“三位数减法”教学设计及设计意图

“三位数减法”教学设计及设计意图

　　数学教案作者设计意图篇一：“三位数减法”教学设计及设计意图

“三位数减法”教学设计及设计意图

　　作者：杭艳

　　来源：《小学教学参考(数学)》2013年第11期

　　教学目标：

　　1.探索并掌握三位数减法的计算方法，能正确计算。

　　2.能结合具体情境进行减法估算，培养估算意识。

　　3.理解并掌握减法的验算方法，逐步养成验算的习惯。

　　4.能结合具体情境提出问题，并能运用所学知识解决一些简单的实际问题。

　　教学过程：

　　一、情境引入

　　师（播放大头儿子的视频）：同学们，你们认识他吗？（大头儿子）喜欢看这个动画片吗？今天是妈妈的生日，大头儿子想用自己的压岁钱为妈妈买一个生日礼物，你觉得他是个怎样的孩子？（懂事的孩子）

　　师：是的，他确实是个懂事的孩子。他来到一个服装店，看看都有什么。（课件出示：裙子236元，上衣128元，皮包84元）从中你能提什么减法问题？

　　生1：裙子比上衣多多少钱？

　　生2：裙子比皮包多多少钱？

　　[设计意图：通过用学生感兴趣的动画人物——大头儿子的视频引入，激发学生的学习兴趣，让学生提出数学问题，使他们初步感受到数学的奇妙和无所不在。]

　　二、探索三位数减法的计算方法

　　1.解决第一个问题，通过操作理解算理

　　师：我们先来解决第一个问题：裙子比上衣多多少钱？怎样列式？

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