高一下学期期中考试语文试题带答案

苏教版2017年高一下学期期中考试语文试题（带答案）

　　一、语文基础知识(共15分，共5小题，每小题3分)

　　1. 下列各组词语中，没有错别字的一组是( )

　　A.阜盛 盥沐 蘖根祸胎 娇生惯养

　　B.赦免 踌躇 百无聊赖 沸反盈天

　　C.湮没 畏葸 冰雪消融 人才倍出

　　D.猩红 瞋视 苍海桑田 以德报怨

　　2. 下列各组词语中，加点字的注音全都正确的一组是( )

　　A.忖度(cǔn) 纳罕(hǎn) 纨绔(zhì) 笑靥如花(yè)

　　B.悚然(chù) 草窠(kē) 拓片(tà) 歆享牲醴(xīn)

　　C.羞赧(nǎn) 黏液(nián) 桅杆(wéi) 尘埃落定(āi)

　　D.湍急(tuān)迸发(bèng) 脊髓(suǐ) 看守总理(kàn)

　　3. 依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是( )

　　①飞机去哪儿?据最新消息，马来西亚总理纳吉布在新闻发布会上 ：2014年3月8日0时42分，从马来西亚吉隆坡飞往北京的马航客班MH370于8时11分失联。机上载有239人，其中154名是中国人。截至3月18日，已失去联系240小时，航油只能供其飞行8-10小时，至今下落不明，现有26个国家参与搜救。马航到底去哪了?

　　②泰国看守政府总理英拉，对以素贴为首的反对派采取了一系列积极有效措施。目前，泰国乱局进一步得到了 。

　　③3月2日俄罗斯总统普京出兵乌克兰，控制了克里米亚地区重要军事基地，美国总统派军舰抵达黑海，西欧局势，一时 无常，难以意料。

　　④日本首相安倍，不断制造鱼岛闹剧，他的 给中华民族造成了巨大的伤害，中国人民展开了一场旷日持久的主权保卫战。

　　A.披露 遏制 变幻 荒谬言行

　　B.透露 遏止 变换 危言危行

　　C.透露 遏制 变换 荒谬言行

　　D.披露 遏止 变幻 危言危行

　　4. 下列句中，没有语病的一句是( )

　　A. 2014年1月襄阳市政府报告指明了构建襄阳市医疗卫生保障体系的方向，总结了改革开放以来襄阳市医疗卫生事业不断改革和发展的经验。

　　B.中俄两国水产公司将在被日本称为北方领土的国后岛成立合资公司养殖海参，双方已于本月初签署了备忘录并达成一致。

　　C.马年“春晚”节目中，由开心麻花团队精心打造的喜剧小品《扶不扶》，以生活气息浓郁、喜剧效果明显获得了观众的一致喜爱是毫无争议的。

　　D. 2014年3月全球出现了多起为公众深恶痛绝的恶性事件，每一件都深深地刻着背信弃义的烙印和丑恶心理。

　　5. 下列有关文学常识、文学名著内容的表述，不正确的一项是( )

　　A.孟子，战国时期伟大的思想家、政治家、教育家，儒家学派的主要代表之一。他继承和发展了孔子的思想，提出了一套完整的思想体系，对后世产生了极大的影响。《孟子》由孟轲及其弟子编成。

　　B.《红楼梦》是中国古代小说的顶峰，作者以贾宝玉与林黛玉二人的爱情悲剧为主线，把对人的情感世界的刻画与对整个社会及其文化传统的反省结合起来，内容丰厚，思想深邃。其中“宝玉挨打”、“香菱学诗”、“袭人撕扇”等情节脍炙人口。

　　C.《祝福》选自鲁迅小说集《彷徨》。作品深刻揭露了中国封建社会的吃人本质。文中有三次集中写祥林嫂的外貌，这三次肖像描写代表了她人生的三个阶段。

　　D.巴尔扎克是法国“现实主义”文学大师，他的《人间喜剧》包括九十多部小说，其中《高老头》是《人间喜剧》的序幕，通过主人公的悲剧，让我们看到当时法国社会最大的变动，就是金钱取代门第。

