2016年七年级上册语文期中试卷及答案
七年级的我们开始了崭新的语文学习之旅，学习内容、学习习惯、学习方式都正在发生一场“革命”。以下为大家提供的是最新版的七年级语文期中试卷，希望对大家有帮助!
一、 语言积累与运用(30分)
1. 下列加点字的注音有错的一组是( )
A.尴尬(gān) 开拓(tuò) 停滞(zhì) 恍然大悟(huǎng)
B.感慨(kǎi) 绽开(zhàn) 威慑(shè) 花团锦簇(cù)
C.纠纷(jīu) 黑痣(zhì) 荫蔽(yīn) 小心翼翼(yì)
D.姊妹(zǐ) 沐浴(mù) 祷告(dǎo) 宽宏大量(hóng)
2. 选出下列词语中有错别字的一项。 ( )
A.分歧 瘫痪 憔悴 不可抗拒 B.决别 仗义 脸颊 形影不离
C.欹斜 徘徊 海鸥 美不胜收 D.惭愧 辉煌 辛辣 蛛丝马迹
3. 下列句子中加点的成语运用不正确的一项是( )
A、我们俩形影不离，语文老师管我们两叫“合二为一”。
B、这是集体的财产，你怎么能自作主张，擅自挪用呢?
C、初春乍暖还寒。她身着冬装，在广阔的田野中，仍觉得不寒而栗。
D、我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。
4.下列标点符号运用错误的一项是( )
A.“好吧，就明天。”我说。
B.“不，我不去!”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我可活什么劲!”
C.母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”
D.“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”是鲁迅先生的真实写照。
5. 下面句子中没有语病的一项是：( )
A. 为避免中小学校园不再发生事故，教育局要求学校经常性地开展安全教育。
B. 有没有接触过活禽，成为我们判断被H7N9型禽流感传染的标准之一。
C.我们必须及时应对并随时发现日本对钓鱼山的挑衅举动。
D.只有紧紧依靠人民，不断为人民造福，我们才能真正实现中华民族伟大复兴的“中国梦”
6. 下列各项中的有关内容搭配有误的一项是( )
A.《济南的冬天》——老舍——舒庆春——现代作家
B.谁家新燕啄春泥——白居易——东坡居士——宋朝
C.潮平两岸阔——王湾——《次北固山下》——唐朝
D.秋风萧瑟，洪波涌起——《乐府诗集》——曹操——东汉末年政治家、诗人
阅读《 秋天的怀念》(史铁生)，回答下列问题。
①双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把我面前的玻璃砸碎;听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花都开了，我推着你去走走。”她总是这么说，母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去!”我狠命地锤打这两条可怕的腿。喊着：“我活着有什么劲!”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”
②可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地，后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去睡不了觉。
③那天我又独自在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候?”“你要是愿意，就明天?”她说，我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦?几步路，有什么好准备的!”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候就爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗?你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。
④她出去了，就再也没回来。
⑤领导们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想她已经病成那样，看着三轮车远去，也决没想到那竟是永远的诀别。
⑥邻居家的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和那个还未成年的女儿……”
⑦又是秋天，妹妹推我去北海看菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……
