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初三期中考试复习方法
导语：大家常常会苦恼，花了时间复习却不见成效，这时我们就要想到是不是我们的复习方法出现了问题。初三的同学们学习紧张，那么为了准备期中考试，一个好的学习方法是重要的。为了帮助大家能在考试中取得好成绩，小编整理了一些学习方法供大家参考借鉴哦
复习方法一：
一般来说，对于学生期中考试的重要性体现在以下几点：
第一，是对学生阶段性学习的检测。
从开学到期中考试虽然只有两个多月的学习时间，但是期中考试足以检测出你这段时间的学习状况：哪些科目进步了、哪一章内容掌握的不熟练、学习方法是否正确、距离目标还差多少等等，发现问题才能解决问题，同时对下一阶段学习方向也具有指导意义，避免盲目学习。
第二，让学生明白自己所处的位置。
期中考试一般来说都是比较正规的考试，特别是区统考，通过这次考试，能够让学生明确自己所处的位置、排名。尤其对于即将要参加中高考的学生，在学校选择和填报志愿上，具有一定的参考意义。
第三，检测学生对试卷的适应程度。
众所周知，2015年中高考政策均有重大调整，大量灵活多变的新题型出现在我们的视野，通过这次期中考试，能够让同学们提前熟悉新题型，适应试卷整体的调整，把握好考试时间，积累正规化考试经验。
第四，对心态调整具有重要意义。
考前的紧张是在所难免的，但要及时调整自己的心态，从容面对考试。与之前的周考、月考不同，期中考试会进行更加权威、具体的检测和排名，可能之 前自我感觉良好的学生会发挥失常，没有把握的学生反而考得很好，这就会导致心态上各种微妙的变化：有人失落痛苦、自我怀疑，也有人重拾自信、对未来更加充 满信心。所以期中考试也是对考生心理上的磨练，让你面对未来的中高考能够更加自信从容。
既然期中考试如此重要，那么同学们该如何备考呢?
无目标的努力，有如在黑暗中远征，同学们首先需要做的就是给自己制定一个复习计划，明确在期中考试前要达到的各项复习目标。然后各个击破。
复习可分为三个阶段。
第一阶段的复习重点是重温课本。
俗语说“基础不牢，地动山摇”，许多同学好高骛远，课本里的知识还没有掌握熟练就开始各种刷题，挑一些“硬骨头”啃，却往往收效甚微。因为课本 里的知识是最基础、最根本的，无论考题怎么出，都不会超出课本的范畴，所以要想取得好成绩，必须抓好第一阶段的复习。在第一阶段复习中，建议采取“反复温 习法”，每复习一章后，及时回顾之前复习的内容，对于重点内容以及暂时想不明白的问题要做标记，以便查阅。同时还要辅以试题测试，来检验掌握情况。
第二阶段为知识点的复习。
在这一阶段复习中，侧重点为辅导资料。通过大量的做题来检测对课本知识点的掌握程度，尤其是对于做错的题目，一定要回归课本寻找错误的原因，并进行总结，保证熟记于心，不会再期中考试中犯类似的错误。
第三阶段称为“速度与激情”阶段。
在本阶段里，要逐步训练自己的做题速度，避免在期中考试中出现“会做但没时间”令人遗憾的局面，但是也不能搞题海战术，还是应该以课本为基础， 每天都要抽出一定的时间再次复习课本内的各个知识点及连贯性。到了第三阶段，很多同学坚持不下去了，千里之行，岂能功亏一篑?所以一定要保持对复习的激 情，建立对考试的信心。
对于不同基础的学生，这三个阶段想要达到的效果也是不同的，所以不妨以此来设定自己有针对性的复习目标，抓住仅剩的时间，全力备战期中考!
