三年级上册语文复习课教学设计
一、复习内容：
510个生字（209个会写，311个会认）；教材中列出的常用的多音字；课后读读抄抄的词语、8个七色光中选词填空；“音序查字法”和“部首查字法”；教材中要求背诵的片段、古今诗文、名言名句等；文本内容的梳理；常用句式的训练；根据句子表达的内容，正确使用逗号、句号、问号和感叹号，学习冒号、引号的用法（提示语的作用）；听句、听文；句群；分析自然段，找中心句、比喻句，理解主要内容，根据问题获取文章的重要信息；习作练习。
二、复习目标：
1、基础目标：
（1）识字写字。正确书写、默写生字209个。
（2）句式训练。（常用句式训练内容）
（3）口语交际。听懂别人说的`一段话和简单的事，能转述内容，能讲述课文的故事。能在看图或观察事物后说一段意思完整、连贯的话。能就所听所读的内容会回答问题，做到语句完整，意思连贯。
（4）阅读。能背诵指定的课文；能联系语言环境和生活实际理解常用词语的意思；能凭借语言文字理解课文内容；知道课文中常见的构段方式；归纳短文的主要内容；根据问题提取短文中的正确信息。
（5）习作。（本册书中的习作以及片断练习）
2、复习阶段目标：
巩固强化、查漏补缺，提高班级整体水平。
三、复习重点：
1。要求会写的209个生字
2。课后要求背诵积累的片断。
3。理解词句的能力。（要放在语言环境中。如：修改病句、常用句式变换、常见修辞方法、常见句式、扩缩句等。）
4。遣词造句的能力，连句成段的能力。（常用句式；前后意思连贯的段落）
5。标点：逗号、句号、感叹号、问号以及提示语的作用。
6。段的阅读。（有中心句的片段；围绕一个意思写的片断）
7。片段的习作或多幅图的看图写话。
四、复习难点：
课文内容的理解、
重点段落的分析、阅读和习作、常见、常用句式的认识与变换、修改病句、标点符号的正确使用等。
五、复习措施：
1．制定好切实有效的复习计划，确定详细的复习内容。
2．狠抓基础知识和语言积累。要让每一位学生掌握好，争取在基础知识上不失分，不丢分。
3．由点到面，突破难点、突出重点。三年级的阅读与作文是中年级的重点难点。阅读与作文的复习不可以面面俱到，要由点到面，从训练中提高阅读与写作的能力。
4．因材施教。对不同层次的学生采取不同的方法。优生要强化训练，中等生要培优，学困生要个别辅导。特别要关注学困生，重点辅导，不离不弃，真心实意耐心地做好学困生的转化工作。
5、趣中复习，乐中复习。重视组织形式和复习形式的多样化，注重激励与表扬，激发学生的兴趣。
6、精讲精练。训练题要精选、题型要广，注意统一讲解和学生自主练习相结合。
7、加强学生学习习惯的培养。如审题、读题、检查等习惯。
六、复习方法：归类复习和综合练习相结合。
七、复习时间：12月7日至12月27日，共计16——20课时
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