7. 第一段中“母亲悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。”对这句话的含义理解正确的一项是( )
A、母亲充分体谅儿子的痛苦心情，所以在儿子发脾气时，悄悄躲出去，让儿子彻底发泄心中的痛苦，但又担心儿子做出“傻事”，偷偷地听着儿子的动静。
B、母亲非常疼爱儿子，看见儿子痛苦时的举动，母亲忍受不了，悄悄躲出去，自己暗自伤心，但又怕儿子做出“傻事”，所以偷偷地关注着儿子的动静。
C、 母亲了解儿子的倔强性格，可是面对儿子瘫痪的双腿，却又无可奈何，每当儿子折磨自己时，为了不伤他的自尊心，就悄悄躲出，等着儿子恢复平静的心态。
D、母亲理解儿子的痛苦，心疼他，但又受不了儿子“暴怒无常”的脾气，就悄悄躲出去，等着儿子恢复平静的心态。
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8.对第6段中“她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活” 这句话理解正确的一项是( )
A、 说明了母亲的病很危险。 B、 揭示了母亲不幸的命运。
C、 侧面表现了崇高的母爱。 D、 揭示了母亲性格形成的主要原因。
9对本文写作特点的分析不正确的一项是( )
A、 本文运用了衬托的手法，用“我”的.暴怒无常衬托了母亲的坚韧、顽强。
B、 本文以日常琐事为题材，用对比的方法突出了母亲的崇高形象。
C、 本文采用了语言、细节、动作、心理等多种描写手段刻画人物。
D、 本文不是以情节的曲折巧妙取胜，而以从“平淡”中体提炼出的高度浓缩的情感震撼人。
二.古诗文积累与赏析(8分)
11.请按要求默写诗句
⑴ ，闻道龙标过五溪。
⑵王湾《次北固山下》既写景又包含哲理的千古名句是 ， 。
⑶《论语》中论述学与思的辩证关系的句子是： ， 。
⑷.《天净沙·秋思》的主旨句是 。
⑸.孟浩然在《过故人庄》里写出农村优美风光的两句诗是： ， 。
12.阅读《 钱塘湖春行》，然后回答下列问题：(3分)
钱塘湖春行 白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
诗中描写的是西湖 (A.初春B.暮春)的明媚风光，你又是从诗中哪些地方看出这一点的 (至少写出两处)
三、文言文阅读
(一)《论语》十二章(节选)
①子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”
②曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”
③子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”
④子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
⑤子曰：“贤哉，回也!一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也!”
13.解释下列句中加点的词(4分)
(1)不亦说乎 (2)人不知而不愠
(3)吾日三省吾身 (4)不逾矩
14.翻译下列句子(4分)
(1)有朋自远方来，不亦乐乎? (2)温故而知新，可以为师矣。
15.阅读文中划线句，说说颜回的“贤”表现在哪里。(不少于两点)(2分)
(二)阅读下文后回答问题
齐宣王使人吹竽，必三百人。南郭处士请为王吹竽，宣王说之。廪食以数百人等。宣王死，闵王立，好一一听之。处士逃。 (《韩非子?内储说上》)
16、解释加点词义(2分)
①齐宣王使人吹竽 使： ②宣王说之 说：
17、翻译画线句子(2分)
18、请用一个成语为这个小故事命题(2分)
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四、现代文阅读(27分)
(一)阅读下面文章，完成8—11题(12分)
春(节选)
①桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿;闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍她是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼晴，像星星，还眨呀眨的。
②“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引____(A、绊 B、伴 C、拌)地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天____(A、嘹 B、缭 C、燎)亮地响着。
③雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