复习方法二：
第一，过于牺牲休息时间。第二，过于强调习题的训练。第三，过于寄希望于运气。当然还有少部分学生对于期中备考并不重视，指望考前几天的突击。
考前认真复习是能考出好成绩的前提，而有针对性的复习是提高复习效率的关键。考试之前要把学过的知识进行系统化复习，系统复习的过程其实是对学过的知识再认识和再加工的过程，使它更加系统化、条理化地保留在头脑中。
系统复习就是把每章、单元、阶段学过的内容进行整理，相对集中时间进行复习，把学过的知识重新推到一个新的层次的学习过程。
系统复习的基本要求与任务是：
(一)首先要作好思想准备
不管是哪种考试，要认识到考试的重要性，它是对自己学过的知识是否掌握多少的一次检验，反映出你学习过程中的成绩和存在的问题。所以思想上正确认识了，重视了，你就能全心地投入到复习过程中去。
(二) 制定的复习计划
根据学科特点制定出适合自己的切实可行的复习计划，对后几天的学习作出详细、科学、合理的安排，以便心中有数。同时要明确重点,攻克难点,侧重疑点。在对知识点进行梳理的时候应抓住重点、难点和疑点。复习更重要的是查漏补缺。
(三) 复习的方法多种多样
不同的方法也许适用于不同的人,我们应在实际运用中找到适合自己的复习方法,同时应注意不断地变换自己的复习方法。复习中要文理科交替，因为文理科交替复习能减少学科知识间的互相干扰和相互摄制，利于记忆，增强知识在脑海里的时间性。
(四) 适当做些综合题
综合题能反映出你对该学科的知识掌握的全面性。因为一门学科的知识之间都存在着密切联系，如果你做综合题做得较顺利，证明你在系统复习中对该学科的知识掌握是比较完善和系统化复习工作是做得较好的。如数学中的综合运算题就反映出你是否掌握各种运算法则和运算技能。这会增强你综合知识运用的能力。
(五)坚持做好系统复习
要认识相对集中的复习时间的宝贵，不能轻易浪费，所以要十分珍惜。把各学科的知识系统地进行整理，克服放松情绪。
(六)强化记忆，查漏补缺
在系统复习中，将平时自己在学习过程中对某方面的内容掌握不够的、理解还欠深刻的内容及时补正，达到完美无缺。
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(七)融会贯通、强化记忆平时学习，是一个知识点一个知识点学习的，这就难免显得分散和凌乱，通过系统复习，可以把平时学过的知识一点一点地“串”起来。这样，“串”起来的知识就比较系统了。在“串”的过程中其实也是一个对知识的再认识过程，重新学多一次，再认识过程记忆中起着强化作用。系统复习次数越多，强化作用越多，印象也深刻。
复习方法三：
一、明确期中复习的主要任务。
主要有五个方面：1、查缺漏。通读、读懂教材，对知识进行查缺漏，对薄弱处进行重点强化。2、加深理解，巩固吸收。把有关知识放到本学期所学内容中，去定位、理解。3、构建体系。对知识举行系统整理归纳，形成自己的知识框，使知识系统化，真正成为自己知识链条的一个有机组成部分。4、强化记忆。以适合自己认知水平和知识基础的方式浓缩记忆。5、力求规范。在解题思路、方法、过程方面力求简捷规范，在书面表达和卷面形式上做到简洁规范，提升应用技能技巧，使知识融汇贯通。
二、细化目标，提高复习质量。
因为所有科目较多，复习时间有限，就要给自己划定每天的任务，提出具体的学习要求，这样就会增强复习的目的性和紧迫感，进而提高复习的效率。还必须做到“收心”和“聚力”。要集中精力，全身心的投入到复习备考中去。如，上课集中精力听讲和思考，做作业时不吃零食、不说话，暂时收敛起你的兴趣和爱好，不要过多地学习现在不该学的东西等等。
