2017年高一语文下册第一单元测试卷
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一、选择题(30 分，每小题3 分)
1 .下列加点字注音全正确的一组是()
A .倩 影(qiàn ) 袅娜 (nuó) 畸 形(qī) 脉脉 含情(mò)
B .纤 细(qiān) 吞噬 (shì) 凋 谢(diāo) 未雨绸缪 (móu)
C .数 落(sh ǔ ) 惬 意(qiè) 翱 翔(áo) 不屑 一顾(xiāo)
D .裙裾 (j ū ) 嗔 怒(chēn) 蜷 缩(quán) 刚愎 自用(bì)
2 .下列词语中没有错别字的一组是()
A .斑驳气慨姿态没精打采B .弥望嬉游和谐急不暇择
C .弘扬点缀涸辙以逸代劳D .警戒分辨燥动恍然大悟
3 .给下列句子选出正确的一组词语()
⑴ 月光如流水一般，静静地在这一片叶子和花上。薄薄的青雾起在荷塘里。
⑵ 从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝下来的日光，或在破壁腰中，对着像喇叭似的牵牛花(朝荣)的蓝朵，自然而然地也能感觉到十分的秋意。
A . ⑴ 泻浮 ⑵ 漏静B . ⑴ 淌升 ⑵ 洒独
C . ⑴ 泻升 ⑵ 漏独D . ⑴ 照浮 ⑵ 洒静
4. 下列各句中，加点词语使用恰当的一句是 ( 2011 年高考四川卷语文第3 题) ( )
A .我刊以介绍自然风光、名胜古迹为主，内容丰富，图文并茂，融知识性、趣味性、可读性于一炉，欢迎广大读者到各地邮局征订 本刊。
B .官府的横暴和百姓的苦难，深深刺激着杜甫的心灵，他以悲天悯人 的情怀写下的“ 三吏 ”、“三别”，至今仍能引起人们的情感共鸣。
C .在岗位技术培训之后，小李成为了生产明星，2010 年，他完成的全年工作量超过规定指标的 百分之四十，获得了所在企业的嘉奖。
D .九寨沟之奇，奇在水，奇在云，奇在雾，奇在乍晴乍雨，波光云影，色彩斑斓，如梦如幻，不由得不让人惊叹大自然的巧夺天工 。
5 .下列句子没有语病的一项是()
A .她面含微笑，憧憬着对未来美好生活的向往。
B .能否增进知识，很重要的一点是广泛而有效地阅读好的文章。
C .增加润滑油，或者将粗糙的平面磨平，都能达到减少阻力的作用。
D .当前和今后一个相当长的时间内，每年进入劳动年龄的人口数很大，安排城镇青年劳动力就业是一项相当繁重的任务。
6 . 对下列句子的修辞手法判断有误的一项是 ( )
A.秋并不是名花，也并不是美酒，那一种半开、半醉的状态，在领略秋的过程上，是不合适的。 (比喻 对比 拟人)
B.正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。 (博喻 排比)
C.(一两点路灯光)没精打采的，是渴睡人的眼。 (拟人 比喻)
D.但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。 (比喻 通感)
阅读下列文段，回答问题。
曲曲折折的荷塘上面，弥望的.是()的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的;正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来()清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩( )地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是()的流水，遮住了，不能见一些颜色;而叶子却更见风致了。
7 .填在上文括号中的词语正确的是()
A .田田阵阵密密默默B .层层缕缕紧紧脉脉
C .田田缕缕密密脉脉D .层层阵阵紧紧默默
8 .这一段是按照怎样的顺序写的?()
A .由上而下B .由荷到人C .由远及近D .由动到静
9 .修辞手法不同于其他三句的一句是()
A .叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。
B .正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。
C .这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。
D .这便宛然有了一道凝碧的波痕。
10 .下列对文段内容分析不当的一项是()
A .文中无一“ 月” 字，却处处写月，荷塘处在月光笼罩下。
B .文中既写了荷叶的姿态，又描写了荷花的色泽和气味。
C .文段在描写月下荷塘时，既写了静态美，又写了动态美。
D .文中字里行间洋溢着作者浓浓的愉悦之情，直接抒发了对月光照耀下荷塘之美的热爱。
第 Ⅱ 卷
二、阅读下面这首诗，完成11 —12 题。(10 分)
绝句漫兴九首(其九)杨柳枝词二首(其一)
杜甫刘禹锡
隔户杨柳弱袅袅，恰似十五女儿腰。迎得春光先到来，浅黄轻绿映楼台。
谁谓朝来不作意，狂风挽断最长条。只缘袅娜多情思，更被春风长倩猜。
11 .两诗中的形象有何相同之处?(5 分)
12 .两诗最主要的表现手法各是什么?(5 分)
三、(30 分)阅读下面一篇散文, 完成文后13 ——16 题
野菊花
野菊花!满山遍野的野菊花!
