做房屋的材料教学设计
一、教学设想
本课教学从学生熟悉的房屋入手，引导学生初步认识建房基本结构，重点了解建筑材料的性能用途及其之间的联系，学会按标准给建筑材料分类，能按来源的不同把材料分成天然和人造材料。为了充分体现科学学习“以学生为主体，以探究为核心”的课程理念，注意从问题入手，引导学生围绕以下几个问题，积极主动地开展探究学习活动：
1、建房屋各个部分主要用到哪些建筑材料？
2、不同材料用在房屋的哪一部分？为什么这样用？
3、这些建筑材料是从哪里得来的？能按来源给建材分类。
二、教学目标
知识与能力：通过观察常见的房屋，知道建房屋各个部分要用到哪些材料，各有什么特点和作用，学会关心家庭中与科学有关的事情。
过程与方法：在观察房屋用到材料的活动中，培养观察能力；在分析材料用途中，培养分析能力。
情感态度与价值观：通过探究建筑材料从哪里来，学会按天然材料和人造材料给建材分类，培养分类能力。
三、教学准备
准备砖瓦屋、茅草屋、楼房等不同房屋的`图片，课件
四、教学过程
（一）引导学生了解人们生活中居住的房屋是什么样子。
1、导入
师：同学们，请看到老师黑板上的这幅图，大家从这幅图里面看到了什么？ 生：房屋，高楼大厦
师：再看第二幅图，你们能发现这幅图和前面这幅图有哪些不同吗？ 生：房子的数量变多了，种类也变多了
师：是的，在我们的生活中，存在形形色色的房子，我们每个人的住房都 是不一样的。
2、了解学生的住房。
师：那你的住房是什么样的呢？老师想了解一下同学们住的房屋是什么样子？[板书：房屋]
生：我住的是*房（单元房）。
师：你能具体描述一下你住的整个*房是什么样的？（你可以描述“这幢楼是什么颜色、最上面和最下面是什么样的？）
生：……
师：有住其它样式的吗请举手！
生：……
师：你能像刚才那样描述一下吗？
整理：看来我们班同学的住房都各有特色！而建造这些房屋是需要很多材料的，今天我们就一起来学习一下第15课《做房屋的材料》板书：做房屋的材料
（二）探究怎样建成我们的房屋，了解建材的性能与用途。
师：刚才听同学们描述了一下自己的房屋，下面老师也准备了一些房屋的图片，这些房子都是比较古老的建筑，估计大家很少看到，大家想不想看看以前的人们都是用什么来建造房屋的？
生：想
师：那我们一起来研究一下吧
出示图片：茅草屋，瓦屋房，石头房
一边出示图片的同时，引导学生观察建造这些房屋所运用到的材料。
出示图片：楼房
师：相信大家看到的最多的就是这种房屋了，那关于这个房屋你知道多少呢？在建造的过程中用到了哪些材料？结合自己的生活实际，和所见所闻，和同学之间探讨一下建的房屋，分别要用到什么材料？为什么要用到这种材料？
生：汇报自己的观察与记录
（三）探究建筑材料从哪里来，按天然材料和人造材料给建材分类。
1、引导学生初步建立天然材料和人造材料的概念。
师：刚才同学说建房需要用到……等等这么多的建筑材料。
师：怎样才能得到这些建房材料呢？
生：钢材……可以去买到。
师：钢材---钢材厂----工人叔叔制造的？
师：还有哪些材料是工人叔叔制造的？
生：……
师：木材、石块……需不需要制造？
生：不需要
师：“像木材、砂、石等自然存在的材料叫天然材料，像钢材、砖、瓦、水泥等人工制造的材料叫人造材料”（投影）
天然材料（指自然界原来就有未经加工或基本不加工就可直接使用的材料。如砂、石、木材等）
人造材料（是天然材料经过人为的化学方法加工而制得的材料）
下面让我们来给刚才我们找到的这些材料分分类吧。
2、师：刚才我们按照材料来源不同，把它们分成天然材料、人造材料两类。如果你打算建一个房屋，你打算采购哪些材料呢？请同学们按照按照人造材料、天然材料列一个采购清单。
展示：……
（四）实践作业。
1、师：看来，同学们的收获真不少。老师还有一个问题想考考大家。
师：请同学们看看教室里各种物品，哪些是天然材料制成的，哪些是人造材料制成的？
2、小结
师：我们完成了这节课的学习任务，通过今天的学习，你有哪些收获？
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