　　二、现代文(论述类文本)阅读(共9分，共3小题，每小题3分)

　　阅读下面的文章，完成6—8题

　　青年开始沙粒化

　　刘洪波

　　青年在哪里呢，我感到惶然。

　　我看到了年轻人，但我不肯定这就是青年。

　　在社会和政治意义上的青年，是与新文化、社会思潮、社会行动力、社会理想与抱负联系在一起的群体，是与初升之阳、朝气蓬勃的意象相连，与国运民瘼同在的人群。五四之所以用以标记为青年节，是因为它代表着一场进步运动，这场进步运动发端于新文化的传播与创造，而带来了时代的巨变。一定程度上，它构造了现代中国的文化形态和生活形态，从语言、观念、思维到认知，其后续影响甚至决定了现代中国的整体走向。

　　这就是青年，新鲜的社会生命，涌动的变革动力。

　　现在，我们当然能够看到生理意义上的青年，那些18岁以上，28岁以下，或者35岁以下，乃至40岁以下的人，但他们是散在的个体，每个人在独自面对升学、求职、婚恋、晋升的压力，站在他或者她后面的，是其家庭或者恋人。作为社会人，他是单子一样的存在，被纳入那些并不需要“青年意识”的结构之中。

　　他是行动者，改变个人命运的行动者，或者个人消费的行动者。他在改变个人命运的道路上感受艰难与渺小，在作为消费者时体验力量。他不仅在个人的消费过程中被虚拟和恭维为上帝，且作为最积极的消费群体中的一员而加入时尚。

　　年轻人在消费时才成为群体，他们在夜店、嗨吧或者时尚街，由年龄段分划出来的趣味特征，影响着时尚的生产和供应。他们被时尚所细分，以年龄段细分，趣味细分，兴趣的满足与供给越加精准，人群也被分割得越加细微。80后、85后、90后，代际区间在缩短，兴趣划分在细密化，这就是说，哪怕作为消费群体，他们事实上也只自娱自乐，而不足以影响产销的“大局”。

　　谋生活动与消费活动，成为社会为年轻人新设的竞技场。他作为个体而谋生，同龄人共同的谋生之艰使他的压力感被消解，如果大家都在当房奴，那么做房奴也不是什么痛苦。他作为个体而消费，所有的购买行为由个人选择并完成，这给了他一种主宰者的形式。同时，消费也使他产生了群体的归属感，他找到了“志同道合”者，那些爱好同样品牌、佩戴同样符号的人。

　　消费符号的强制注入采取的是潮流方式，潮流的强迫貌似他在主动追赶。消费使他产生了“我的地盘我作主”的幻象，这不仅是成为他作为社会人、政治人、文化人的巧妙替代，而且使他认为谋生压力和消费满足就是人生的完整舞台，更进一步地，使青年作为一个群体在“每个人承担自己的命运”的过程中悄然消失。

　　从此，不再有青年问题，而只有年轻人问题;不再有理想问题，而只有谋生问题;不再有青年社会，而只有青年消费。他被动地，但有时又很像是主动地把自己宅进了私生活，私生活的趣味小组成为公共生活的代用品。经济问题，也就是投入产出比，收入消费比，谋生必要与时尚追求的关系，成为生命的核心纠结。

　　青年消失的另一证据，是他们被安装在社会机器的不同部位，作为不同组件。人们不再以“青年”来标志他们的共性，而是以大学生、装配工、缝纫工、扫地工、文员、律师、明星、网瘾少年、吸毒者等等来给予其阶层属性的标记。每个名称后面，都有一张相应的脸孔，而所有这些脸孔，不会作共性识别，尽管他们都拥有青春。

　　当然，还有“官二代”“富二代”，以及“贫二代”“农二代”等等。此时，我们看到社会身份的遗传性，并且激发了愤怒，即便如此，“青年”仍然不是一个观察的视角。社会失去了“青年”的眼光与角度。

