一年级语文下册《写话》优秀教学设计
教学目标:
1、仔细观察图画,按一定的顺序说出画面内容,并能把自己观察到的景物写下来。
2、激发对生活,对大自然的热爱之情。
教学重点:
学会有顺序地观察图画。
教学难点:
写出春天景物的特点。
教学准备:
教学挂图、布置学生课前寻找春天,用自己喜欢的方式记录下来。
教学过程:
(一)谈话激趣,引入情境
1、教师提问:春天悄悄地来到了我们身边,同学们,你们在生活中找到春天了吗?春天在哪里?
2、学生自由展示课前记录的春天,描述内容。
(记录方式可以是照片、图画、日记、标本等)
3、同学们,老师这儿也有一幅春天的图画,请同学们看看,图画上有哪些美丽的景物?
(二)指导观察,口述春景
1、指导学生按一定的顺序观察图画。
请大家仔细想想,我们应该用什么顺序来观察这幅图画呢?
2、选择合适的`观察顺序,找出不同的景物,并板书。
按从下至上的顺序,板书
小河里:小鱼
小河边:花、草、树
河岸上:小朋友
树上:黄莺
天空中:小燕子、风筝
也可按从上至下的顺序。
3、指名任选一处景物用一两句话说清楚,师生共同评议并补充。
4、小组合作互动,描述画面内容。
5、小组选派代表描述画面春景,全班交流,比一比,谁说得最好。(老师相机指导)
(三)整理思路,描写春景
1、刚才同学们观察得很细致,说得出十分生动,那么能不能把你说的写下来呢?可以不按课本上的起始句来写。
2、讨论:在写的时候要注意什么?
3、教师小结:开头要空两格,按顺序把每一句话写清楚,字要写端正,标点符号要占一个格子。
4、学生写作,教师巡视。
(四)展评优作,课堂总结
板书设计:
小河里:小鱼
小河边:花、草、树
河岸上:小朋友
树上:黄莺
天空中:小燕子、风筝
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