花朵不过一分镍币大小，密密匝匝，重重叠叠，织造出淮河堤畔、大别山麓梦幻般神奇的织锦。分明是太阳和月亮的灼目滚烫的合金，让造物主随意倾倒泼洒在这里，叫人心灵久久震颤。
几番秋风秋雨秋霜，山野早已敛去了辽阔的绿色，只把灰脊背露在人间;紫燕和鸿雁的呼唤，杳然寂灭在江南的路上，留下了牛儿和羊儿的哞咩，在枯草败叶间低回……纵然是松柏，也已减色，纵然是檀竹，也已落魄。唯独野菊花，却以她野性的勇敢与进取，兴起了开放的拓宽的金旗，“欲与西风战一场，遍身空就黄金甲”。
她不禁锢自己，有花就尽情地开，有香就尽情地放。这一朵迟迟不肯谢去，那一朵挣出半个脸儿来就开了。从茎顶，从肋下，一下子冒出那么多花骨朵，仿佛一夜之间被风雨唤醒，一齐把眼睛睁开，睁得又圆又亮，再也不想闭去。她把金子般的本色毫不掩饰地宣泄成河成瀑，又把琥珀般的药香毫无保留地聚散如云如雾。这时，假若你静下心来，你会从袅袅升腾的忽聚忽散的浓香里谛听到广东音乐《金蛇狂舞》的活泼、琵琶古曲《十面埋伏》的壮烈……
她不固守现成，匍匐的枝条看似柔弱，却从不攀援依附。这枝被折去，更多的芽箭立即射出，迅速占领周围的地面，把墨玉般羽状分裂的叶片扩张开来，铺展如苍鹰的翼翮，拥护着黄花，风来想凌空而去，云过含不尽向往，活脱脱是一幅潘天寿饱和金石的《鹰瞵图》，从大别山巅挂到淮水河沿。当霜雪卷藏这幅宏篇巨构时，她的宿根却在这片沉重而冷静的土地下酝酿谋划，将屈原“上下而求索”的浩歌凝结在心，待时以串发。今年崖头岭上的几株，明年一定要发展成族;今年篱前坎下的几丛，明年一定要繁衍成龙。星散的，要汇聚;成块的，要连片。然后，在荒滩坡，在贫脊却是自由的土地上，左冲右突，向四面八方扩张，挺进，步步为营，为营步步。不知是山野滋育了她的野性，还是她的野性诱发了山野的野味野情。
这是怎样的野性的美啊!而这野性美的烛照天地的光芒，投射在她开放的态势和拓展的行动中，于生命的运动里发现自我，表现自我，实现自我，教人体味出一种人生境界，故有久久地震颤回荡在心……
13 .从全文看，作者从哪些方面写了野菊花的野性?(4 分)
答：
14 .在第四段中，作者为什么能从野菊花的浓香里谛听到“ 广东音乐《金蛇狂舞》的活泼、琵琶古曲《十面埋伏》的壮烈”? (4 分)这样的表达有什么好处?(6 分)
答：(1)
(2)
15 .(1) 作者在第一段连用两个感叹句：“ 野菊花!满山遍野的野菊花!” 表达了作者怎样的心情和对野菊花什么样的态度? (4 分)
(2) 第二段和最后一段中作者写到人的心灵“ 久久地震颤” ，这两次“ 震颤” 各是什么缘由?(6 分)
(1)
(2) 第一次是由于
第二次是由于
16 .下列对文章的分析和鉴赏，不正确的两项是(6 分) ()
A .文章第二段用“ 密密匝匝” 、“ 重重叠叠” ，是为了写淮河堤畔、大别山麓由野菊花织造出的梦幻神奇的织锦，而这些又把第一段的“ 满山遍野” 形象化了。
B .第三段写到“ 几番秋风秋雨秋霜” 之后的紫燕、鸿雁、松柏、檀竹等景物的变化，是用以反衬野菊花斗霜开放的特点。
C .文章第四段描写了野菊花花朵的形态，文中用严挣” 、“ 冒” 、“ 睁” 、“ 宣泄” 、“ 毫无保留” 等富有力度的词语，表现了野菊花团结向上、开拓进取的精神。
