积累与运用(七)教学设计
教学目标
1绷私饨义词语的辨析。
2碧寤岢捎镌诒泶锷系镊攘Α
3蓖ü阅读成语故事，了解成语的意思。
4蓖ü参加好节目推荐会，培养自己的表达能力，让大家分享你的快乐。
5蓖ü习作，写出自己的所思所想，表达自己的美好愿望，培养学生的想象能力。
6蓖ü阅读《用心听，用口说》，懂得如何听、如何说，培养学生听、说的良好习惯。
教学重点
1背醪搅私饨义词语的辨析。
2崩斫獬捎锏囊馑技霸诒泶锷系镊攘Α
3蹦芡ü习作，写出自己的所思所想，表达自己的美好愿望。
教学时间
3~4课时。
教学过程
一、近义词的辨析
1蓖队俺鍪咎庵械3个句子。
2绷系语言环境或借助工具书，理解带点词的意思。
3闭页龃视锏南肝⒉畋穑明白其不同的用法。
4倍炼辆渥樱体会用词的准确。
5背鲆蛔榻义词辨析或近义词选词填空题，供学生练习。
二、词语的妙用
1蓖队俺鍪疽品味的电视解说词。
2痹亩两馑荡剩勾画出你认为用得精彩的词语，想想它为什么用得精彩。
3苯涣魉勾词语用得精彩的原因。
4痹俣两馑荡剩体会用词的.精彩。
5被累，并在今后的表达中尝试使用。
三、点击成语
1弊远炼涛模注意读通读顺，想想短文主要讲了一件什么事。
2庇“”画出具体描写“入木三分”的句子，用“”画出“入木三分”的比喻义。
3倍亮苏飧龉适拢你明白了什么？
4卑颜飧龉适陆哺其他人听听。
四、说说喜欢的电视节目
1倍撂饽浚明要求。
2痹谛∽槟诮睬宄自己喜欢的是什么节目，它好在哪里。其他同学注意倾听，可进行补充。
3弊⒁獗泶锸币体现出对节目的喜爱之情，让大家分享你的快乐。
4备餍∽橥瞥鲎槟诠认的最喜欢的节目在全班说一说。
5逼莱鋈班同学最喜欢的节目。
五、自主阅读园地
阅读短文，思考：
1倍涛闹饕讲了什么？
2蔽什么要学会用心听、用口说？试用文中例子说明。
3痹跹才能写好作文？
4倍亮丝挝暮螅你受到什么启发？
六、习作
1倍炼题目要求。
在学生独立弄清要求的同时，教师相机点拨，帮助理清要点。
2备聪氨镜ピ极富想象力的文章，引导学生正确选择习作材料。
（1）师生探讨：怎样写才精彩？
①交代清楚产生愿望的基础。
②大胆、合理、极富想象力的情节。
③细腻的心理描写。
④渲染气氛的环境描写。
（2）老师强调习作中应注意的问题。
①注意想象应植根于现实。
②主题思想应健康，表达自己的美好愿望。
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按照习作要求，运用修改符号，自读自改，养成良好的修改习惯。
5笔ι合作，以点带面，共同评改。
师重点指导修改作文的方向和方法。
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注意虚心听取别人意见，取长补短，修改作文，养成良好的习作习惯。同时诚恳地为别人提出修改意见。
7庇心康牡孛嫦蛉班赏读1~3篇学生佳作，增强学生习作的信心和兴趣。
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