　　年轻人正在长大，而青年似乎消失。谋生和消费无处不在，而作为社会活力、行动力、创造力、进步力、革新力的群体，青年沙粒化了。

　　选自《人民文摘》

　　6. 下列有关“青年”和“年轻人”的说法，不符合原文意思的一项是( )

　　A.青年是从社会和政治意义上说的，年轻人是从生理意义上说的。

　　B.青年有可能影响甚至决定国家的整体走向，年轻人不足以影响时尚的产销大局。

　　C.青年作为群体有共同的理想;年轻人作为个体谋生，作为个体消费。

　　D.青年正在消失，年轻人正在长大。

　　7. 下列对“青年开始沙粒化”的表现的理解，不符合原文意思的一项是( )

　　A.每个人独自面对升学、求职、婚恋、晋升的压力，他们是散在的个体，是单子一样的存在。

　　B.年轻人作为消费群体，被时尚所细分，以年龄段细分，趣味细分，事实上也只自娱自乐。

　　C.消费使他产生了群体的归属感，找到了“志同道合”者，那些爱好同样品牌、佩戴同样符号的人。

　　D. 人们以大学生、装配工、缝纫工、扫地工、文员、律师、明星、网瘾少年、吸毒者等等来给予其阶层属性的标记。

　　8. 下列理解和分析符合原文意思的一项是( )

　　A.作者认为青年是相互联系在一起的群体，是新鲜的社会生命，涌动的变革动力。

　　B.因为年轻人在消费时结成群体，所以影响着时尚的生产和供应。

　　C.谋生压力使年轻人认识到“每人承担自己的命运”，主动追赶潮流使他们产生“我的地盘我做主”的幻象。

　　D.青年沙粒化，将影响我国的社会活力、行动力、创造力、进步力、革新力。

　　三、古代诗文阅读(共34分，共7小题)

　　阅读下面的文言文，完成9—12题。

　　送石处士序

　　韩 愈

　　河阳军节度、御史大夫乌公为节度之三月，求士于从事之贤者。有荐石先生者，公曰：“先生何如?”曰：“先生居嵩、邙、瀍、谷之间，冬一裘，夏一葛。食朝夕饭一盂，蔬一盘。人与之钱则辞，请与出游，未尝以事辞，劝之仕不应。坐一室，左右图书，与之语道理，辨古今事当否，论人高下，事后当成败，若河决下流而东注;若驷马驾轻车、就熟路，而王良、造父为之先后也;若烛照，数计而龟卜也。”大夫曰：“先生有以自老，无求于人，其肯为某来耶?”从事曰：“大夫文武忠孝，求士为国，不私于家。方今寇聚于恒，师环其疆，农不耕收，财粟殚亡。吾所处地，归输之途，治法征谋，宜有所出。先生仁且勇，若以义请而强委重焉，其何说之辞?”于是撰书词，具马币，卜日以授使者，求先生之庐而请焉。

　　先生不告于妻子，不谋于朋友，冠带出见客，拜受书礼于门内。宵则沐浴，戒行李，载书册，问道所由，告行于常所来往。晨则毕至，张上东门外。酒三行，且起，有执爵而言者曰：“大夫真能以义取人，先生真能以道自任，决去就。为先生别。”又酌而祝曰：“凡去就出处何常，惟义之归。遂以为先生寿。”又酌而祝曰：“使大夫恒无变其初，无务富其家而饥其师，无甘受佞人而外敬正士，无昧于谄言，惟先生是听，以能有成功，保天子之宠命。”又祝曰：“使先生无图利于大夫而私便其身。”先生起拜祝辞曰：“敢不敬蚤夜以求从祝规。”于是东都之人士咸知大夫与先生果能相与以有成也。遂各为歌诗六韵，遣愈为之序云。

　　9. 下列各句中加点的词，解释不正确的一项是( )

