四年级科学上册第四单元教学设计
教学目标
科学探究
1．能搜集有关信息应用的资料，并制作资料卡片。
2．能合理想象并描绘未来通信。
情感、态度与价值观
正确认识互联网，避免其可能产生的负面作用。
科学知识
1．能举例说明现代信息技术对人类生产生活的影响。
2．知道正确地使用互联网络。
教学准备
一．谈话导入：
1．讨论：信息传递的技术在工作、军事、生活、科技等方面的应用。（出示相应场景）
2．现在，信息已深入到社会生活的方方面面，深刻地影响了我们的工作和学习方式。
二．活动1 搜集现代信息资料
1．出示P47的图片，提问：这些信息为我们的生活带来哪些方便？
2．让学生出示前段搜集的资料，交流：你认为现代信息传递方式有哪些？
3．教师补充介绍较有趣味性的信息传递方式。
4．想一想人们为什么称现在进入了“信息时代”？
5．布置任务：课下搜集你还不知道的`现代信息方面的知识。
三．活动2 正确使用互联网
1．交流讨论互联网的作用：
自己曾经利用互联网做过哪些事情，怎么做？需要注意什么问题？还希望互联网能发挥哪些作用？
2．正确使用互联网：
（1．）带学生进入电脑教室进行方法指导。
（2．）讲非法网站对青少年的危害，提高学生道德上的警惕性。
四．活动3 畅想未来通信。
1．出示：烽火站传军情、快马传军、电话传信息、互联网传递信息等几种方式。讨论你通过比较这几种方式，感受到了什么？
2．随着科技发展信息传递方式势必不断更新，未来的人们将怎样传递信息？
3．学生想像用自己喜欢的方式表达。
教学反思：能举例说明现代信息技术对人类生产生活的影响。
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