2015年六年级上册语文第三单元测试卷
一、 给下列词语注音。(10分)
妨碍 忌讳 供应 玫瑰 嫦娥
愧疚 懒惰 苍穹 绚烂 执著
二、选词填空。(4分)
陆续 延续 连续 继续
1.上课铃响了，同学们( )走进教室。
2.大禹为了治理洪水，曾经( )三次从家门口经过却不肯回家。
3.送走客人，妈妈( )绣起了漂亮的十字绣。
4.人类世世代代( )下来，一天比一天增多了。
三、照样子写词语。(4分)
气势汹汹
____ ____ ____ ____
瑟瑟发抖
____ ____ ____ ____
四、在括号里填上恰当的量词。(3分)
一( )枯藤 一( )黄泥 一( )女神
一( )办法 一( )狂风 一( )大门
五、照样子写几个词，意思与所列的词相近或相同。(5分)
例：看——瞧、瞅、瞟、瞥、盯、注视
走——( )、( )、( )、( )、( )
叫——( )、( )、( )、( )、( )
六、填写适当的关联词。(4分)
1.( )一次又一次的失败给了炎黄子孙们沉重的打击，( )并没有消磨掉他们为实现梦想而努力的决心和意志。
2.毕业后，我们( )分配到什么地方，( )忘不了王老师对我们的教育和培养。
3.她( )不敢回家，( )她没有卖掉一根火柴，没有挣到一分钱。
4.李小圆一到家就帮着大人做家务，她( )自己少玩点，( )愿让妈妈太劳累。
七、按要求改写句子。(8分)
1.普罗米修斯为人类甘愿受罚，人们怀念、敬仰他。(改反问句)
2.这是一种可怕的刑罚。(改为感叹句)
3.蔺相如对赵王说：“我愿意带和氏璧到秦国去。”(换成间接引用)
4.那时候，清政府腐坏无能，刚一提出“京张”铁路的修筑计划，帝国主义国家就出来阻挠、要挟。(换成“因果关系”的说法)
八、用修改符号修改病句。(6分)
1.李艳今天所有的一切工作都完成了。
2.看了这部电影，受到了深刻的教育。
3.王老师和我们在操场上做“老鹰捉小鸡”。
九、将下面句子整理成一段通顺的话，把序号填在括号里。(6分)
( )一条小溪从田边流过。
( )湖面上碧波荡漾，白鹅浮游。
( )小湖那边新建的住宅群，隐藏在浓密的树林里。
( )我的眼前是一片金色的油菜田。
( )溪流尽头是一个平静的小湖。
( )小溪里的水清澈见底。
十、古诗阅读。(8分)
春夜喜雨
(唐)杜甫
好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
1. 这是一首五言律诗，律诗的四联名称是：首联、__、__、尾联。(2分)
2. 诗人紧扣诗题的“_”字，对__作了细致入微的描绘。(2分)
3. 杜甫是按这样一条情感思路来构思行文的：盼雨、__、看雨、__。(2分)
4. 蕴含思想工作做得细致入微的哲理的诗句是：_____，_____。(2分)
十一、古文阅读。(12分)
曾子杀彘
曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：“汝还，顾反为汝杀彘。”妻适市来，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有智也，待父母而学者也，听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也。”遂烹彘也。
注释：⒈曾子(前505～前432)：曾参，春秋末年鲁国人，孔子的弟子，字子舆，被尊称为曾子。⒉彘(zhì)：猪。⒊适市回：去集市上回来。⒋非与戏：不可同……开玩笑。⒌.待：依赖。⒍非所以成教也：这样做就不能把孩子教育好。⒎.顾反：等到回来。⒏.特：只不过。
⒈用“|”划出句子的朗读节奏。(2分)
① 曾子之妻之市
② 曾子欲捕彘杀之
⒉指出句中“之”所指代的内容。(4分)
① 其子随之而泣
② 曾子欲捕彘杀之
③ 妻止之曰
④ 今子欺之
⒊解释句中“子”的意思。(3分)
① 曾子欲捕彘杀之
② 今子欺之
③ 是教子欺也
⒋阅读本文以后你有什么感受?(3分)
十二、作文。(30分)
题目：__真使我着迷
要求：1.把题目补充完整。
2.内容具体，感情真挚，书写工整。
3.字数500个以上。
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