　　A. 与之语道理 语：谈论

　　B. 于是撰书词，具马币 币：礼物

　　C. 冠带出见客 冠：帽子

　　D. 无昧于谄言 昧：蒙蔽

　　10. 下列各组语句中，全都直接表现石先生言行“与众不同”的一组是( )

　　①食朝夕饭一盂，蔬一盘 ②坐一室，左右图书

　　③若烛照，数计而龟卜也 ④求先生之庐而请焉

　　⑤先生不告于妻子，不谋于朋友 ⑥晨则毕至，张上东门外

　　A. ①②⑤ B. ①③⑥ C. ②③⑥ D. ②④⑤

　　11. 下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是( )

　　A. 本文的主旨一为阐明石处士此次出仕不违初衷，为行其所当行;二为借此时机，对他作一些规诫，并且通过此事对节度使乌公也含蓄地有所规诫。

　　B. 上段写乌公与从事讨论求贤之事，由两人之间的问答，表现石处士其人。笔法活络，控御自如。处士之贤反衬出乌公之能知贤、求贤。

　　C. 下段写处士的应聘与众人的饯行。写其应聘之果，赴行之速，可以看出行事自有决断，与前面写其议论古今人物之当、料事成败之神颇能呼应，让我们感到此人果非常人。

　　D. 这篇散文的语言颇有特色，如叙说石处士辩论古今人事时，运用了比喻、类比、排比等手法，气势不凡。

　　12. 请把文中画线的句子及课文中的句子翻译成现代汉语。(9分)

　　(1)卜日以授使者，求先生之庐而请焉。(3分)

　　(2)无昧于谄言，惟先生是听，以能有成功。(3分)

　　(3)顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。(3分)

　　13. 请用斜线(/)给下面短文中划线的部分断句。(断句不超过6处，每两处1分，共3分)

　　孟子曰：“存乎人者莫良于眸子眸子不能掩其恶胸中正则眸子瞭焉胸中不正则眸子眊焉。听其言也，观其眸子，人焉廋哉?”　 (《孟子》)

　　14. 阅读下面这首唐诗，然后回答问题。(8分)

　　赠荷花

　　李商隐

　　世间花叶不相伦，花入金盆叶作尘。

　　惟有绿荷红菡萏，卷舒开合任天真。

　　此花此叶长相映，翠减红衰愁杀人。

　　(1)这首诗前四句主要运用了哪两种手法，请结合诗句作简要赏析。(4分)

　　(2)古人常以荷花喻君子美德，如周敦颐在《爱莲说》中赞美其高洁脱俗、不媚于世的品格，本诗描写了荷叶荷花哪些独特品质?请简要分析。(4分)

　　15. 补写出下列名句中的空缺部分。(限选其中5小题作答，多选多做者按其所答前五句评分，共5分)

　　① ，鱼鳖不可胜食也。 (《寡人之于国也》)

　　②君子博学而日参省乎己， 。 (《劝学》)

　　③ ，身死人手，为天下笑者，何也? (贾谊《过秦论》)

　　④风急天高猿啸哀， 。 (杜甫《登高》)

　　⑤ ，以手抚膺坐长叹。 (李白《蜀道难》)

　　⑥画图省识春风面， 。 (杜甫《咏怀古迹》)

　　⑦ ，此时无声胜有声。 (白居易《琵琶行》)

　　⑧千呼万唤始出来， 。 (白居易《琵琶行》)

　　四、现代文(文学类、实用类文本)阅读(共20分，共4小题)