复习不能只看遍数和数量，重在提高效率和质量。在保证“质”的前提下，努力提高数量和速度。如做训练和习题时，首先要独立分析思考，正确解决，培养解决问题思路和敏捷性，学会举一反三，切忌先看答案。第二做到表达和运算规范准确。第三对问题力求一次性解决，强调准确性，不要寄希望复查和修改。
复习时翻看以前的考试卷、练习题和错题集或好题集萃(当然如果你有的话)，答对的内容不要再看，集中精力看做错的题目，如果是选择题读完题目后，只看正确的那个选项，错误的不要看，问答题，主要看你自己丢分的地方就可以了，这叫对正相信息的再强化。
三、梳理重要方法、突出重点。
提高知识掌握的准确性记忆能力是关键。记忆水平的高低，主要看能不能再认，能不能回忆再现和能不能复做，以及再认、再现、复做的质量。在理解基础上，将知识系统归纳的方法，它使所要记忆的内容纳入知识的体系之中，成为整体的一部分，这样就更容有时要记忆的事物实在无法找到有意义的必然联系。
掌握最基本的东西，是大多数同学的基本任务。掌握最基础的知识，分析、解决问题的最基本思路、规律和方法是取得优秀学习成绩的基础。因为所有的知识、技能，包括试卷内容的百分之七十都属于这部分。因此对于三分之二的同学来讲，这些内容是你的重点所在，不要在旁支末节知识上、特殊性的巧解上投入你的精力。
在学习过程中，不断思考、回忆能大大提高学习效果。围绕专题复习，打破章节之间的界限，搞清楚章节之间内在的联系，把所学的知识“串”起来，使之成为一个有机的整体。或者说，在头脑中形成一个学科知识的总体框架和主要线索。根据自己的回忆和理解对所学内容进行整理，列出诸如《学科知识系统表》是一个好的办法。可以围绕专题适当做些综合题或进行一题多解的练习。要着重掌握分析问题、解决问题最基本最一般的思路和方法，要搞清楚问题解决的全过程。
四、离不开做一定数量的练习。
在复习中做练习(作业、试卷)本身就是学习活动中的一种实践，一定要多动动笔。不完成一定数量的书面练习，是绝不能达到知识的消化和掌握的。做题的速度要快，即提出效率上的要求。快速而准确地解决问题，除了要以对学科知识、规律透彻理解、熟练掌握为基础以外，也还有个学习方法和学习习惯上的问题。常有这样的同学，平时作业独立完成，过程清楚，正确率也高，但考试成绩总不理想。其中的原因之一，恐怕就是平时时间宽余，完成作业从从容容，四平八稳。而一旦考试有个时间要求，急忙中思路就乱了，大错误小疏忽都出来了，跟不上速度，也就谈不上质量了。因此，同学们平时复习做练习的时候就要注意速度，有意识地训练自己思维、表达和运算的敏捷性。
通过独立分析而解答正确的，并力求能举一反三。那种就题论题地做大量习题，考试时凭印象盲目套用以前解决问题的思路和方法，非常不好。平时复习练习要注意训练自己思维、表达及运算的准确度，解题答题力求一次就对。有的同学不经过认真努力的思考和钻研，就喜欢在答案的“启发”下做题，这是个很不好的习惯，这在解答选择性题型时尤其要避免。
五、掌握复习方法：文理交替。
要想提高学习的效率，在学习内容的安排上还要注意文理交替。就是不把内容相近的科目集中在一起学，而是将文科和理科相互交错安排。为什么要这样做呢?一是学习内容相近，大脑皮层工作的部位也比较相近，长时间使用同一部位，造成局部脑细胞内物质的消耗大，因而产生疲劳。长时间学习内容相近的学科，造成学习上的单调刺激，容易引人发困，产生睡意，或者叫产生抑制，就如同听单调的下雨滴水声或钟表的“嘀嗒”声一样，这样再坚持学习下效果不会好。二是由于将相近的科目和同类的材料放在一起学习，使大脑中的神经联系也比较接近，产生重叠、交错，因而引起回忆时的混淆和差错。在安排学习内容时，很注意文理交替，以减少相互干扰，又可使大脑皮层工作的部位获得交替的休息。例如，学完语文看物理，做完数学看政治历史等
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