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七年级英语上册Unit 7 Section A 第二课时教学设计
Section APeriod 2
一、教学目标：
1.知识目标：
⑴学习并掌握以下词汇：clerk, help, want, Here you are. welcome, You’re welcome, example
⑵掌握购物时的交际用语：
- Can I help you ?- Yes, please.
I’ll take it.
- Thank you. – You’re welcome.
2.能力目标：谈论衣物，感谢他人，礼貌地进行社会交际。
3.情感目标：通过本课学习，学生学会有礼貌地购物、谈论衣物和感谢他人,融洽与他人的关系。
二、教学重难点：
1.重点: 掌握本课重点单词和短语：clerk, help, want, Here you are.
welcome, You’re welcome, example
2. 难点：灵活运用所学交际用语询问价格、谈论衣物和感谢他人。
三、教学方法：任务型教学法和情景教学法。
四、教学过程：
I．复习热身
1.检查生词预习
正音 P104 ， 让个别学生朗读生词，教师及时正音，然后领读、齐读。
2.复习导入，自由交谈。
- How much is the red sweater ? - It’s $5.
- How much are these black pants ? - They’re $10.
II. 阅读训练：
1.用学生所穿衣服，如sweater,进行操练：
- What’s this ? – It’s a ...
- What color is it ? – It’s ...
- How much is it ?- It’s ...
2.教材3a补全对话
3.细读：让学生认真通读对话，然后结合图片，完成对话。
4.朗读：教师首先查对答案，然后学生自由朗读；或两人一组朗读对话；最后，放录音，学生听后跟。抽查学生情况，及时纠正读音、语调等。
5.精读：让学生再进一步阅读，争取摆脱课本，能熟练对话。
III、强化巩固
1.根据3a内容，选择3b中的物品进行替换练习。
2.设计一个衣服超市的场景，模拟买卖衣服，练习相关的对话：
- Can I help you ? - Yes, please. I want …
- What color do you want ?- Black.
- Here you are.
– How much is it ? - … dollars.
– I’ll take it . Thanks.
- You’re welcome.
IV、实践应用
1.Speaking用学生身上所穿衣物，展开对话，互动交流：
-What’s this? –It’s …
-What color is it? –It’s …
-How much is it ?- It’s …
- Thanks. – You’re welcome.
2. The Memory Game
老师介绍游戏规则, 然后组织学生互动：
S1: The blue sweater is $7.
S2: The blue sweater is $7. The red socks are $8.
S3: The blue sweater is $7. The red socks are $8.The black hat is $5.
S4: ….
V、总结反馈
1. Summary
总结强调本课所学的单词、短语和询问价格、谈论衣物和感谢他人的句式。
2.Exercises: 指出并改正句中的一处错误。
⑴ How much is the socks? ________________
⑵ How much are that pants? ________________
⑶ These shoes are twenty-three dollar. ________________
⑷ That hat is eight yuans .________________
⑸ Thank a lot. You’re welcome.
VI、作业布置
1. 完成同步练习。
2. 巩固对话练习，模拟购物场景开展对话.
3. 预习 Section B 1a-2c.
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