　　阅读下面的文章，完成16——19题。

　　药引子

　　李绪廷

　　老刀是村里的兽医。老刀给牲畜看病有一绝活,这当然不是指药方。药都是药铺里常见的草药,值不了几个钱。老刀的“绝活”在药引子上。老刀的药引子从不重样,五花八门,但村里人都听他的,因为牲畜用了病就好。前几天金贵家的牛病了,金贵将老刀恭恭敬敬地请到家,老刀围着趴在地上无精打采的老牛转了一圈,戴上老花镜,开个药方,让金贵去抓药。等金贵抓药回来,金贵媳妇已将下酒菜炒好,热气腾腾地端到老刀面前的桌子上。老刀当然免不了客气一番,说都是乡里乡亲,炒这么多菜干嘛。金贵媳妇就说,大忙的天,还让你跑一趟。家里也没什么好菜,您就将就着点吧。说着,就从柜子里拿出一瓶老白干烫上。老刀说,不忙喝酒,先将药熬上。金贵媳妇就忙着生火熬药。老刀又说,这牛的病不轻,光这些药还不行,要用药引子。金贵说俺知道,不就是鸡血吗。说着就去院里抓鸡。老刀说这次鸡血不行,要用鹅血。金贵就愣了一会。金贵问,前几天立柱家的牛不是用的鸡血吗?老刀说病不一样,能用一样的药引子吗。金贵就不再说什么,去院里抓鹅。鹅是金贵家的宝贝,又看家又下蛋,要杀它金贵真是舍不得。但一想到牛病得那样,就狠了狠心,将鹅杀了。鹅血当药引子,鹅肉当然就成了老刀的下酒菜。老刀一边大口大口地吃鹅肉,一边讲着他的辉煌历史。虽然这些事都讲了几十遍了,但金贵还得装成第一次听到一样,恐怕老刀不高兴再要别的药引子。

　　虽然金贵因为失去一只鹅好长时间想起来都叹气,但牛倒是真好了。一只鹅和一头牛相比,孰重孰轻,金贵还是能分得清。所以不久就忘了。而邻居朱八可没这么幸运,因为药引子竟大病一场,住了半月的医院。

　　朱八倚仗哥哥当支书,在村里横行霸道,无恶不作。他养的一条大狼狗,也狗仗人势,搅得四邻不安。前几天,朱八的狗咬了四婶的孩子,四婶让他把狗拴好,他不光不听,还唤出狗吓唬四婶,村里人看不惯,但又敢怒不敢言。也巧,那天下午,朱八的两头奶牛不知生了什么病,不吃不喝,头一点一点地像是打瞌睡,奶也不下了。朱八慌忙叫来老刀,老刀还是围着牛转了一圈,戴上老花镜,开了一个药方。朱八急忙叫媳妇去抓药。药抓回来,一问药引子,朱八吓了一跳。老刀说,要用那条狼狗的血。朱八有点急。朱八问,用别的不行吗?要不我去买条狗?老刀说,别的狗不行,别的狗和你的牛不是喝的一样的水,血不一样。我知道你舍不得,但除了这个方法,我就不敢治了。说着,起身要走。朱八连忙抓住老刀的胳膊,说让我想想。老刀说,你也不用想,舍不得狗,就得舍得牛,没有第三条道。朱八愣了好一会,还是从里屋拿出一把杀猪刀。

　　老刀将狗血兑进熬好的药里,慢慢搅匀,对一脸哭丧相的朱八说,你还别不信,这世上只有我知道这药引子的功力。

　　16. 下列对文章有关内容的分析和概括，正确的两项是(两项都选对给4分，只选一项且正确的给2分，有选错的给0分)(4分)( )( )

　　A.老刀的药引子从不重样，五花八门，这表现了老刀作为兽医技术高超，不愧是“绝活”。

　　B.本文语言朴实，情节简单，作者对人物语言和动作看似随意的点染，却使人物形象生动鲜活起来。

　　C.老刀虽为村里人治好了牲畜的病，但他的药引子也使村民受到损失，所以大家对他是又爱又恨。

　　D. 因为两头奶牛的价值显然超过一条狼狗，朱八最终忍痛用自己狼狗的血做了药引子，并为此大病一场。

　　E.小说中的“药引子”在结构上起着线索作用，在内容上增添了人物传奇色彩，吸引读者，同时深化了小说的主题。

　　17. 小说中的老刀是一个什么样的形象?请简要分析。(4分)

