经济方法的缺点在于：

　　(一)容易产生单纯追求财、物的思想和拜金主义，以至影响整个社会主义精神文明建设。

　　(二)容易导致利益目标的分散和混乱，增加互相矛盾的现象。

　　(三)带有一定的盲目性和自发性，具有一定的局限性。由于它以价值规律为基础，因而带有一定的盲目性和自发性。

　　在管理实践中应用经济方法应注意以下问题：

　　第一，经济方法的运用是由条件的，一个组织运用经济方法前提条件是，它必须是一个有着独立的经济利益的组织实体，否则，运用经济方法不仅不会产生动力，反而会冲击管理目标，造成混乱和其它消极影响。

　　第二，利用经济方法要特别注意各种具体的经济方法的协调配套。因为只有协调配套才能达到调控和管理的目的。

　　第三，经济方法的运用还需要得到法律政策的支持，需要有相应的经济立法和各种条例、规章制度的配合。

　　经济方法的具体内容：

　　1)价格。发挥价格的杠杆作用是经济方法自觉地运用价值规律的做法。其具体作用是：指导生产、指导消费、调节部分国民收入的分配。

　　2)税收。国家根据经济发展的需要，制定不同的税种和税率，以体现对企业和个人的某种在政策上的鼓励或限制，从而影响和调解它们的经济活动。

　　3)信贷。信贷是银行存款、贷款等信用活动的总称，银行信贷通过利息率、贷款、归还期方面的变化，合理组织和分配制社会资金，调节企业和社会其他各种经济活动。

　　4)工资。工资是实现按劳分配原则的一种劳动报酬形式。职工工资应该与企业经济效益挂钩，应该与职工个人贡献挂钩。

　　5)奖金。奖金是超额劳动的报酬。实行奖金的目的就是根据物质利益原则，鼓励多劳多得，充分调动职工的积极性，奖金不易过多过滥，以免失去激励的作用。

　　6)罚款。用经济方法进行管理，必然要有奖有罚，奖罚并用。罚款可用于各种需要制止的情况。有罚有奖，奖罚并用，以求实现在管理鼓励正气，祛除邪气的目的。

　　管理学考研管理方法之教育方法

　　一、教育方法的内容

　　教育方法是一种通过说服教育的方式把管理一直传达给被管理者，以求得到被管理者的响应和配合的管理方法。在管理活动中教育方法经常采用的形式有：作报告、讨论、谈心、家访、典型示范、劳动竞赛以及形象教育、感化教育、对比教育等。

　　做好思想教育工作应突出理想教育和道德教育。理想教育就是要让组织成员都清楚组织目标，并使他们把组织目标当作自己的理想。通过理想教育，可以统一思想、统一意志、统一行动，使人们把力量都集中到促进既定目标的实现上来，就会产生出一种巨大的精神推动力。道德教育往往是国家、政党、社会团体以一类的社会组织，为维持其自身的稳定和发展，有计划、有组织地提倡和推行某种系统的道德规范的活动。道德教育可以使人们自觉以一定的行为规范来约束自己的行为，从而达到一种内在的自我控制的目的。思想教育和道德教育是思想教育的最基本的内容，在具体的管理活动中，要防止空洞说教，反对脱离实际的形式主义，力求生动活泼、收到实效。这就要求管理者站在每个组织成员个人的切身利益的角度去思考总体目标，解决组织成员个人生活中的各种困难和问题，建立起组织成员对组织的归属感。

　　二、教育方法的性质和特征

　　思想教育的性质需要从三方面来理解：首先教育方法是实现管理目标的思想保证，因为它不仅是激发人们劳动热情的主要手段，而且对其他管理手段实施也起着巨大的支持作用。其他各种管理手段确定之后，要靠宣传使人们了解、领会，要靠教育使人们自觉地执行。实践证明，命令、政策、法律、制度与各种经济手段运用的好坏，是与思想教育工作状况密切联系在一起。其次，思想教育工作是提高人的素质的一个重要途径。第三，思想教育工作的内容极其丰富。

　　教育方法的主要特征有：一目的性。目的性决定了教育方法的具体内容、进行方式以及工作重点和性质。二科学性。思想教育工作要尊重客观规律，从实际出发，切忌主观说教。三启发性。教育方法的作用形式是非强制性，它主要靠启发人们的觉悟，促使人们自觉地采取符合组织目标的行动。四艺术性。思想工作手段形式多样，灵活多变，因人、因时、因地而异。五长期性。教育方法的运用是一个长期不懈的努力过程。

　　三、教育方法的功能

　　教育方法的基本功能包括：首先教育方法在宣示管理系统总体目标方面起到重要作用。其次教育方法可以从人的精神中激发他们的积极性。第三教育方法可以提高人们的群体观念和团队精神。第四教育方法还可以增强其他管理手段的功能，使运用其他管理手段的管理能够得到被管理者的积极配合。

　　四、教育方法的运用

　　运用教育方法应从以下四方面着手：

　　第一坚持说服教育，以理服人。教育方法是要解决组织成员的思想问题和认识问题，而这些问题的解决必须采用说服教育的方法，摆事实、讲道理，以理服人。

　　第二做到关怀体贴下属，以情感人。教育方法的效果往往在情感上可以发挥到极致，而对下属的关心体贴，又是进行教育的感情基础。

　　第三自觉地探索思想教育工作的艺术。管理者需要学习心理学，了解人们的心理，掌握人们的个性特征，根据每个人的不同情况而富于教育方法以不同的内容。

　　第四在管理系统中，树立正气，创立良好的思想文化环境。

　　教育方法与行政手段：教育方法是一种通过说服教育的方式把管理一直传达给被管理者，以求得到被管理者的响应和配合的管理方法。在管理活动中教育方法经常采用的形式有：作报告、讨论、谈心、家访、典型示范、劳动竞赛以及形象教育、感化教育、对比教育等。行政手段是一种依靠行政组织的权威和行政岗位的权利，运用命令、指示等强制性的方式，对下属或下一行政层级的机关施加直接影响的方法。

　　理想教育与道德教育：理想教育就是要让组织成员都清楚组织目标，并使他们把组织目标当作自己的理想。通过理想教育，可以统一思想、统一意志、统一行动，使人们把力量都集中到促进既定目标的实现上来，就会产生出一种巨大的精神推动力。道德教育往往是国家、政党、社会团体以一类的社会组织，为维持其自身的稳定和发展，有计划、有组织地提倡和推行某种系统的道德规范的活动。道德教育可以使人们自觉以一定的行为规范来约束自己的行为，从而达到一种内在的自我控制的目的。

　　思想教育的性质：思想教育的性质需要从三方面来理解：首先教育方法是实现管理目标的思想保证，因为它不仅是激发人们劳动热情的主要手段，而且对其他管理手段实施也起着巨大的支持作用。其他各种管理手段确定之后，要靠宣传使人们了解、领会，要靠教育使人们自觉地执行。实践证明，命令、政策、法律、制度与各种经济手段运用的好坏，是与思想教育工作状况密切联系在一起。其次，思想教育工作是提高人的素质的一个重要途径。第三，思想教育工作的内容极其丰富。

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