D .第五段描写了野菊花的枝条、叶片、宿根等的形态，表现了野菊花热情奔放、热爱生活的性格特征。
E .本文以主要篇幅来表现和讴歌野菊花野性。她勇敢地开放，不懈地拓展，显示出强烈的进取精神，这便是它的野性美之所在。
17 、 2009 年高考四川卷语文第20 题。(10 分)
仿照下面这句话，另选一种景物进行描写。要求句式基本一致，并运用比拟、比喻和排比的修辞手法。
层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的;正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。
答：_____________________________________________________________
18 、 仿照下面这段话，另选一处景物写一段话。要求句式基本一致，并运用排比和比喻的修辞手法。(10 分)
南国之秋，当然也是有它的特异的地方的，比如廿四桥的明月，钱塘江的秋潮，普陀山的凉雾，荔枝湾的残荷等等，可是色彩不浓，回味不永。比起北国的秋来，正像是黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼。
19 、 2011 年高考四川卷语文第19 题。(10 分)
高中语文教材中的许多文化景点或文学意象，常常会引发我们的情思。请从下列词语中选择一个作开头，仿照例句写一句话。
要求：①体现景点或意象特征;②句式一致;③运用拟人和反问的修辞手法。
康桥边城雨巷蜀道荷塘
例句：赤壁，你的雄奇伟岸，你的大气磅礴，你的壮丽多姿，不正好激荡起我心中的豪情吗?
【参考答案】
一、1 .D2 .B3 .A4 .B5 .D 6 .A
7 .C8 .A 9 .D 10 .D
11 .【参考答案】两诗都描写了柳树的婀娜柔美，妩媚多情。
【解析】考查对诗歌形象的鉴赏。
12 .【参考答案】杜诗用了比喻，门外的杨柳好似妙龄少女的细腰，柔软婀娜多姿。刘诗用了拟人，第一个迎着春风，就像是春天使者的杨柳，婀娜多姿又多情，引起了春风的猜疑。
【解析】考查对诗歌表达技巧的鉴赏。刘诗最后一句《全唐诗》作“更被春风长请挼”，“挼”可理解为“爱抚”。
13 .答：作者从野菊花一不禁锢自己，二不固守现成两个方面写了野菊花的野性。(每点2 分)
14 .答：(1 )盛开的野菊花的毫不掩饰的宣泄，毫无保留的聚散。与《金蛇狂舞》的活泼，《十面埋伏》的壮烈类似，所以自然引起了作者的联想。
(2 )作者运用了词语移用的修辞手法，用活泼、壮烈的音乐形象来表现野菊花盛开的浓香，别致耐人寻味且神似。
15 .(1 )表达了作者对野菊花盛开的惊奇之情和赞赏态度。
(2 )第一次是由于野菊花漫遍野地盛开强烈的振奋人心。
第二次是由于野菊花的野性美使人体味出一种人生境界。
16 .[C][D] (6 分)(因为C 应为表现野菊花不禁锢自己;D 应为表现野菊花不固守现成)
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