　　18. 从行文上看，作者是运用什么手法来塑造老刀这个人物形象的?这样写有什么好处?(4分)

　　19. 对于老刀的“药引子”，村民们都深信不疑，这样的情节安排是否合理?为什么?联系社会上的类似现象，对人们的心理加以探究。(8分)

　　五、语言文字运用(共12分，共3题)

　　20. 《红楼梦》里塑造了许多个性鲜明、光彩夺目的如花女子。请依照例句的形式，从以下人物中任选一位，为你心中喜爱的人物形象简要点评。(4分)

　　例句：薛宝钗，你温柔贤惠、端庄稳重、随顺从俗，是一朵艳压群芳的牡丹花!

　　备选人物：王熙凤、林黛玉

　　答：

　　21. 最近，学校王老师因为教研能力突出，获得上级部门颁发的5000元奖金。校广播室学生记者请来了王老师，在广播室采访，期间数次说话不得体，使采访未能进行下去。下面是采访片段，请找出记者说话不得体的地方，并说明理由。(4分)

　　学生记者：王老师您好，听说您得了奖，我代表全校师生向您表示衷心的祝贺。

　　王老师：谢谢。

　　学生记者：您能得奖真是出人意料，能说说您现在的感受吗?

　　王老师：近几年，我在教学研究上投入了很多精力，先后在各级刊物发表几十篇论文。这次能得到上级的肯定，我很高兴，也十分感谢学校领导对我的支持。

　　学生记者：听说您这次的奖金有5000元，您打算怎样花这笔钱?是否准备请您的同事庆贺一下?

　　王老师：对不起，我今天还有……

　　答：

　　22. 下图是鲁迅小说《祝福》的插图，请为这一幅画拟写一则解说词。要求：突出某一细节，至少运用一种修辞手法，不超过50字。(4分)

　　祥林嫂

　　答：

　　六、写作(60分，共1小题)

　　23.阅读下面的材料，按要求作文。(60分)

　　海明威在《老人与海》中说“一个人并不是生来要给打败的，你尽可把他消灭掉，可就是打不败他。”

　　请你根据对上述材料的理解，写一篇不少于800字的议论文。要求：角度恰当，观点鲜明，客观理性;标题自拟，不要套作。

　　【参考答案】

　　1. B (A孽 C辈 D沧)

　　2. C (A纨wán B悚sǒng D看kān)

　　3.A (披露：公布，发表，是明的、公开的、正式的。透露：泄露，是暗的、私下的、非正式的。“披露”与“在新闻发布会上”搭配更好。遏制：控制，常与“态势”搭配。遏止：阻止。注意“泰国乱局”“进一步”这两个暗示性词语。变幻：不规则地改变。变换：事物一种形式或内容换成另一种。注意“无常”“难以意料”这两个暗示性词语。荒谬：极端错误，非常不合情理。荒唐：思想、言行错误到使人觉得奇怪的程度。注意“安倍”“鱼岛闹剧”，“荒谬言行”在情感上、程度上最恰当。)

　　4. A (B语序不当，将“达成一致”和“签署了备忘录”调换位置;成分残缺，“达成一致”后加“意见” C句式杂糅，去掉“是毫无争议的”;D“刻着”与“丑恶心理”不搭配。)

　　5. B ( 应是以贾宝玉与林黛玉、薛宝钗的爱情悲剧为主线，“晴雯撕扇”。)

　　6. C (青年作为群体“有共同的理想”原文无据。年轻人在消费时才成为群体。)

　　7. C (不属于沙粒化表现。)

　　8. D (A原文是“与新文化、社会思潮、社会行动力、社会理想与抱负联系”在一起的群体，而不是“相互联系”;B因果关系错误，应是“由年龄段分划出来的趣味特征影响时尚的生产和供应”;C“每个人承担自己的命运”不是谋生压力使年轻人认识到的，“主动追赶潮流”的说法与原文不符。)

