教科版小学五年级上册语文期末试题2套

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教科版小学五年级上册语文期末试题2套

　　现如今，我们最离不开的就是试题了，试题是考核某种技能水平的标准。你知道什么样的试题才是规范的吗？下面是小编收集整理的教科版小学五年级上册语文期末试题，仅供参考，大家一起来看看吧。

教科版小学五年级上册语文期末试题2套

　　教科版小学五年级上册语文期末试题 1

　　一、知识积累

　　1、看拼音，写词语。字要匀称、美观。(8分)

　　xīn　 yì　 qīn　 lì

　　(　　 )苦　(　　 ) 术　(　　 )略　严( 　　)

　　biān　　yùn　　biān　　yà

　　(　　 )论　( 　　)车　　皮(　　 )　　( 　　)军

　　2、给加粗的字选择正确的读音，“√”表示。(2分)

　　强　倔强(jiàng qiáng) 　顽强 (jiàng qiáng) 　臭臭名(chòu xiù) 乳臭(chòu xiù)

　　3、比较字形，组成词语。(2分)

　　掠( ) 纯( )

　　凉( ) 顿( )

　　4、写出下列词的反义词和近义词。(4分)

　　嘉奖(近义词)(答案)(反义词)答案　普通 (近义词)答案(反义词) 答案

　　5、选择适当的词语填空。(2分)

　　沉思思考

　　(1)小弟弟每次(答案)问题时，总爱用手托住下巴。

　　(2)敲门声打断了他的(答案)。

　　6、按要求写词语。(8分)

　　(1)把词语补充完整。

　　出奇( 　　)(　　) 　　(　　 )(　　 )梦绕

　　突如(　　 )(　　)　　 (　　 )( 　　)神速

　　(2)写出四个描写风、雨、雷、电的词语。(各写一个)

　　__________________　　__________________　　__________________　　__________________

　　7、按要求写句子。(3分)

　　(1)写出1个歇后语。

　　____________________________________

　　(2)写出1个谚语。

　　____________________________________

　　(3)写出1句名言。

　　____________________________________

　　8、缩写下面的句子。(2分)

　　胜利的红旗在隆化中学的上空迎风飘扬。

　　____________________________________

　　二、口语交际。

　　学习课文《白娘子》后，我们已经知道了善良的白娘子被小青从雷峰塔里救了出来，法海也得到应有的惩罚。白娘子、许仙以及他们的儿子终于相聚了。请展开你丰富的想象力，相像他们见面后的对话，写下来。

　　三、阅读理解。

　　(一)花边饺子

　　妈妈一辈子最爱吃的是饺子。

　　每逢包饺子的时候，妈妈最为得意。他一人和面、调馅儿，绝不让别人沾手。馅儿调得又香又绵，面和得不仅软硬适度，而且盆手两净。只有到包的时候，妈妈才叫上我们，让爸爸看火，我擀皮儿，弟弟送皮儿，指挥得头头是道。

　　小时候，靠爸爸的每月几十元工资养活一家人，生活拮据，吃饺子只有挨到逢年过节。即使不逢年过节破天荒包上一回饺子，妈妈也总是要包上两种馅儿：一种素的，一种肉的。这时候，圆圆的盖帘上分两头码上不同馅儿的饺子。我和弟弟常常捣乱，把饺子弄混，让妈妈只好混在一块煮。妈妈不生气，用手指捅捅我和弟弟的小脑瓜儿说：“来，妈教你们包花边饺子!”我和弟弟好奇地看，妈妈把饺子边用手指轻轻一捏一捏，摆出一圈穗状的花边，就像小姑娘头上戴了一圈花环，煞是好看。花边饺子给我们的童年带来了乐趣，我们却不知道妈妈是耍了个小小的花招：她把肉馅的饺子都捏上了花边，让我和弟弟连看带玩儿地吞进肚里，自己和爸爸吃那些素馅儿饺子。

　　我大学毕业后，家里经济好转，饺子再不是什么稀罕食品。我变着花样做上满桌子色香味佳的饭菜给妈妈吃，可妈妈总是尝几口便放下筷子。我便笑妈妈：“您呀，真是想不了福!”妈妈笑笑没说话。我明白了，妈妈只喜欢吃饺子，那是她几十年来的最佳食品。我知道满足妈妈的这个心愿的唯一办法就是常包饺子。每逢见我拎回肉馅儿，决不让其他人沾手。那麻利劲儿，那精神劲儿，又像回到了她年轻的时候。

　　有一次，大年初二，这一天是妈妈的生日，全家又包饺子。我要给妈妈一个意外的惊喜，我包了一个糖馅儿的饺子，放在盖帘上，然后对妈妈说：“今儿个您要是吃到这个糖馅儿的饺子，一准是有福，大吉大利!”妈妈连连摇头笑着说：“这么一堆饺子，哪儿能那么巧就让我吃着这个饺子呢?”说着，她亲自把饺子下进滚开的锅里，饺子如一尾尾小银鱼在翻滚的水花里上下浮动。

　　热腾腾的饺子盛进盘，端上桌。我往妈妈的碟中先夹了三个饺子。妈妈吃第二个饺子就咬着了糖馅，惊喜地叫起来：“哟，我真的吃着啦!”我笑着说：“要不怎么说您有福气呢!”妈妈的眼睛笑得眯成了一条缝。

　　其实，妈妈的眼睛已经昏花了。她不知道我耍了一个小小的.花招：用糖馅儿包了一个花边饺子。

　　这种花边饺子是妈妈教会我包的。

　　1、用“每逢……就……”写一句话。(2分)