20.请分别给①②③段中描绘的春景拟一个小标题： 、 、 、 (3分)
21.在②段括号里选择恰当的词填在方格内，它们分别是( )( )(2分)
22.“吹面不寒杨柳风”诗句中的“杨柳风”指的是什么? (1分)这诗句写出了风 的特点(1分)
23.文章中许多描写景物的句子都很生动，请选择你喜欢的一句，并说说喜欢的理由(3分)句子： 理由：
(二)阅读下面的文章，完成12——17题(15分)
三件不能让母亲知道真实结果的往事
我是个乡下孩子。母亲是土生土长的乡下人，没什么文化。但没文化的母亲对孩子的爱并不会因为愚昧、不科学的原因而比有文化的母亲少一分，只不过有的时候会以“特别”的形式表现出来而已。
念高三那年的一个周末，母亲第一次搭别人的车来到县城的一中。在递给我两罐咸菜后，又兴奋地塞给我一盒包装得挺漂亮的营养液。我惊讶地问母亲：“咱家那么困难，买它干什么?”母亲很认真地说：“听人家说，这东西补脑子，喝了它，准能考上大学。”我摩挲着那盒营养液，嘟囔着：“那么贵，又借钱了吧?”母亲一笑：“没有!是用手镯换的。”那只漂亮的银手镯是外祖母传给母亲的，是贫穷的母亲最贵重的东西了，多年来一直舍不得戴，压在箱底。
母亲走后，我打开一小瓶营养液，慢慢地喝下那浑浊的液体没想到我当天晚上便被送进医院。原来母亲带来的那盒营养液是伪劣产品。回到学校我把它全扔了。
当我接到大学录取通知书时，母亲欣然道：“那营养液还真没白喝呀，当初你爸还怕人家骗咱呢。”我使劲儿点着头。
一个炎炎夏日，正读大学的我收到一个来自家里的包裹单。我急匆匆赶到邮局取邮包，未及打开那个晨三层外三层包裹得格外严实的小纸箱，一股浓浓的馊味已扑面而来。屏着呼吸打开才发现里面装的是5个煮熟的鸡蛋，经过千里迢迢的'邮途，早已变质，发臭。心里禁不住埋怨：也不动动脑子，这么大的城市，什么样的鸡蛋吃不到?大热天的，还那么老远从乡下寄，肯定要坏的。
很快，母亲让邻居的信飞至。原来，前些日子家乡正流行一种说法，就母亲买5个鸡蛋，煮熟了送给女儿吃，就能保儿女的平安，母亲在信中还一再嘱咐，让我一定要一口气吃掉那5个熟鸡蛋……
读信的那一刻，我心里暖融融的，仿佛母亲就站在面前，慈祥地看着我吃下了5个鸡蛋。放暑假回家，母亲问我鸡蛋是否坏了，我笑着说：“没有，我一口气都吃了。”于是，我看到母亲一脸的幸福，阳光般灿烂。
毕业前，我写信告诉母亲我有女朋友了。母亲十分欢喜，很快寄来了一条红围巾。当我拿给女友时，她不屑地说：“多土啊，你看现在谁还围它?”女友说得没错，城里女孩子，几乎没有一个围这种围巾的。
后来，我跟女友的关系越来越淡，最后只得分手，那日，我问她：“那条红围巾呢?”“那破玩意儿我再给你买一打。”我当然没有要一打，只是心里充满悲哀，为母亲那条无辜的红围巾。
后来当我和妻恋爱时，我送给她的第一件礼物，就是跟母亲那条一模一样的红围巾，并告诉她是母亲买的。妻很能珍惜。
后来，母亲曾自豪地跟很多人说：“一条红围巾，一下子就帮儿子拴住了一个好媳妇……”
看着母亲那一脸的喜悦，我当然不能告诉母亲，这个媳妇不是用那条红围巾“给拴住的”……
不过这有什么关系呢，我只要知道母亲是爱我的，而我能给予母亲的最大安慰就是——让母亲知道正是这爱成就了儿子的人生幸福，所以这三件事的真相我决定永远不告诉母亲。
24.用三句10字以内的话概括文中的“三件不能让母亲知道真实结果的往事”。(3分)
① ② ③
25.这三件事都寄予了母亲不同的厚望，第三件事是希望我幸福，第二件事是希望我 ;第一件事是希望我 。(2分)
26.文中交待“背景”的一段文字是： (1分)
27.体会下列句中加点词的表达作用。(4分)
①那只漂亮的银手镯是外祖母传给母亲的，是贫穷的母亲最贵重的东西了，多年来一直舍不得戴，压在箱底。
②读信的那一刻，我心里暖融融的，仿佛母亲就站在面前，慈祥地看着我吃下了5个鸡蛋。
28.文中的“我”决定将这三件事的真相永远不告诉母亲的内在原因是：(2分)
29.从故事中我们可以感受到“母亲”是一个什么样的人?(3分)
五、作文
生活中，我们总习惯为别人喝彩，羡慕别人点点滴滴的进步，而对自己一些突出的优点却视而不见，不以为然。其实，每个人都很优秀，我们也要为自己喝彩。 请以“其实，我真的很棒”为题目写一篇作文。
要求：①文中不要出现真实班级、人名;
②除诗歌外，文体不限;
③书写工整，卷面整洁，不少于500字。
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附参考答案
一、积累与运用 1.C 2.C 3.D 4.D 5. B 6.A 7. B
二、8.⑴杨花落尽子规啼⑵海日生残夜，江春入旧年⑶学而不思则罔，思而不学则殆。
⑷夕阳西下，断肠人在天涯。⑸绿树村边合，青山郭外斜 9. A.初春 略
三、文言文阅读(16分)10. (1)通“悦”高兴，愉快 (2)生气 发怒 (3)检查反省 (4)逾越超过 11. (1)有志同道合的朋友从远方来，不是也很喜悦，高兴吗?
