品德与生活《我的身体》优秀教学设计

品德与生活《我的身体》优秀教学设计

　　教学目标

　　[德育目标]：用多种方式表示自己的身体特征，增强自我意识。

　　[智育目标]：认识身体的各部分器官，感受自己身体的基本特征。

　　[素质发展目标]：学习测量身体，了解自己生长发育的基本状况。

　　教学重点难点

　　[教学重点]：认识身体的各部分器官，感受自己身体的基本特征。

　　[教学难点]：用多种方式表示自己的身体特征，增强自我意识。

　　教学准备

　　五官图片身体各部位图片

　　学生活动设计

　　“认识自己的五官”、“认识我的身体”、“做一做”

　　教学过程

　　一、谈话导入

　　1、我们上次活动时大家都发现自己的身体有了变化，你了解你的身体吗？

　　2、下面我们就通过几个活动来了解自己的身体。

　　二、活动过程

　　活动一：认识自己的五官

　　1、让学生说说自己脸上的器官

　　2、他们都有什么作用？

　　3、如果人的五官不能正常发挥作用，将会出现什么后果？

　　4、怎样保护自己的五官？

　　活动二：认识我的身体

　　1、你了解自己的身体吗？谁愿意来介绍自己的身体？

　　2、身体的各个部位有什么作用？

　　3、教师小结

　　活动三：做一做

　　1、试着做一些动作。如：用脚写字，蒙着眼走路，绑着胳膊整理书包，把耳朵塞上听课等。

　　2、如果我们的身体有残障，我们的生活会怎样？

　　3、我们应该怎样对待自己的身体？

　　4、你见到的残疾人在生活方面有哪些不便？

　　5、我们应该怎样对待身体有残障的人？

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