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2009年4月学前教育学真题
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课程代码：00383
一、单项选择题(本大题共28小题，每小题1分，共28分)
1.已成为发达国家和发展中国家制定教育政策的主导思想的是( B )
A.全民教育 B.终身教育C.教育全球化 D.教育现代化
2.从生命开始的“自然人”经过教育过程成长为“社会人”是( C )
A.成熟的过程 B.全面发展的过程C.社会化的过程 D.个性完善的过程
3.我国传统教育的最高目标是( A )
A.道德完善 B.智力发展C.体质增强 D.审美发展
4.实验室、图书馆、计算机房、医务室等是( D )
A.教育内容 B.教育方法C.教育工具 D.教育的物质资源
5.报刊、书籍、影视对教育的影响是( C )
A.政治对教育的影响 B.经济对教育的影响C.文化对教育的影响 D.环境对教育的影响
6.如果是色盲或失明的儿童就无从发展视力，也就培养不成画家了。这表明( B )
A.遗传决定一切B.遗传素质为儿童发展提供前提C.后天环境决定遗传素质 D.教育起主导作用
7.我国社区学前教育的重要目标是达到学前教育的( B )
A.民主化 B.社会化C.特殊化 D.普及化
8.明确规定“儿童有权享受休息和闲暇，从事与儿童年龄相宜的游戏和娱乐活动，应尊
重儿童参加活动的权利”是( B )
A.《未成年人保护法》 B.《儿童权利公约》C.《幼儿园工作规程》 D.《教育法》
9.世界上第一所幼儿园的创立者是( A )
A.福禄贝尔 B.夸美纽斯C.卢梭 D.洛克
lO.皮亚杰提出的教育方法是( D )
A.自然后果法 B.教学做合一C.整个教学法 D.发现式教学法
11.提倡创建中国式幼稚园要就地取材培养师资，提出“训练本乡师资教导本乡儿童”的
是( A )A.陶行知 B.张雪门C.张宗麟 D.陈鹤琴
12.维果斯基认为教育教学的作用就在于创造“最近发展区”，( C )
A.教育应与幼儿发展同步 B.教育应适应幼儿发展C.教育应超前于幼儿发展 D.教育应跟随幼儿发展
13.我国最早提出应回答先天与后天关系问题的是( A )
A.孔子 B.孟子C.庄子 D.老子
14.《幼儿园工作规程》颁布的时间是( A )
A.1996年 B.1998年C.2001年 D.2003年
15.我国规定托儿所的性质是( D )
A.保育和教育性质 B.保育性质C.社会福利和保教性质 D.社会福利性质
16.头大、躯干长，四肢短小，胸廓的前后、左右径几乎相等，是( A )
A.初生儿 B.周岁儿C.2岁儿童 D.2岁半儿童
17.处于直觉行动思维阶段，行动容易受情绪支配的是( A )
A.小班幼儿 B.中班幼儿C.大班幼儿 D.学前班幼儿
18.幼儿无意中做错了事，诚实地告诉了大人，受到了严厉的批评和惩罚。以后他为了逃
避处罚而说谎，这属于( A )
A.掩盖式的说谎 B.模仿式的说谎C.分不清事实与想象的说谎 D.夸耀式的说谎
19.放大镜、天平、水箱等材料应投放在( C )
A.操作区 B.木工区C.科学区 D.积木区
20.在幼儿园普遍使用，符合儿童的年龄特点，容易吸引儿童的是( C )
A.说服法 B.讨论法C.故事法 D.讲解法
21.教师对新的教学内容从头到尾的示范，这种示范形式属于( D )
A.分解示范 B.部分示范C.不同方向示范 D.完整示范
22.在幼儿园应禁止的门外罚站、不许吃饭等惩罚是( A )
A.生理性惩罚 B.社会性惩罚C.剥夺性惩罚 D.自然后果的惩罚
