三年级上册《Whatdotheyliketodo》教学设计范文

　　一、教学目标：

　　1、知识技能：复习有关I like to 。及相关动词词组，培养学生语言运用能力。

　　2、过程方法：通过情景创设，让学生理解句意，并在情景中学习，培养自主学习的能力，获得与同学交流的方法。

　　3、情感态度价值观：树立学生学好英语的`信心，鼓励学生用英语进行表达；培养学生在小组活动中积极与他人合作，相互帮助的态度。

　　二、教学重点、难点：

　　复习有关I like to 。及相关动词词组。

　　三、教学准备：

　　单词及词组卡片、录音机及录音带。

　　四、教学过程：

　　一、Class opening and review：0

　　复习：

　　1、利用词汇卡片提示进行操练，复习人称代词和有关家庭成员的词汇。

　　2、游戏：找同学到前面表演，学生猜动词或动词短语。

　　二、Key concepts：

　　1、角色表演：师生问答练习What do you like to do？ I like to 。

　　（板书问答句，让学生利用句型复习，并培养学生的语言表达能力，并为这节课的新授做一个铺垫，让学生能够顺利地说出后面的句型及相关结构。）

　　2、小组练习：

　　a、描述小组内成员喜欢的活动。利用以下句型：

　　（姓名）likes to 。

　　He/She likes to 。

　　（姓名）and （姓名）are the same。

　　（姓名）and （姓名）are the different。。

　　（本环节可用来练习动词在单三人称中的变化，通过练习，让学生巩固学习过的知识，生动有趣。）

　　b、猜活动游戏。教师说出一类家庭成员的称谓，学生甲向学生丙介绍描述学生乙。学生乙表演相应的人物，学生丙正确描述这项活动。可使用如下词汇：

　　This is my 。

　　My likes to 。

　　（本活动直接应用了本节课中所学的内容，并使学生学会在生活中使用语言，在生活中运用语言。将本课教学推向高潮。）

　　3、问答活动：Do you like to ？及回答。

　　学生利用手中的卡片互相问答并结合以上知识进行练习。

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