　　9. C ( 冠：戴好帽子。)

　　10. A (③说别人听了石先生的话收获很大，这是间接表现。④说乌大夫派使者去请石先生。⑥说朋友为石先生饯行。)

　　11. B (“反衬”错，应是既赞处士之贤，同时也赞乌公之能知贤、求贤。)

　　12.(1)选择好吉日，把任务交给使者，寻找石先生的住处恭请他。(卜：占卜或选择，1分;焉：代词，他，1分;大意1分。)

　　(2)不要被谄媚的话语欺骗，只听先生的，因而能有成就。(被动句1分，宾语前置1分，大意1分。)

　　(3)顺着风向呼喊，声音并没有增强，但听的人却听的清清楚楚。(疾：强，1分;彰：清楚，1分;大意1分。)

　　附文言文参考译文：

　　河阳军节度使、御史大夫乌大人，做节度史三个月，向手下贤能的人征求贤士。有人举荐石先生，乌大人说：“石先生怎么样?”回答说：“石先生居住在嵩邙山、瀍谷河之间，冬天穿一件皮衣，夏天穿一件麻布衣服;饮食上一天吃一盆饭、一盘蔬菜。别人给他钱，就谢绝;请他和自己一起出游，不曾找借口(或用某些事)拒绝;劝他当官就不应答。平时住在一间房中，他的旁边全是图书。跟他谈论道理，辩论古今的事物的得失，评论人物的高下，事后成败与否，就如同河流决堤向下游奔流注入东海;就如同四匹马驾驶着轻车走熟路，而历史上著名驾御高手王良、造父也与他不相上下;听了他的话就如同明烛高照一样地亮堂，就如同数目计算了一样清楚并且可以预卜未来。”乌大夫说：“石先生有志于隐居自在到老，不求于人，他怎么肯为我来当官呢?”手下的人说：“大夫您文武全才忠孝具备，为国家寻求贤才，不是为自家谋取私利。当今反寇聚集在恒地，敌军环视着边境，农田无法耕种没有收成，钱财粮食都将要用光，我们所处的地方，是回归中原运输的要道，治理的方略征讨的谋划，应该有适当的人来出谋划策。先生您仁义并且勇敢，如果凭仁义敦请他并坚决委以重任，他能有什么托词拒绝?”于是撰写邀请函，准备好车马和礼物，选择好吉日，把任务交给使者，寻找石先生的住处恭请他。

　　石先生没有告诉妻子儿女，没有与朋友商量，戴好帽子系好衣带出去接见客人，在家里拜受聘书和礼物。晚上就沐浴更衣，准备好行装，书籍装上马车，问清楚路上经过的地方，与经常来往的朋友告别。清晨他们就全到了，在上东门外设帐饯行，酒过三巡将要起身的时候，有人拿着酒杯说：“乌大夫的确能够凭义理选取人才，先生您的确按照道理给自己责任，决定去留。为先生您饯别。”又有人敬酒祝愿说：“凡是辞官上任离别相处有什么长久不变的呢?惟有不变的是以道义作为依归。这就为先生干杯。”又有人敬酒祝愿道：“希望先生让乌大夫永久不改变他的初衷，务必不要为了使他自家富裕却使他的军队饥饿，不要甘心接纳奸佞小人却在表面上尊敬正直的士人，不要被谄媚的话语欺骗，只听先生的，因而能有成就，确保天子的宠信和任命。”又有人祝愿道：“希望先生不要使自己在乌大夫那里图谋利益，为自身的私利方便图谋。”石先生起身拜谢道：“我怎敢不从早到晚敬忠职守力求遵从你们的祝愿和规劝!”于是东都的人士都知道乌大夫和石先生果然能够互相合作而有所成就。便各自做六韵十二句的诗歌，让我为这作序。

　　13. 孟子曰：“存乎人者，莫良于眸子。眸子不能掩其恶。胸中正，则眸子瞭焉;胸中不正，则眸子眊焉。听其言也，观其眸子，人焉廋哉?”

