期中考试 百分网手机站

期中考试知识质量分析发言稿

时间:2020-04-19 期中考试 我要投稿

期中考试知识质量分析发言稿

  在社会发展不断提速的今天,发言稿与我们的生活息息相关,发言稿特别注重结构清楚,层次简明。相信许多人会觉得发言稿很难写吧,以下是小编精心整理的期中考试知识质量分析发言稿,欢迎阅读与收藏。

期中考试知识质量分析发言稿

尊敬的各位领导,老师们:

  大家好!非常感谢能给我这样一个和大家交流的机会。初三、二班在各位老师的辛勤劳动下化解了月考的阴影,在中考中稍有进步,其实无经验可谈,我把我们二班近期特别是近一个月来的做法给各位老师汇报一下。

  进入初三以来,我们二班面临的问题主要有三方面:一是学生没有中考压力,不清楚面临的形势是多么的严峻;二是学生的信心不足、积极性比较差;三是弱科比较严重。因此,围绕这三个问题,和领导、老师们进行了很多的交流,逐渐理顺了思路,总结如下:

  一、解放自身思想,以身示范,感染学生

  1、做到了做事不拖拉、不留尾巴,干脆利落。今天的事不拖到明天。

  2、做到了布置的任务有标准、有过程、有落实;宣布的班级规定不搞特殊、一刀切,说过的话要兑现。

  3、做到了学生的示范,比如早晨到校、自习、卫生。

  二、着眼于学生及家长

  1、时间、面临形势的.再分析

  通过主题班会,帮助学生算中考时间账、空闲时间账、学科进度账、中考人数及高中招生比例账,进一步让学生明确时间很宝贵,形势很严峻。

  2、增强学生的信心,调动学生的积极性

  一个多月以来,我把调动学生的积极性作为重中之重,主要有以下几点:

  (1)、发现典型、树立榜样:对早晨到校早、晨读声音大、问题问得多、作业做得好的同学进行了很好的表扬,努力发现每位同学的闪光点,及时给与肯定,起到了很好的效果,目的是让学生感受到,只要自己有进步,哪怕是一点点,老师都能认可。特别是晨读,每天晨读结束,我都会进行简单的总结,及时反馈一些鼓励信息。

  (2)、期中挑战书:除了写好期中目标之外,让每位学生寻找一个赶超对手,贴到课桌左上角,并在展板上张贴,明确了学生更加具体的努力方向。

  (3)、表扬信:告诉学生,凡是期中考试进步较大的同学,都会给家长发一封表扬信,并鼓励学生如果想给家长个惊喜,就得凭实力获得。

  (4)、奖励:对平时表现突出、积极性高、考试发挥好的同学进行评选、奖励,并拍照上传班级博客。

  (5)、及时传递任课老师的表扬:把任课老师对班级或某个学生的赞扬及时传递到班内每个同学,增强学生的信心。

  (6)、唱好课前一支歌、熟背《弟子规》,喊响班级口号。

  3、发挥学科的辐射作用

  ★数学学科:在数学学科上,通过问题回答、部分中考题的讨论、一题多解、设置陷阱、错误寻找、限时测验等方面,激发学生的学习兴趣与自信心,让学生明白:只要放开自己的思想、积极思考,就有提高,并引导学生在其他学科进行尝试。成立了数学经典习题编辑部,成员为我班尖子生:每周让每位同学精选一道自己认为很经典的题目,理清思路、写好过程并上交,然后由尖子生进行初选,老师进行复核、整版,这样既加大了尖子生的练习量又能调动绝大多数学生的积极性。

  ★英语学科:针对英语学科的现实,在陈老师的指导下,重点抓了课文的背诵。先精选了8名积极性高、背得熟、英语水平好的学生,让他们担任组长,发展帮扶对象,并督促、检查背诵,及时向老师反馈结果。陈老师和我进行分工抽查,对进步比较大的同学及时通报表扬。

  4、调动家长的积极性

  (1)、让每位家长给孩子写一写对孩子的期望,也就是家长寄语。

  (2)、建议家长时常浏览班级博客,做到了定时更新内容,包括:学习方法、视频、学生表现等。

  (3)、做到了家长提出的问题及时解决,并一一回复,得到了家长更大的信任,家长配合更加积极、主动。

  以上是我们二班的一些做法,经过一段时的努力,学生的心基本稳定下来,能坐得住、听得进,具体表现在:

  (1)、晨读基本做到按时到校或提前到校,晨读声音变大,学生背诵认真、投入。

  (2)、课堂听课有了一定改善

  (3)、自习基本做到了安安静静、认真学习,树立了“最后半分钟也是自习”的思想。

  以上做法有些还不是很到位,有些才刚刚开始,我们班的整体水平还不是很强,我想,有各位老师的大力支持和帮助,我们一定会把各项工作继续做细、做实,万事开头难,路越走越宽,争取下一步有更大的进步。

  谢谢各位老师辛勤劳动!谢谢领导的关心和支持!

【期中考试知识质量分析发言稿】相关文章:

1.期中考试知识质量分析发言稿范文

2.语文期中考试质量分析

3.高三语文期中考试质量分析

4.初三的期中考试物理质量分析

5.小学期中考试质量分析

6.精选期中考试质量分析

7.期中考试质量分析

8.期中考试质量分析会的报告