第四单元复习教学设计

第四单元复习教学设计

　　1.教学目标：复习巩固乘法的含义和乘法算式中各部分名称。引导学生发现乘法口决表的排列规律，初步培养学生的分析综合能力。通过2－6的乘法口决和6以内的两个数相乘的练习，提高学生的计算能力。

第四单元复习教学设计

　　2.教学重点、难点：能快速准确的进行计算。

　　3.教具、学具准备：小黑板、投影机

　　4.教学过程：

　　一.复习1－6

　　的乘法口决：出示表，找规律.

　　二、看谁算得又快又对.

　　2×2 1×6 3×4 4×2 6+6 2×4 4×1

　　乘法的意义

　　三.看图列出加法和乘法算式

　　四、做66第1题

　　五、复习填括号练习1.看乘法式题卡片写得数

　　3×2 4×4 3×6 2×2 6×5

　　3×4 6×6 2×4 2×6 1×6

　　2.先把有关的条件和问题连起来，再计算妈

　　妈买来4袋桔子，每袋5斤，一共几袋？妈妈买来4袋桔子，5袋苹果，一共有几斤？

　　3.提出问题或条件再算出来

　　①6个少先队员做纸花，每人做4朵（）？

　　②少先队员做了24朵纸花，送给幼儿园小朋友8朵，（）？

　　4.口算

　　3×3 4×5 6×2 30-7

　　3+3 5×4 1×4 48-2

　　5. ①学校买来4只小篮球，每只6元（）？

　　②学校买来4只小篮球，（）共买多少只？

　　③用两种方法解答

　　小方小明和小光各有5张邮票，他们一共有几张邮票？

【第四单元复习教学设计】相关文章：