小学语文《这里危险让我来》教学设计

小学语文《这里危险让我来》教学设计

　　教学目标

小学语文《这里危险让我来》教学设计

　　1. 通过学习课文，了解叶欣在抗击“非典”的战场上的动人事迹，感受人物无私奉献、舍己为人的高尚风范。

　　2. 有感情地朗读课文。

　　一、交代背景，引入课文

　　1. 请学生回忆“非典”时期，自己所了解到的一些情况和身边发生的一些故事。

　　2. 引出“抗非”战线上的英雄——叶欣。

　　二、初读课文，整体感知

　　1. 自读课文，思考：“这里危险，让我来！”这句话是谁说的？在课文中出现了几次？

　　2. 交流初读后的感受。

　　三、直奔重点，深入体会

　　1. 细读课文，找出最令自己感动的地方，多读几遍。

　　2. 交流学习。

　　（1）研读第3段时，抓住关键句子：“这里危险，让我来。”着重体会叶欣面对危险，毫无惧色，把生的希望留给别人、死的危险留给自己的精神。

　　（2）研读第4段时，抓住关键词语“亲自”，体会叶欣细致入微的工作作风。

　　（3）研读第5～7段时，仍然要抓住关键句子“不要靠近我”“以后不要来看我，这里危险”，体会叶欣对同事们的关心，她心中装的是别人，唯独没有想到自己。

　　四、总结归纳，拓展延伸

　　1. 用自己的话，说说这篇文章的主要内容。

　　2. 谈谈自己读了这篇文章后的感受。

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