(2)复习所学的知识，进而从中获得新的理解和体会，这样就可以当老师了。
12. 好学精神 安贫乐道 乐观的人生态度 13. ⑴派，让，指使。 ⑵给
14. 齐宣王死后，他的儿子齐闵王继位。齐闵王也喜欢听吹竽，但他喜欢让他们一个一个地吹，南郭处士只好逃走了。 15. 滥竽充数
四、现代文阅读(25分) 16.春花图、春风图、春雨图(大意对即可)(3分，每格1分)
17.B、A(2分，每格1分) 18.春风(1分) 柔和或轻柔(2分)
19.略。能抓住句子在词语运用、修辞手法等方面的特点，言之有理可酌情给分(4分)
20. 根据实况评改，如：①卖手镯买营养液;②夏天给我邮寄熟鸡蛋;③给我的女朋友送红围巾(3分) 21. 合乎题意即可，如：健康;上进(2分)
22. 言之有理即可，如：①“最贵重”的东西拿来换了“营养液”，可见母亲爱子之深，望子成龙之切;(2分)②“暖融融”写出了“我”理解母亲后的感动和幸福(2分)
23.让母亲知道正是这爱成就了儿子的人生幸福 (2分)
24.母亲是一个愚昧而没有文化，但爱子心切的人(应抓住“爱子”“愚昧”这两点来谈)(3分)
五、作文评分标准 一类卷(43-50分)
A.内容：切合题意 思想健康 中心突出 内容充实 感情真切 B.语言：语言顺畅 没有语病
C.篇章：结构完整 条理清楚
评分细则：①具备ABC三项条件的，评一类下(43-45分)。②具备其中一项条件的，评一类中(46-47分)。③立意深、构思巧、语言生动形象的，评满分;具备其中两项条件的，评一类上(48-49分)。
二类卷(35-42分)
A.内容：切合题意 思想健康 中心明确 内容具体 感情真实B.语言：语言通顺 偶有语病
C.篇章：结构完整 条理较清楚
评分细则：以38分为基准分，适当浮动：
①具备B项条件，而另两项只达到三类卷标准的，酌情减分。②具备B项和另一项条件，其余一项达到三类卷标准的，获得基准分。③具备ABC三项条件的.，酌情加分;或材料新鲜，或立意新颖，或结构新巧，可评为二类上。
三类卷(27-34分)
A.内容：基本合题意 中心尚明确 内容尚具体 感受尚真实B.语言：语言尚通顺 语病不多
C.篇章：条理尚清楚 能分段
评分细则：以30分为基准分，适当浮动：①基本具备ABC三项条件的，获得基准分;,
②其中B项较好的，酌情加分;③另有某些缺点的，酌情减分。
四类卷(18-26分)
A.内容：偏离题意 中心欠明确 内容不具体B.语言：语言不通顺 语病较多C.篇章：条理不清楚
评分细则：以22分为基准分，适当浮动：①凡属ABC三项之一者，评为四类卷，获得基准分;
②另两项较好的，酌情加分;
③兼有ABC两项以上情况的，酌情减分。
五类卷(0-17分)
A.内容：文不对题 不知所云B.语言：语病严重 文理不通C.篇章：结构混乱 不能完篇
评分细则：
以13分为基准分，适当浮动:①凡属ABC三项之一者，评为五类卷，获得基准分;②其他两项尚好，酌情加分;③兼有ABC两项以上情况的，酌情减分。
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