中国石拱桥主题教学设计

　　中国石拱桥一文为我们详尽介绍了中国石拱桥的历史及特点。下面是小编想跟大家分享的中国石拱桥主题教学设计，欢迎大家浏览。

中国石拱桥主题教学设计

　　【教学目标】

　　1、知识与技能：

　　（1）了解说明文的基本特征。

　　（2）把握抓住事物特征进行说明的重点。

　　（3）认识说明文中运用准确的语言的重要性。

　　2、过程与方法：

　　（1）通过具体分析有关语句，掌握几种基本说明方法。

　　（2）通过对文中几种说明顺序的分析，掌握说明文的基本说明顺序。

　　3、情感态度与价值观：

　　了解中国石拱桥的悠久历史和杰出成就，认识古代劳动人民的聪明才智，激发学生热爱祖国的感情，献身科学的志向和严谨务实的精神。

　　【教学重点】

　　1．引导学生把握石拱桥的特征，掌握抓住特征说明事物的方法。

　　2．品味说明文语言的准确性和严密性。

　　【教学难点】

　　以赵州桥、卢沟桥为重点说明中国石拱桥，理解作者的说明顺序，探究作者说明的技巧。

　　【教学方法】

　　1．学生自读和教师点拨相结合。让学生自读自思，辅之以教师的点拨引导，化枯燥为生动，变死寂为灵动，提高说明文的课堂教学效率。

　　2．讨论法：讨论法是民主思想在课堂教学中的反映，有利于激发学生主动参与教学，有利于培养学生评论与争辩的能力。通过讨论，使学生在学习中相互合作，敢于质疑，不断提高思维能力，有利于发展学生的智力。

　　【教具准备】

　　多媒体、文字资料。

　　【教学设想】

　　在教学中要抓住被说明事物的特点。这是说明文的灵魂，只有特点抓住了，明确了，才能把事物说明白；而说明方法则是为说明事物的特点而选择的。在本文中，最突出的说明方法是举典型实例，它在课文中占的比重大，说明作用显著，也有助于学生了解说明文的本质特点，因此，应把对实例的分析放到重要位置，把实例与事物本质特征的关系讲明白。

　　学习说明文语言可以采取引导学生分析和比较语言来完成，也可以与略讲其他说明方法（如打比方）和学习语法知识（分析句子成分）结合进行。

　　【教学过程】

　　一、温故知新

　　（一）写出下列句子的说明方法。

　　1、石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。

　　2、赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　3、唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。

　　（二）填空。

　　1、《中国石拱桥》是________说明文，作者_________，是我国_________家和

　　__________家。

　　2、中国石拱桥的特点是：____________、____________、_____________。

　　3、文章以__________和____________为例说明中国石拱桥的特征。