23.家庭是儿童成长的第一个环境，是亲子关系建立与发展的基础，这是家庭教育的( A)
A.率先性 B.丰富性C.终身性 D.深刻性
24.夫妻双方、两代养育者之间互相配合和支持，对儿童进行一致的教育，遵循的原则是( C )
A.理智的爱 B.规矩明确C.步调一致 D.适当回避
25.一般来讲，成人开始对孩子大小便进行训练的时间是( B )
A.半岁 B.1岁半到2岁C.2岁半到3岁 D.3岁半到4岁
26.我国幼儿园小班一般为( B )
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A.2-3岁 B.3-4岁C.4-5岁 D.5-6岁
27.目前我国家园工作中最常用的一种形式是( A )
A.开放日活动 B.家长接待日C.家长会 D.家长学校
28.家长亲自到园所主持一些教学活动或者参与一些教学活动，这是( A )
A.园所内参与 B.园所外参与C.亲子互动 D.亲子活动
二、名词解释题(本大题共6小题，每小题2分，共12分)
29.教育内容：是指在教育活动中所传递的信息。
30.恩物：是福禄贝尔为儿童设计的一系列活动玩具材料，是根据自然界的法则、性质、形状等用简易明白的物体制成的，作为人类了解自然、认识自然的初步训练。
31.儿童观：儿童观是人们对于儿童的根本看法和态度。主要涉及到儿童的地位和权利，儿童期的意义，儿童的特点和能力，儿童生长发展的特点和原因等问题
32.保育员：是在幼儿园中主要负责幼儿的卫生保健、生活管理的人员。
33.直观形象法：即教师采用直观教具或各种点化教育手段等，组织儿童开展观察(物体和现象)、欣赏、演示、示范和范例等活动，以达到预定的教育教学目标。
34.入园教育：是指教师通过各种方法引导新入园幼儿顺利适应幼儿园的教育。
三、简答题(本大题共6小题，每小题6分，共36分)
35.我国的学前教育目标。
对幼儿实施体、智、德、美诸方面发展的教育，促进其身心和谐发展。
36.政治对教育的影响。
(1)政治对教育目的的影响
(2)政治对教育制度的影响
(3)政治对教育财政的影响
(4)政治决定着教育的性质和方向。
37.杜威的儿童观。
(1)重视儿童的本能
(2)儿童具有自我生长的能力
(3)儿童与成人在心理上存在着很大的差别
38.独立自主性原则的内在含义。
(1)培养儿童学会依靠自己的经验和能力进行活动
(2)让儿童了解和认识独立自主性
39.运用环境体验法的注意事项。
(1)所创设的环境要富有儿童情趣，不宜成人化。
(2)为儿童提供熟悉的利于开展想象与拟人化交往的环境
(3)注意环境的可体验性、可参与性和可操作性
(4)可在局部环境中提供不太完善、不太平衡的环境让儿童去体验环境中不尽完善的一面。
(5)随时根据教育目标和儿童发展的需要调整环境布置
(6)教师、家庭及其工作人员要注意精神环境的一致性和教育目的的一致性。
40.托儿所保育和教育的原则。
(1)寓教于养，保教并重
(2)个别教育为主，集体教育和个别教育相结合
(3)适应婴儿特点，开展丰富多彩的游戏活动。
(4)家园配合共同促进婴儿发展
四、论述题(本大题共2小题，每小题12分，共24分)
41.结合幼儿园教育实际，论述教师如何组织指导儿童开展角色游戏。
1)丰富儿童的知识经验
(2)尊重儿童的意愿
(3)在游戏中善于观察儿童的表现，进行个别教育
(4)根据儿童游戏的情况，参与到游戏中，促进儿童游戏情节的发展。
42.举例论述幼儿教师劳动的特点。
(1)纯真美好
(2)教育效果的长期性
(3)幼儿教师的劳动是精神生产
(4)多重角色
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