自己去吧教学设计及设计意图
《自己去吧》由人民教育出版社一年级上册的一篇课文，通过小鸭子与鸭妈妈等动物的故事简单阐述了自强自立的道理，故事内容能激励学生自强自立，学生读后能从中受到启发和教育。本文是小编为大家整理的《自己去吧》教学设计，希望对大家有所帮助!
一、教材简说
这是一篇内容浅显易懂的童话，语言朴实自然，用对话的形式讲述了小鸭和小鹰在妈妈的鼓励下，独立学会了游泳和飞翔的本领。故事情节富有童趣，故事内容能激励学生自强自立，学生读后能从中受到启发和教育。
二、教学准备
1、制作课件。
2、布置课前预习：读课文。
三、设计理念
随课文识字能帮助学生理解和记忆生字，多种形式的生字复现能提高学生认字的积极性，从而达到巩固生字的目的，提高识字效率。
四、学习目标
1、认识12个生字，学会写2个生字“自、己”。
2、 正确、流利地朗读课文。
五、教学过程
㈠揭题
今天我们来学习一篇有趣的童话，14课《自己去吧》。请小朋友一起读课题。
㈡随课题的出示，学习“自、己、吧”这三个生字。
1、教师出示生字卡片“自”和“己”，学生认读，连起来，读一遍。
2、认读“吧”，在句子中，“吧”读轻声，再读课题。
3、再次连起来读课题。
㈢初读课文。
1、教师范读课文，要求学生认真听。
2、学生自己读课文，要求读准字音，读通课文。
3、教师课件出示课文中难读的词语：游泳、小鹰、风景、飞翔。先指名读，再齐读。
㈣借助课件读课文。边读边认生字。
1、读小鸭子说的话。“妈妈，您带我去游泳好吗?”
您：为什么课文中要用您，而不是你。您表示对对方更有礼貌，尊重对方。
带：用带来说说话。(妈妈，您带我去商场买东西吧。爸爸，您带我去公园吧。)
吗：读句子，读出轻声。
2、读鸭子妈妈说的话。“小溪的水不深，自己去游吧。”
深：反义词是“浅”
3、过了几天，小鸭学会了游泳。
学、会：先读一个字，再连起来读“学会”。
4、读小鹰的话。“妈妈，您带我到山那边去看看好吗?”
那：教师板书“这边”，学生读一读。说说那边与这边有什么不同。(学生说：那边就是很远很远的地方，这边就是离我们近的地方。)
景：读词语，“风景”。
美：
㈤理解课文的基础上，把课文读得更好。
1、请一个学生读小鸭的话。教师：小鸭为什么要请妈妈带他去游泳呢?
生：因为他不会游。
生：因为他不会游。
生：因为他不知道水是不是很深。
师：小鸭不会游泳，所以他感到害怕，他请求妈妈带他去。应该怎样来读这句话呢?一起读。
2、请一个学生读鸭妈妈的话。教师：妈妈为什么不带他去?是妈妈不爱小鸭吗?
生：因为小溪的水不深，他行的。
生：因为妈妈想让他自己去。
教师：因为水不深，所以妈妈想让他自己去练习。妈妈是因为爱他才这么鼓励他的。
我们一起读这句话。
3、齐读。
4、结合课件读第二段。(小鹰和妈妈的心情与小鸭他们也一样，请小朋友自己练习读一读。)
5、捧起书来，齐读第一段。
㈥学生分角色朗读课文。
1、同桌同学分角色朗读课文。
2、抽几组同学朗读给大家听。
㈦拓展练习：结合课文内容，说说自己最近学会了什么，是怎样学会的。
教师：小鸭和小鹰在妈妈的鼓励下，学会了本领，多开心啊!小朋友们近来学会了什么?
1、课件出示问题“你最近学会了什么，是怎么学会的?”
生：我最近学会了下棋，是爸爸教我的。
生：我最近学会了打篮球，是我自己拿着篮球去练习，学会的'。
……
㈧读儿歌，复习生字。
教师：是啊，我们一天天长大了，许多事情都可以学着做，可以自己干。
1、课件出示儿歌，让学生自己读。
我自己干
妈妈，您休息一下吧，
我自己会穿衣、洗脸、吃饭。
爸爸，您带我到学校门口就走吧，
我自己会背着书包进校门啦。
老师，您看我的，
我自己会读书、认字。
因为我已经长大了，
自己的事情自己干。
2、说一说儿歌中有哪些字是我们今天学的。
3、请个别同学读儿歌。
4、同学一起读。
㈨写字教学。“自、己”。
1、学生自己读课文中出示的笔顺。
2、教师指导学生看字在田字格中的位置。
3、教师范写。特别指出“己”的第三笔不能超过横。
㈩学生写字。
反思
1、本课采用随课文识字的方法，用充满童趣的课件作辅助，教师在带学生读课文的时候，适时地出示生字进行教学，并且结合课文原句和内容情境来理解生字的含义，模仿运用。比如教“您”的时候，就请学生在朗读小鸭子的话时，体会小鸭子的情感，有对妈妈的尊敬，有对妈妈的依赖。在这种情况下，小鸭子用了“您”。小朋友体会到“您”的用法，并且能模仿课文中的样子，用“您”来说话。识字与课文阅读紧密结合起来，降低了识字的难度，教学过程也比较自然、紧凑。提高了识字的效率。
2、识字与丰富的情境结合。教学中我安排了“拓展练习——说说自己最近学会了什么，是怎么学会的。”和“读儿歌，认生字”这两个环节。让学生在说话练习和读儿歌的过程中再次读了本课的生字。我发现学生说得很开心，很喜欢说，也说得不错。读儿歌的时候也很认真，把本课学到的生字一一找出来也做得很有兴趣。巩固识字的效果是比较好的。