　　译文：孟子说：“观察一个人，最好的办法莫过于观察他的眼睛。眼睛掩藏不了他(内心)的邪恶。心胸正直，眼睛就明亮;心胸不正，眼睛就浊暗。听他说话，同时观察他的眼睛，这个人的善恶还能隐藏到哪里去呢?”

　　14.(1)对比，前两句写花与叶的两种不同的命运，花移栽金盆，备受殷勤，叶受到遗弃，化作泥土。拿荷花和其他的花对比。(2分)拟人，三四两句写荷叶伸张卷曲，荷花开合闭放，率性而为。(2分)(答“象征”，“以花喻人”，“托物言志”，言之成理，可给1分)

　　(2)①诗人描写荷叶荷花“任天真”的品质，借以歌颂真诚而不矫揉造作的美德。②描写红花绿叶互衬互映，红衰翠减不离不弃，赞美了荣辱与共、坚贞不渝的品质。(每点2分，意思接近即可)

　　15.( ①数罟不入洿池。②则知明而行无过矣。③一夫作难而七庙隳。④渚清沙白鸟飞回。⑤扪参历井仰胁息。⑥环珮空归夜月魂。⑦别有幽愁暗恨生。⑧犹抱琵琶半遮面。)

　　16. BD (A药引子从不重样、五花八门并不能表现老刀的技术高超，这应该是他故弄玄虚。C“又爱又恨”在文中没有根据，应是信任他，佩服、尊敬他。E“深化主题”不恰当。)

　　17. ①老刀作为一名兽医，技术高超，受人尊敬。②他有一般民间“奇人异士”狡黠的一面，利用“药引子”故弄玄虚，既提高自己知名度，又借此“混吃混喝”。③他的身上还有“江湖侠士”维护正义的一面，巧借“药引子”惩治了横行霸道、无恶不作的朱八。(答到①②③点4分，答两点3分，答一点2分)

　　18.(1)先抑后扬，先写老刀不要金贵家的鸡而要宝贝鹅做药引子，后写老刀惩治村民敢怒不敢言的朱八。(2分)(2)这样写使人物形象显得真实、丰满、立体化，给人留下深刻的印象;情节上，形成波澜，更引人入胜。

　　19. 示例一：合理，(1分)因为老刀确实治好了村民牲畜的病，另外药引子都是常见的东西，村民虽有损失，但无伤大雅。(3分)

　　示例二：不合理，(1分)因为从文中金贵“怕老刀再要别的药引子”可知，老刀开“药引子”具有很大随意性。(3分)

　　现实中人们对于自己无法理解的东西，往往有一种盲目从众心理，大家都宁可信其有，不可信其无。“信其有”不会有什么损失，“信其无”则担心有什么后患。例如对“吉日”、幸运数字等的迷信都是如此。(4分)(只要言之成理即可)

　　20. 王熙凤，你精明能干、泼辣狡黠、谈笑风生，是一朵美丽带刺的玫瑰花!

　　林黛玉，你貌美多情、多愁善感、娇弱清丽，是一朵风露清愁的木棉花!

　　(三个形象特征3分，符合人物形象即可，喻花恰当1分)

　　21. ①“代表全校师生”口气有些大，不合身份，应是“代表全校学生”。②“出人意料”含有王老师平时差的意味，让人有被贬低之感，应为“可喜可贺”。③ “是否准备请同事庆贺”有点强人所难。(答到任意两点即满分)

　　22. 那木刻般、瘦削不堪、凄苦的脸，像是被死神重重地击了一掌;那下端开了裂的竹竿，发出咯吱声音，仿佛在呻吟：“我真傻，真的。”(其他如那微微下垂的嘴角，流露出的是无边的苦痛和对生命的无奈。另外写苍白的头发、空洞的双眼、破烂的衣衫、僵硬的手指也可)(细节2分，修辞手法2分)

　　23.评分参考《2013年6月湖北省高考作文评分标准》，建议作文切入分45。

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