　　______________________________________________________________

　　2、用“—”画出全文的点睛之笔。(2分)

　　3、找出与文章画“﹏”相照应的句子，也用“﹏”画出来。(2分)

　　然后再读一读，并回答：

　　(1)从妈妈的做法中，“我”感受到了什么?(3分)

　　______________________________________________________________

　　(2)从“我”的做法中，我们会想到《游子吟》诗中的哪两句?(4分)

　　______________________________________________________________

　　四、补充成语,并填空。(7分)

　　1.将下面的成语补充完整。

　　,渔人得利

　　螳螂捕蝉,　　　　　。

　　,必有一伤。

　　,手有余香。

　　与人方便,　　　　　。

　　严于律己,　　　　　。

　　2.根据提示,选择上面的短语填空。

　　在新疆乌鲁木齐市有一位爱种花的孟大爷,他那种满花花草草的家快成了小区邻居的公共花园,大爷不仅爱种花,还爱送花,对他而言能让邻居养一盆自己种的花,一起欣赏花的美丽,是最开心的事儿了。大爷说道:“　　　　　,　　　　　,大概就是我此刻的心情了。”

　　五、习作。(30分)

　　我们生活的这个世界因为有爱而美丽,也因为有爱而精彩。如果你是一个有爱心的孩子,一定能够发现身边许许多多的有关爱的故事,如同学之间的友爱,师生之间的关爱,父母对你的疼爱。请以“爱的故事”为题写一篇作文,题目自拟,要求语句通顺,表达真情实感,不少于500字。

　　教科版小学五年级上册语文期末试题 2

　　一、比一比，先注音，再组成词。

　　携( ) ( ) 炫( ) ( )

　　镌( ) ( ) 舷( ) ( )

　　跨( ) ( ) 蜡( ) ( )

　　挎( ) ( ) 惜( ) ( )

　　二、将下列词语补充完整。

　　窗明( ) 司空( ) 无奇( ) 美中( )

　　扪心( ) 无动( ) 万籁( ) 静影( )

　　三、给下面一段话加上标点。

　　那雪白的蓑毛那全身的流线型结构那铁色的长喙那青色的脚增之一分则嫌长减之一分则嫌短素之一忽则嫌白黛之一忽则嫌黑

　　四、 “画龙点睛”是一个成语，请写出三个带有“龙”字的成语_________________

　　五、补充句子。

　　1._________________________，树密鸟声幽。

　　2._____________________，水色山光取次回。

　　3.雾锁山头山锁雾,______________________。

　　4.鱼戏平湖穿远岫,_________________________。

　　六、写出一句关于学习的谚语_____________

　　请你写出预示天要下雨的谚语____________________

　　七、用修改符号修改下列句子。

　　1. 战士们冒着暴风雨和泥泞艰难地前进。

　　2. 随地吐痰的人是一种不文明的习惯。

　　八、阅读理解。

　　从背后照来的灯光

　　世界上有各种各样的灯光，在我心里也有一道永不熄灭的灯光。

　　一个寒风料峭的冬夜，万籁俱寂，我急匆匆地向数学老师家走去——一道题难住了我。

　　我忐忑不安地走到老师家，轻轻一叩，门开了，老师出现在眼前。

　　我惭愧地提出了问题，老师慈母般的脸上浮现出一层淡淡的笑意：“坐，坐下。”她虽然和蔼地笑着，可我却觉得老师在责备我，不由惭愧地低下了头。老师移开身旁一摞作业本取出纸，认认真真地给我讲解。这时候，在明亮的灯光下，我忽然发现，粉笔灰已染白了老师的头发，老师那装满智慧的额上，也被岁月碾出了条条深沟……

　　老师讲完了题，夜色更浓了，我想赶快离开，她却一点也不放松：“自己再做一遍!”我吃惊地接过一张雪白的纸做起来。不一会儿，顺利地做完了，我抬起头来，望着老师批改作业的侧影，不禁想起那堂不平常的课。

　　那是新年后的第一堂课，铃声响了，老师走上讲台，刚说了半句话突然哽住了。大家这才发现她脸上还流着泪痕，教室里顿时安静了。她似乎发现了什么，立即恢复常态，认真地上起课来。但我们总觉得她在抑制自己，她借着在黑板上写字的机会，擦起泪水，用书本挡住同学们询问的目光。下课了，我们才明白，老师的父亲在元旦之夜突然病倒，经抢救才略有好转，第二天她就从医院准时赶到课堂。老师就这样用全部心血浇灌着我们……

　　“做完了?”“唔!”老师脸上浮现出赞许的.笑容。我向老师告别，思绪万千地走出老师的家。

　　前面一片黑暗。忽然，背后有一道光照来。我回头一看——是老师!她擎着台灯，倚在门口。灯光照亮了我面前的道路。我觉得好像有一股暖流通过全身，我激动不已。这不是普通的光，这是老师生命的光。

　　从此，这道从背后照来的灯光，始终亮在我心中，时刻照耀着我前进!

　　1. 短文写了老师的哪几件事?简要概括出来。(2分)

　　2.读句子，联系上下文解释词语，并回答问题。(5分)

　　①我忐忑不安地走到老师家，轻轻一叩，门开了，老师出现在眼前。“忐忑不安”的意思是：__________________

　　“我忐忑不安”的原因是：_______________

　　②这不是普通的光，这是老师生命的光。

　　第一个“光”指的是__________

　　第二个“光”指的是__________

　　这句话赞美了老师_____________________

　　3.短文多处写了我的心理活动，下面两处心理描写表现了老师怎样的品德?(4分)