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2010年4月学前教育学真题
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一、单项选择题(本大题共28小题,每小题1分,共28分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内.错选、多选或未选均无分.
1.实验室、图书馆、计算机房、医务室等是(D )
A教育内容 B.教育方法 C.教育者 D.教育物质资源
2.在教育过程中,教育者和受教育者的关系是( C)
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30.儿童观：儿童观是人们对于儿童的根本看法和态度。主要涉及到儿童的地位和权利，儿童期的意义，儿 童的特点和能力，儿童生长发展的特点和原因等问题。
31.情商 ：用来描述对成功至关重要的情感特征。它包括以下含义：同情和关心别人，表达和理解感情，控制情绪，独立性，适应性，受人喜欢，解决人与人之间关系的能力，坚持不懈，友爱，善良，尊重他人等。
32.教育目的 ：就是通过教育过程把受教育者培养成为什么样质量和规格的人。
33.启蒙性原则 ：是指学前教育要对儿童进行最基本的、入门式的教育，为其以后的学习和发展打下了初步的基础。
34.混合班：是指将年龄相差在12个月以上的学前儿童编排在一个班级里学习、生活、游戏的一种教育组织形式。
三、简答题(本大题共6小题,每小题6分,共36分)
35.制定学前教育目标应遵循的依据.
(1)我国教育方针(2)社会发展的需要(3)学前儿童发展的需求
36.学前儿童游戏的特点.
(1)游戏是自发的、自愿的
(2)游戏是自由自在的
(3)游戏是愉快的
(4)游戏是充满幻想和创造的
37.如何在教育实践中实施活动性原则.
(1)提供活动机会和环境
(2)鼓励儿童活动的积极性、主动性和创造性
(3)活动是多样的
(4)活动不是装饰品
38.实施表扬鼓励法应注意的事项.
(1)正确选择所要表扬鼓励的行为
(2)因人而异，有针对性地表扬鼓励
(3)表扬鼓励要具体明确、及时得当、不流于形式
39.幼儿教师应具备的心理品质.
(1)执着的事业心 (2)自信、自尊(3)意志坚强
(4)聪慧的认知能力(5)乐于接受新事物的良好心态
(6)合作精神和能力(7)良好的自我形象和个性品质
40.社区教育的特点.
(1)地方与民众办教育的一种新的教育管理制度
(2)社区教育形式多样，面向社区全体成员
(3)适应社区需要，服务社区，教育具有极大的灵活性，服务意识强。
四、论述题(本大题共2小题,每小题12分,共24分)
41.结合实际论述教师在游戏过程中的作用.
(一)创设游戏环境
(二)指导和促进游戏的开展
1、激发兴趣
2、教师要多用肯定性的态度
3、针对不同情况，灵活运用多样化的教育方法
(三)观察和评估游戏
42.论述蒙台梭利教育法的基本教育思想和教育方法,并谈谈对我国学前教育的启示.
基本教育思想：
(1)发现儿童
(2)吸收心智
(3)自由的原则
教育方法：(1)提供有准备的环境
(2)教师，即观察指导、示范、准备
N (3)教具——活动材料
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