《14、un vn》第一课时教学设计范文
教学目标：
1、学会2个前鼻韵母和整体认读音节yun yaun
2、能正确认读由声母和un vn 组成的音节，会读拼音词。
教学重点：正确发音，掌握发音要领。
教学难点：直呼音节。
教学方法：看图法 拼读法 直呼法
教具准备：挂图 字母卡片 录音机
课时安排：2课时
第一课时
教学内容：学习2个前鼻韵母
课时目标：
1、认识2个鼻韵母，能读准音，认清形。
2、正确书写2个字母，读准un vn 的四声。
教学进程：
一、复习检查
1、抽读卡片 u ü，说说发音时要注意什么？
2、抽读鼻韵母 an en in，说说发音方法。
3、指名读音节词：shān shuǐ zhěn tóu jīn
二、看情境图，听语境歌，引出新课内容
１、引导看情境图：
（1）出示幻灯片：
图上画的是什么地方？图上有哪些景物？有那些人？他们在干什么？
（2）听语境歌：抬头看看天，再看温度表，我是小小气象员，每天按时报天气
（3）相机在图片上出示 un ün。并告诉学生，这些就是我们今天要学的内容。
三、教学鼻韵母及整体认读音节 yun yuan
１、教学 un：
（1）告诉学生 un 和温的读音有点像，和 an en in 的发音方法相同。
学生自由试读 un，指名读，老师注意正音。
（2）教学 un 的四声。自由练读，同桌检查。
2、教学 ūn：
（1）学习 ūn 的读音：
提问：天空中有什么？引出un 。
（2）教学 ūn 的四声：
3、教学整体认读音节 yun：
（1）讲故事：
vn也想自成音节，于是它也学 yin 的样子，去请大 y。可是，它一想，我这样带上眼镜去和 y 拉手是不行的。于是，ūn 赶忙去掉两点，请大 y 站到它前面。
（2）练读 yun 的.四声，引导学生用 yun 的四声组词。
4、教学整体认读音节 yuan：
（1）提问：图上的小男孩是什么人？（气象员）谁能把 yuán 改读成第一声？
（2）出示： yuan，yuan 是由 yu 和 an 合起来的，教师范读，学生试读，指名读。
（3）学习 yuan 的四声：先让学生自由练读，再引导学生用 yuan 的四声组词。
四、巩固练习抽读卡片：
五、作业：在书上描红。
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